portfolio historia da educaçao fisica

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CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
BACHARELADO
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	Disciplina: História e Teoria da Educação Física.
	Tarefa: Portfólio: atividade do ciclo 2 aprendizagem.
	Nome: Mateus Rosa Dos Santos
	RA: 8088753
	Turma: DGEFB1901POAA0S
	Parecer do Tutor: 
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1) Frente aos períodos históricos estudados: Pré-história; Antiguidade; Idade Média; Renascimento; Idade Moderna e Contemporânea, responda: 
a) Cite a principal manifestação corporal de cada período histórico. Identifique o tempo histórico e manifestação corporal.
R- Pré-história: A principal manifestação corporal foi a dança.
Antiguidade: A principal manifestação corporal foi os jogos olímpicos.
Idade Média: A principal manifestação corporal foi os jogos equestres.
Renascimento: A principal manifestação corporal foi os jogos com bola.
Idade Moderna e Contemporânea: A principal manifestação corporal foi os sistemas ginásticos.
b) Explique o motivo da Idade Média ser conhecida por Idade das Trevas para as manifestações corporais.
R- O cristianismo foi o responsável pela desvitalização das atividades físicas. A igreja católica transformou a religião livre que dominou a política e culturalmente a Europa neste período.
c) Qual o motivo central da mudança nas manifestações corporais entre os períodos históricos Idade Média e Renascimento?
R-O motivo das mudanças corporais na Idade Média e no Renascimento foi o pensamento. A Idade Média a Igreja condenava os jogos e as manifestações
públicas romanas. Já no
Renascimento, foi um movimento intelectual, estético e social, proporcionando um redescobrimento da individualidade, espírito critico e liberdade do homem.
d) Dê um exemplo de manifestação corporal da Idade Moderna que tenha sido trabalhada com ênfase na implantação da Educação Física Brasileira. Qual tendência da Educação Física que sustenta essa manifestação corporal?
R- Uma manifestação corporal da Idade Moderna que surgiu foi a ginástica. Em 1854 a ginástica no ensino primário e a dança no secundário passaram a ser disciplinas obrigatórias. Cuja a ênfase era dada a saúde e a formação de hábitos de higiene nos alunos.
e) Cite uma manifestação corporal da Idade Moderna e Contemporânea que tenha sido trabalhada com ênfase na Educação Física Escolar Brasileira entre os anos 1964 a 1980. Qual tendência da Educação Física que sustenta essa manifestação corporal?
R-O esporte já era bastante difundido na Educação Física. Muitos aspectos positivos podem ser indicados em favor da área da Educação Física. Sua consolidação como disciplina curricular obrigatória em todos os níveis e modalidades de ensino. A Educação Física foi atrelada a outro sistema, o esportivo nacional, servindo de base para a formação de novos talentos. 
2) Frente as práticas sociais da Educação Física, responda:
a) Cite as práticas sociais da Educação Física apresentadas no texto indicado
R- As praticas sociais da Educação Física são trabalho, tempo livre, lazer e recreação, brincadeiras, jogos, esportes, dança.
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b) Escolha uma prática social. Em seguida, descreva uma atividade dessa prática social para crianças de 8 a 10 anos a ser aplicada na aula de educação física escolar
R-Recreação. Uma brincadeira de morto-vivo. Morto-vivo é uma brincadeira em grupo ou individual, em que os participantes recebem uma ordem de vivo ou de morto. Onde devem permanecer abaixados no caso a ordem venha ser morto ou em pé caso seja vivo. Sendo eliminado quem errar.
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c) Escolha uma prática social. Descreva uma atividade dessa prática social para crianças de 8 a 10 anos a ser aplicada em uma escolinha de esportes/recreação (fora do ambiente escolar).
R-Esporte. No futebol, uma roda de bobinho. Um grupo de atleta (jogadores) ficam numa roda onde um fica no meio o “bobinho” tentando tocar na bola, quando este toca na bola o último que tocou na bola antes do “bobinho” se torna o “bobinho”.
Referência:
IMPOLCETTO, F. M. Introdução à História e Teoria da Educação Física. Batatais: Claretiano, 2014. 
Caderno de Referência de Conteúdo – CRC.