QUESTIONÁRIOS TÓPICOS DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL - Enfermagem

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QUESTIONÁRIO
TOP DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL em ENFERMAGEM
I
O Índice de desenvolvimento Humano (IDH) é um indicador do nível do desenvolvimento socioeconômico de um dado país que leva em conta, simultaneamente, diversos aspectos, tais como expectativa de vida, índice de mortalidade infantil, grau de escolaridade e poder de compra da população. A relação entre o consumo anual de energia per capita (TEP) e o IDH, em vários países, está indicada no gráfico abaixo, no qual cada ponto representa um país.
Com base nesse conjunto de dados, pode-se afirmar que :
A - O IDH cresce linearmente com o consumo anual de energia per capita.
B - O IDH aumenta, quando se reduz o consumo anual de energia per capita.
C - A variação do IDH entre dois países é inferior a 0,2, dentre aqueles, cujo consumo anual de energia per capita é maior que 4 TEP.
D - A obtenção de IDH superior a 0,8 requer consumo anual de energia per capita superior a 4 TEP.
E - O IDH é inferior a 0,5 para todos os países com consumo anual de energia per capita menor que 4 TEP.
A figura a seguir, extraída da Revista Veja, edição de 1º de abril de 2009, ilustra os valores, em trilhões de dólares, do PIB (Produto Interno Bruto) Mundial e dos ativos financeiros (ações, depósitos bancários e títulos públicos e privados) nos anos de 1980, 2006 e 2008.
A partir das informações apresentadas na figura, assinale a alternativa correta.
A - Considerando apenas os anos de 1980 e de 2008, verifica-se que os ativos financeiros cresceram à taxa de 100%, ou seja, aumentaram de 12 trilhões de dólares para 120 trilhões de dólares.
B - Considerando apenas os anos de 1980 e de 2008, verifica-se que os ativos financeiros cresceram à taxa de 10%, ou seja, aumentaram de 12 trilhões de dólares para 120 trilhões de dólares.
C - De 1980 a 2006, o PIB Mundial e os ativos financeiros cresceram em igual razão, conforme mostrado pela razão dos globos terrestres e pelas respectivas bolhas.
D - De 2006 a 2008, o PIB Mundial cresceu aproximadamente 30%, enquanto que os ativos financeiros decresceram aproximadamente 30%.
E - Se os ativos financeiros decrescessem de 2008 a 2009 na mesma taxa em que decresceram de 2006 a 2008, o valor dos ativos financeiros em 2009 seria de 70 trilhões de dólares.
No gráfico abaixo, mostra-se como variou o valor do dólar, em relação ao real, entre o final de 2001 e o início de 2005. Por exemplo, em janeiro de 2002, um dólar valia cerca de R$2,40.
Durante esse período, a época em que o real esteve mais desvalorizado em relação ao dólar foi no:
A - Final de 2001.
B - Final de 2002.
C - Início de 2003.
D - Final de 2004.
E - Início de 2005.
Leia a reportagem abaixo, extraída de edição de setembro de 2011 do jornal “Metro São Paulo”, e analise as afirmativas que seguem.
Valorização imobiliária
Estamos presenciando a tendência de uma alta cada vez maior nos preços dos imóveis. Há cerca de 5 anos, era possível encontrar um apartamento na cidade de São Paulo por menos de 100 mil reais. Hoje em dia isso é raridade, mesmo em bairros mais afastados da região central. A tabela a seguir mostra a valorização dos imóveis.
I. Considerando o preço médio, podemos dizer que um apartamento de 60 m2 é mais caro no Rio de Janeiro do que em São Paulo.
II. Considerando o preço médio, pelo valor de um apartamento no Rio de Janeiro, podemos comprar um com aproximadamente o dobro de área útil em Salvador.
III. O custo de um apartamento de 100 m2 na Vila Olímpia é cerca de R$ 75.000,00.
Com base nos dados apresentados na reportagem, podemos concluir que:
A - Todas as afirmativas são verdadeiras.
B - Todas as afirmativas são falsas.
C - Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.
D - Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.
E - Apenas a afirmativa I é verdadeira.
Analise a charge (texto 1), a reportagem (texto 2) e as afirmativas a seguir.
Texto 1
Texto 2
Espetáculo do crescimento
O Banco Central diz que a economia brasileira cresce 10% no primeiro trimestre, um autêntico desempenho chinês. Mas há controvérsias
Entre janeiro e março, em relação ao mesmo período de 2009, o País teria crescido 10% – mais precisamente, 9,85%.
