AP cont met e prática do ensino da língua portuguesa

Prévia do material em texto

1a Questão (Ref.:201804584413)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	No ensino de língua portuguesa é fundamental distinguir três tipos de atividades ligadas respectivamente:
		
	
	escrita-ortografia-gramática 
	
	Gramática-leitura-decorar 
	
	Fala-escrita-leitura 
	
	Leitura-releitutra-escrita 
	
	Texto-gramática-fonética 
	Respondido em 12/09/2019 15:49:21
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201803687765)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Os PCNs têm apontado falhas nos critérios adotados nas escolas com relação ao ensino de língua portuguesa no que concerne ao desenvolvimento da leitura e escrita. Assinale a alternativa considerada adequada ao desenvolvimento das competências e habilidades linguísticas, segundo os princípios norteadores dos PCNs : 
		
	
	A leitura como meio de atingir o objetivo do texto permitindo ao leitor informar o quanto entendeu ou não a mensagem lida ou qual a importância da leitura daquele texto para as atividades cotidianas
	
	O uso do texto como estratégia para ensinar valores morais e como pretexto para o ensino de aspectos gramaticais.
	
	A apresentação da norma gramatical como objetivo máximo do ensino da língua materna, pois as estratégias de leitura são secundárias , logo , se um aluno aprende as regras , saberá ler bem.
	
	O ensino descontextualizado das regras gramaticais, associado a exercícios mecânicos de identificação de classes gramaticais e funções sintáticas em frases soltas.
	
	A desconsideração da realidade cultural e dos interesses dos alunos, já que a língua é um conjunto de regras que serão apreendidas à medida que os alunos leiam os clássicos da Literatura
	Respondido em 12/09/2019 15:28:08
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201804600676)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	A língua portuguesa está presente nos continentes. Temos nove nações que têm o idioma como oficial, a saber: Brasil, Portugal, Moçambique, Angola, Guiné-Bissau, Guiné Equatorial, Cabor Verde, São Tomé e Príncipe e:
		
	
	Romênia.
	
	Etiópia.
	
	Timor Leste.
	
	Somália.
	
	Gana.
	Respondido em 12/09/2019 16:04:17
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201803520690)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Como afirma Vygotsky (1987): "O pensamento não é simplesmente expresso em palavras; é por meio delas que ele passa a existir". 
Na prática pedagógica, é fundamental a seleção de alguns conteúdos visando ao desenvolvimento da linguagem oral. São eles: 
I. os gêneros discursivos e suas características constitutivas; 
II. o estudo do contexto de produção dos discursos; 
III. as estratégias e procedimentos utilizados na produção e na escuta dos discursos; 
IV. o trabalho com a linguagem oral, que dispensa planejamento - o importante é a criança expressar-se livremente. 
São consideradas corretos os itens: 
		
	
	II, III e IV, somente.
	
	I, II, III e IV. 
	
	I, III e IV, somente. 
	
	I e II, somente. 
	
	I, II, III, somente. 
	Respondido em 12/09/2019 15:42:51
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201804449894)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	São etapas da sequência didática de produção de texto apresentada por SCHNEUWLY e DOLZ (2004), EXCETO: 
		
	
	Módulos 
	
	Produção final 
	
	Produção inicial 
	
	Apresentação do projeto e situação comunicativa 
	
	Pausa protocolada 
	Respondido em 12/09/2019 16:16:10
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201804340197)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Observe a tirinha abaixo e, seguindo as orientações do novo Acordo Ortográfico, assinale a alternativa que contém a mesma regra de acentuação exposta na tirinha:
 
		
	
	minissaia
	
	Oiapoque 
	
	baleia
	
	coroa
	
	joia
	Respondido em 12/09/2019 16:12:14
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201806473446)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Durante as aulas e Língua Portuguesa, o(a) professor(a) deve levar em consideração o fenômeno da variação linguística. Sobre esse fenômeno, observe as considerações a seguir: 
I. Entende-se por variação linguística o uso diferente da língua, num outro modo de expressão aceitável em determinados contextos. 
II. A variedade linguística usada em determinado texto deve estar adequada à situação de comunicação vivenciada, ao assunto abordado, aos participantes da interação comunicativa. 
III. As variedades que se diferenciam da variedade considerada padrão devem ser vistas como imperfeitas, incorretas e inadequadas. 
IV. Como as línguas são heterogêneas e variáveis, os falantes apresentam variações na sua forma de expressão, provenientes de diferentes fatores. 
Acerca das considerações acima, pode-se afirmar que:
		
	
	Apenas I e II estão corretas.
	
