Desafios na Educação Infantil

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Nome:Ana Paula Menegon da Silveira
	Curso:Pedagogia
	RGM:19045221
	Semestre: 4° 
	Tutor: Danilo Bulgo
	Polo: UDF
O trabalho na educação infantil se faz de maneira desafiadora, pois não há um único caminho para se prender a atenção e a vontade de aprender das crianças. O profissional nesse segmento de atuação deve sempre buscar novos meios para passar o conhecimento e os valores aos seus alunos. Não há espaço para comodismo na educação infantil, muito embora e possível encontrarmos atuantes que estejam desgastados e/ou desmotivados ou ainda engessados num modelo de ensino retrógado e falho que não olha para as dificuldades de seus alunos. 
O antagonismo da criança deve levar o pedagogo a buscar novas praticas pedagógicas, estudando assim diversas formas de consolidar o conhecimento nos pequenos, e ainda o aprofundamento em todos os pontos de dificuldades dos alunos. Formando um conjunto com as ações conscientes para abraçar a dificuldade e molda-la para gerar o saber dos Alunos. A troca de experiência entre o profissional atuante na área de educação infantil e o estudante de pedagogia se faz necessário, pois além de dar apoio ao atuante de forma a trazer novas ideias e técnicas pedagógicas, dá também conhecimento de organização docente e das práticas pedagógicas já consolidadas ao estudante de pedagogia ingressante na área de educação infantil.
Pinto e Fontana (2002) fala sobre a prática do ensino, a troca de experiência individual e coletiva, e o ganho alcançado com o estágio. Como relatado anteriormente e de suma importância o remanejamento do conhecimento na educação a mistura de técnicas acarretam em um profissional mais bem preparado para transmitir conhecimento.
Referencia:
PINTO, Ana Lúcia Guedes; FONTANA, Roseli Aparecida Cação. Trabalho Escolar e Produção de Conhecimentos. In: MACIEL, Lizete Shizue Bomura; SHIGUNOV, Neto; SHIGUNOV, Alexandre (Org.). Desatando os nós da formação docente. Porto Alegre: Mediação, 2002. p. 5-22.