Se os dados forem confirmados pelo IBGE no início de junho, trata-se da maior expansão em mais de três décadas. “Não é um espasmo. O Brasil recuperou o dinamismo de antes da crise. Isso é raro e surpreendente”, disse o diretor do Instituto de Estudos para o Desenvolvimento Industrial (Iedi), Júlio Gomes de Almeida.
O resultado é surpreendente não apenas por ser um fato raro, mas também por outras duas razões. Primeiro, porque as estimativas mais otimistas andavam próximas a 8%, e errar dois pontos percentuais para mais ou para menos representa algo como R$ 60 bilhões.
Segundo, porque os maiores mercados do planeta, exceto a China, ainda convivem com o fantasma da crise. Os EUA, no melhor dos cenários, avançam a um ritmo de 3%, enquanto a Europa patinou em 0,2% no primeiro trimestre. 
Disponível em <http://www.istoedinheiro.com.br/noticias/23864>. Acesso em 10 fev. 2012.
I. A charge pretende alertar para o fato de que, assim como a China, o Brasil pode enfrentar problemas gerados pela superpopulação.
II. De acordo com a reportagem, o crescimento econômico brasileiro, de 9,85%, representa um aumento de R$ 60 bilhões no mercado interno.
III. A charge atribui outro sentido à expressão “espetáculo do crescimento”, normalmente usada para referir-se aos índices econômicos.
Está correto o que se afirma somente em:
A - I.
B - I e III
C - II e III
D - III
E - I e II
Em um colégio foi realizada uma pesquisa sobre as atividades extracurriculares de seus alunos. Dos 500 alunos entrevistados, 240 praticavam um tipo de esporte, 180 freqüentavam um curso de idiomas e 120 realizavam estas duas atividades, ou seja, praticavam um tipo de esporte e freqüentavam um curso de idiomas. Se, nesse grupo de 500 estudantes um é escolhido ao acaso, a probabilidade de que ele realize pelo menos uma dessas duas atividades, isto é, pratique um tipo de esporte ou freqüente um curso de idiomas, é:
A - 18/35
B - 4/5
C - 2/5
D - 3/5
E - 1/5
Mário tomou um empréstimo de R$ 8.000,00 a juros de 5% ao mês. Dois meses depois, Mário pagou R$ 5.000,00 do empréstimo e, um mês após esse pagamento, liquidou todo o seu débito. O valor do último pagamento foi de:
A - R$ 3.015,00.
B - R$ 3.820,00.
C - R$ 4.011,00.
D - R$ 5.011,00.
E - R$ 5.250,00.
(Vunesp-2005) Pela legislação, a porcentagem máxima permitida de álcool na mistura combustível dos carros a gasolina é de 25%. O reservatório de um posto de abastecimento de veículos, examinado pela fiscalização, apresentou 40% de álcool na mistura combustível. Em relação à quantidade de gasolina presente na mistura, a porcentagem que a mesma deve ser aumentada de forma que a porcentagem de álcool presente atinja o limite de 25% é:
A - 15%
B - 20%
C - 50%
D - 75%
E - 100%
Pesquisa descritiva desenvolvida na escola Paraíso Feliz no qual participaram 220 crianças com idade entre 10 e 15 anos indicou que 45% são meninos e 20% iniciaram vida sexual. Questiona-se: quantas meninas participaram da pesquisa e quantos são inexperientes sexualmente, respectivamente?
A - 120 e 174.
B - 100 e 45.
C - 99 e 44.
D - 121 e 176.
E - 99 e 45.
Um investidor dispõe de R$ 200,00 por mês para adquirir o maior número possível de ações de certa empresa. No primeiro mês, o preço de cada ação era R$ 9,00. No segundo mês houve uma desvalorização e esse preço caiu para R$ 7,00. No terceiro mês, com o preço unitário das ações a R$ 8,00, o investidor resolveu vender o total de ações que possuía. Sabendo que só é permitida a negociação de um número inteiro de ações, podemos concluir que com a compra e venda de ações o investidor teve
A - Lucro de 6 reais
B - prejuízo de 6 reais
C - sem lucro e sem prejuízo
D - lucro de 5 reais
E - prejuízo de 5 reais
Em um concurso participaram 3000 pessoas e foram aprovadas 1800. A razão do número de candidatos aprovados para o totalde candidatos participantes do concurso é:
A - 1/5
B - 2/5
C - 3/5
D - 4/5
E - 2/6
Uma torre tem 28 m de altura. A razão da medida da altura da torre para a medida do comprimento da sombra é 3/4. Assim sendo, a medida do comprimento da sombra, em metros, será, aproximadamente,
A - 20
B - 26
C - 32
D - 37
E - 42
Em uma festa, há 42 convidados e a razão entre adultos e crianças, nessa ordem, é de 2 para 5. Se estivessem presentes mais 3 adultos e 3 crianças não tivessem comparecido, a razão entre adultos e crianças seria
A - 5/2
B - 5/3
C - 5/4
D - 5/7
E - 5/9
Em uma pequena cidade, 18% das pessoas são louras. Sabe-se que 30% do homens são louros e 10% das mulheres são louras. Entre as pessoas dessa cidade, a porcentagem de homens é de:
A - 40%
B - 20%
C - 30%
D - 50%
E - 60%
II
Uma pesquisa sobre orçamentos familiares, realizada recentemente pelo IBGE, mostra alguns itens de despesa na distribuição de gastos de dois grupos de famílias com rendas mensais bem diferentes.