	Somente II, III e IV estão corretas.
	
	Apenas I, II e IV estão corretas.
	
	Somente II e III estão corretas.
	
	Apenas I e IV estão corretas.
	Respondido em 12/09/2019 15:30:27
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201804612329)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	O ensino de língua portuguesa prevê que os alunos tenham conhecimento de Gramática, ainda que se oriente que este estudo não seja imposto, mas acompanhado de uma reflexão a respeito dos usos da língua.
Assinale a alternativa que apresenta o conceito de Gramática.
		
	
	Estudo de regras de acentuação gráfica, ortografia, listas de verbos e a prática constante da análise sintática.
	
	Normas que estabelecem um padrão para que todos compreendam a língua falada.
	
	Conjunto de regras determinadas da língua de um mesmo povo, a fim de se estabelecer um único padrão oficial de produção oral e escrita.
	
	O estudo do conteúdo do texto e de seu formato específico, ou seja, a forma como um texto se apresenta (narração, descrição, dissertação, exposição, informação e injunção).
	
	Conjunto das particularidades linguísticas de uma determinada região geográfica, decorrentes da cultura lá existente.
	Respondido em 12/09/2019 16:17:30
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201804000691)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	A Linguística, ciência que estuda a linguagem humana, trouxe importantes contribuições à forma como o professor de Língua Portuguesa atua em sala. Sabendo-se que ao chegar à escola, o aluno traz sua variedade da língua do meio em que vive, das alternativas a seguir, qual apresenta um comportamento que o professor NÃO deve seguir? 
		
	
	Proporcionar diversos conhecimentos e aprendizagens, de modo que o aluno seja capaz de adequar seus usos ao ambiente.
	
	Propiciar um ensino de qualidade a todos, respeitando os conhecimentos que cada um traz consigo e ampliando esses conhecimentos.
	
	Desenvolver a competência comunicativa, a reflexão e a capacidade crítica de modo que o aluno compreenda que as aulas de Língua Portuguesa vão muito além do ensino de regras.
	
	Respeitar a variedade de uso do aluno e ensinar a variedade padrão como mais uma possibilidade de uso da língua, adequada a contextos formais. 
	
	Valorizar somente a língua padrão já que ela é o modelo que deve ser seguido.
	Respondido em 12/09/2019 15:35:35
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201804174461)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Os Parâmetros Curriculares Nacionais orientam: A questão não é falar certo ou errado e sim saber que forma de fala utilizar, considerando as características do contexto de comunicação, ou seja, saber adequar o registro às diferentes situações comunicativas. É saber coordenar satisfatoriamente o que falar e como fazê-lo, considerando a quem e por que se diz determinada coisa. É saber, portanto, quais variedades e registros da língua oral são pertinentes em função da intenção comunicativa, do contexto e dos interlocutores a quem o texto se dirige. ( PCN ¿ L.P.,1997, p. 26) . Entende-se nesse trecho que deve-se ensinar:
		
	
	a boa comunicaçãooral e escrita que está relacionada, conforme com a gramática normativa,sistema que 
	
	o aluno a compreender melhor a sociedade em que vive, o que ela espera de cada um lingüisticamente e o que podemos fazer usando as variações lingüísticas do português.
	
	a escrita paraque o aluno possa ter acesso ao melhorvariante,que á a culta, saber que tem sido uma das maiores fontes de poder nas sociedades.
	
	a língua culta como uma variante que precisa ser aprendida porque é a de maior prestígio social e a mais importante.
	
	a linguagem-padrão, para que aos poucos o aluno substitua e abandone a linguagem de sua comunicade.
	Respondido em 12/09/2019 15:33:37
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.