Prova FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA ALFABETIZAÇÃO

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Prova FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA ALFABETIZAÇÃO
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Questão 1
É importante ressaltar que determinados conteúdos do domínio do código, como o caso de vocábulos cujo registro contém relações arbitrárias, necessitam ser
a ) memorizados por meio de atividades intensificadas de leitura e escrita.
b ) objeto de ditado e de cópia de palavras e exercícios de correção.
c ) repetidos por meio da leitura em voz alta, na sala de aula, todos os dias.
d ) copiados na forma de lista de palavras repetidas, no caderno, muitas vezes.
Questão 2
Conforme o sentido etimológico do termo, podemos definir alfabetização como:
I. levar o sujeito à aquisição do alfabeto.
II. ensinar o domínio da língua escrita.
III. ensinar a técnica do ler e escrever.
São corretas as afirmativas
a ) I e II, apenas.
b ) I, II e III.
c ) II e III, apenas.
d ) I e III, apenas.
Questão 3
Quando as crianças realizam tentativas de escrita, de acordo com a prática da produção de texto, qual deve ser o ponto de vista pedagógico?
a ) Não é, absolutamente, aceitável que apresentem inicialmente muitos erros.
b ) É aceitável, em parte, que apresentem inicialmente muitos erros.
c ) É aceitável que apresentem inicialmente muitos erros.
d ) Não é aceitável que apresentem inicialmente muitos erros.
Questão 4
A leitura com objetivo de estudo do texto, articula-se a outra(s) prática(s) pedagógicas(s) como
a ) tarefas e exercícios para casa.
b ) produções do texto escrito
c ) exercícios no quadro de giz.
d ) exercícios do livro didático.
Questão 5
O processo de alfabetização comporta atividades específicas para o domínio do código, que objetivam compreender:
I. relações entre letras e fonemas.
II. diferentes valores fonéticos das letras.
III. diferentes formas da grafia de uma palavra.
São corretas as afirmativas
a ) II e III, apenas.
b ) I, II e III.
c ) I e II, apenas.
d ) I e III, apenas.
Questão 6
A prática pedagógica, que propõe superar o âmbito superficial da interpretação de texto, objetiva
a ) identificar personagens.
b ) localizar informações
c ) explicitar o tema.
d ) reconhecer o "enredo"
Questão 7
A prática pedagógica da análise linguística é constituída por
a ) descobrimento de princípios e regras gramaticais.
b ) estudos dos princípios e regras gramaticais.
c ) atividades de reflexão sobre a própria língua.
d ) exercícios de aplicação da gramática em frases.
Questão 8
As atividades de reflexão sobre o código caminham
a ) da oralidade para a escrita, de preferência
b ) sempre na mesma direção: da oralidade para a escrita.
c ) sempre na mesma direção: da escrita para a oralidade.
d ) sempre em duas direções: da oralidade para a escrita e da escrita para a oralidade.
Questão 9
A prática pedagógica da produção do texto escrito exige a compreensão e definição de vários elementos que constituem o contexto de interlocução como:
I. interlocutor.
II. objetivo da interlocução.
III. assunto e forma de veiculação do texto.
São corretas as afirmativas
a ) I e III, apenas.
b ) II e III, apenas.
c ) I e II, apenas.
d ) I, II e III.
Questão 10
A alfabetização, desenvolvida no contexto do letramento, compreende
a ) cópia, ditado, caligrafia e exercícios de memorização de letras e sílabas.
b ) cópia e leitura de frases somente com sílabas e letras já memorizadas.
c ) atividades mecânicas de codificação/decodificação de palavras, sílabas e letras.
d ) processo de aquisição do sistema da escrita, alfabético e ortográfico
QUESTÃO 1
O uso dos elementos coesivos (pronomes, conjunções, advérbios, tempos verbais)
a ) permite avaliar o texto, pois verifica a presença de recursos indispensáveis
***b ) confere maior precisão, produzindo articulação entre as partes do texto.
c ) facilita a redação do texto, pois disponibiliza recursos textuais criativos
d ) dá ao texto o padrão das regras prescritas pela gramática da língua portuguesa.
QUESTÃO 2
A prática pedagógica, que propõe superar o âmbito superficial da interpretação de texto, objetiva
***a ) reconhecer o "enredo"
b ) identificar personagens.
c ) explicitar o tema.
d ) localizar informações
QUESTÃO 3
A leitura com objetivo de estudo do texto, articula-se a outra(s) prática(s) pedagógicas(s) como
a ) exercícios no quadro de giz.
b ) tarefas e exercícios para casa.
***c ) produções do texto escrito
d ) exercícios do livro didático.
QUESTÃO 4
Conforme o sentido etimológico do termo, podemos definir alfabetização como:
I. levar o sujeito à aquisição do alfabeto.
II. ensinar o domínio da língua escrita.
III. ensinar a técnica do ler e escrever.
São corretas as afirmativas
a ) I e III, apenas.
b ) II e III, apenas.
c ) I e II, apenas.
***d ) I, II e III.
QUESTÃO 5
Marque a alternativa que traz uma característica correta da linguagem formal.
a ) Tem seu uso, muitas vezes, socialmente discriminado.
***b ) É aceita pelo conjunto da sociedade como modalidade linguística legítima.
c ) É empregada entre pessoas com certa intimidade ou familiaridade.
d ) Não permite acessar o patrimônio científico e cultural da sociedade.
QUESTÃO 6
O processo de ensino-aprendizagem para o domínio de diferentes recursos da linguagem oral objetiva pode tornar o aluno
a ) capaz de falar bastante e o tempo todo.
***b ) capaz de dotar sua fala de argumentos.
c ) incapaz de conversar.
d ) incapaz de falar com estranhos.
QUESTÃO 7
A utilização de textos literários, como material de leitura na alfabetização, oportuniza selecionar textos
a ) que as crianças gostam somente porque são veiculados na mídia.
b ) recreativos, embora não contenham conteúdo cultural ou informativo.
***c ) próprios do universo infantil legados pela tradição cultural.
d ) curtos e de fácil compreensão porque são bem conhecidos pelos alunos.
QUESTÃO 8
A alfabetização pelo método da cartilha privilegia a
***a ) aquisição, pelo aluno, das habilidades de ler e escrever.
b ) produção, pelo aluno, do pensamento científico, cultural e ideológico.
c ) produção, no âmbito da escola, do leitor e escritor competentes.
d ) inserção do aluno nas práticas sociais de leitura e escrita.
QUESTÃO 9
A produção social da necessidade de universalização do domínio da leitura e da escrita pela via do ensino escolar, na nossa cultura ocidental, tem suas raízes no período histórico da
a ) contemporaneidade.
b ) feudalidade.
***c ) modernidade.
d ) antiguidade greco-romana.
QUESTÃO 10
As práticas de novas formas de oralidade, diferentes daquelas exercidas pelo aluno no seu ambiente familiar, são realizadas por meio de
a ) cartas, bilhetes, cartazes e avisos escritos.
b ) desenhos, ilustrações, placas, grafites e murais.
***c ) debates, relatos, recontos, comentários e apresentações.
d ) redações, cópias, ditados e exercícios no caderno.Parte inferior do formulário