Considere duas famílias com rendas de R$400,00 e R$6.000,00, respectivamente, cujas despesas variam de acordo com os valores das faixas apresentadas. Nesse caso, os valores, em R$, gastos com alimentação pela família de maior renda, em relação aos da família de menor renda, são, aproximadamente :
A - Dez vezes maiores.
B - Quatro vezes maiores.
C - Equivalentes.
D - Três vezes menores.
E - Nove vezes menores.
O quadro abaixo mostra a taxa de crescimento natural da população brasileira no século XX.
	Período
	Taxa anual média de crescimento natural (%)
	1920-1940
	1,90
	1940-1950
	2,40
	1950-1960
	2,99
	1960-1970
	2,89
	1970-1980
	2,48
	1980-1991
	1,93
	1991-2000
	1,64
	Fonte: IBGE, Anuários Estatísticos do Brasil
A - Apresentou crescimento percentual menor nas últimas décadas.
B - Apresentou crescimento percentual maior nas últimas décadas.
C - Decresceu em valores absolutos nas cinco últimas décadas.
D - Apresentou apenas uma pequena queda entre 1950 e 1980.
E - Permaneceu praticamente inalterada desde 1950.
 
O Protocolo de Kyoto, uma convenção das Nações Unidas que é marco sobre mudanças climáticas, estabelece que os países mais industrializados devem reduzir até 2012 a emissão dos gases causadores do efeito estufa em pelo menos 5% em relação aos níveis de 1990. Essa meta estabelece valores superiores ao exigido para países em desenvolvimento. Até 2001, mais de 120 países, incluindo nações industrializadas da Europa e da Ásia, já haviam ratificado o protocolo. No entanto, nos EUA, o presidente George W. Bush anunciou que o país não ratificaria Kyoto, com os argumentos de que os custos prejudicariam a economia americana e que o acordo era pouco rigoroso com os países em desenvolvimento (adaptado do Jornal do Brasil, 11/04/2001). Na tabela encontram-se dados sobre a emissão de CO
	Países
	Emissões de CO
2 desde 1950 (bilhões de ton.) 
	Emissões anuais de CO
2 per capita 
	Estados Unidos
	186,1
	16 a 36
	União Europeia
	127,8
	7 a 16
	Rússia
	68,4
	7 a 16
	China
	57,6
	2,5 a 7
	Japão
	31,2
	7 a 16
	Índia
	15,5
	0,8 a 2,5
	Polônia
	14,4
	7 a 16
	África do Sul
	8,5
	7 a 16
	México
	7,8
	2,5 a 7
	Brasil
	6,6
	0,8 a 2,5
Considerando os dados da tabela, assinale a alternativa que representa um argumento que se contrapõe à justificativa dos EUA de que o acordo de Kyoto foi pouco rigoroso com países em desenvolvimento.
A - A emissão acumulada da União Europeia está próxima à dos EUA.
B - Nos países em desenvolvimento, as emissões são equivalentes às dos EUA.
C - A emissão per capita da Rússia assemelha-se à da União Europeia.
D - As emissões de CO2 nos países em desenvolvimento citados são muito baixas.
E - A África do Sul apresenta uma emissão anual per capita relativamente alta.
A tabela a seguir representa, nas diversas regiões do Brasil, a porcentagem de mães que, em 2005, amamentavam seus filhos nos primeiros meses de vida.
Ao ingerir leite materno, a criança adquire anticorpos importantes que a defendem de doenças típicas da primeira infância. Nesse sentido, a tabela mostra que, em 2005, percentualmente, as crianças brasileiras que estavam mais protegidas dessas doenças eram as da região :
A - Norte.
B - Norteste
C - sudeste
D - Sul
E - Centro-oeste
A tabela abaixo mostra como se distribui o tipo de ocupação dos jovens de 16 a 24 anos que trabalham em 5 Regiões Metropolitanas e no Distrito Federal.
Das regiões estudadas, aquela que apresenta o maior percentual de jovens sem carteira assinada, dentre os jovens que são assalariados do setor privado, é :
A - Belo Horizonte.
B - Distrito Federal.
C - Recife
D - Salvador.
E - São Paulo
Leia o texto a seguir, extraído de versão online do jornal O Estado de S. Paulo (edição de 25 de maio de 2011).
Diferença salarial é mais acentuada por escolaridade, diz IBGE.
Segundo levantamento do IBGE, trabalhadores com curso superior em 2009 ganharam um salário 225% mais alto.
Os homens ainda são maioria no mercado de trabalho e possuem salário maior do que o das mulheres, segundo o Cadastro Central de Empresas 2009 (Cempre), divulgado nesta quarta-feira, 25, pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Mas, ao contrário do que ocorria no passado, o gênero não é mais tão determinante para o sucesso profissional. O que impulsiona o salário atualmente é o nível de escolaridade.
Embora os homens ganhassem 24,1% a mais do que as mulheres, segundo a média nacional, a escolaridade mostrou-se mais determinante para o nível salarial. Os trabalhadores que tinham curso superior ganhavam salários 225% maiores do que os que não concluíram a faculdade.
"A informação que consideramos mais importante no estudo foi que existe ainda uma diferença salarial significativa entre homens e mulheres no País e, mais ainda, uma diferença entre as pessoas que têm nível superior e as que não têm, mostrando a importância da educação em termos de retornos salariais", disse Denise Guichard Freire, gerente do Cempre.
Pessoal ocupado assalariado, salários e outras remunerações e salário mensal, segundo o sexo e o nível de escolaridade – Brasil – 2009.
	Sexo e nível de escolaridade
	Pessoal ocupado assalariado
	Salários e outras remunerações
	Salário médio mensal (em salários mínimos)
	
	Absoluto
	Relativo (%)
	Absoluto (R$)
	Relativo (%)
	
	Total
	40.212.057
	100
	781.881.723
	100
	3,3
	Sexo
	 
	Homens
	23.376.125
	58,1
	494.141.127
	63,2
	3,6
	Mulheres
	16.835.932
	41,9
	287.740.596
	36,8
	2,9
	Nível de escolaridade
	 
	Sem nível superior
	33.580.487
	83,5
	471.298.465
	60,3
	2,4
	Com nível superior
	6.631.570
	16,5
	310.583.258
	39,7
	7,8
De um montante de 40,2 milhões de trabalhadores assalariados, 33,6 milhões não tinham nível superior (83,5%) contra apenas 6,6 milhões de pessoas com curso superior (16,5%). No entanto, essa fatia de trabalhadores que concluíram a faculdade concentrou R$ 310,6 bilhões, ou 39,7% da massa salarial, enquanto os outros R$ 471,3 bilhões, ou 60,3%, foram distribuídos entre os trabalhadores com menor escolaridade.
"As diferenças salariais são muito significativas em todos os setores da atividade econômica, mas principalmente na indústria, muito mais do que no comércio", afirmou Denise. O salário médio mensal, em 2009, foi de R$ 1.540,59 ou 3,3 salários mínimos. Os homens receberam, em média, R$ 1.682,07, ou 3,6 salários, enquanto que as mulheres receberam R$ 1.346,16, ou 2,9 salários.
"De forma geral, a mulher ganha menos, mas como está inserida em empresas menores, existe também uma relação entre o porte da empresa e o salário pago. Essas micro e pequenas empresas pagam salários menores do que as grandes empresas", completou a gerente do IBGE.
Fonte. Estadão.com.br.
Disponível em <http://economia.estadao.com.br/noticias/economa brasl,diferenca-salarial-e-mais-acentuada-por-escolaridade-diz-ibge,68504,0.htm>. Acesso em 20 ago. 2012.Com base no texto, analise as afirmativas a seguir.
O salário mensal médio de uma pessoa que tem nível superior de escolaridade é cerca de três vezes o salário mensal médio de uma pessoa sem esse nível de escolaridade.
Independentemente do sexo, empresas maiores tendem a pagar salários melhores.
De um grupo de 60 pessoas empregadas, aproximadamente 10 têm nível superior.
Mesmo sendo minoria no mercado de trabalho, os empregados com nível superior concentram proporcionalmente a maior parte dos ganhos.
É correto apenas o que se afirma em:
A - I, II, III e IV.
B - I, II e IV.
C - I e II.
D - II e IV.
E - I, III e IV.
(Enem 2003). Os acidentes de trânsito, no Brasil, em sua maior parte são causados por erro do motorista. Em boa parte deles, o motivo é o fato de dirigir após o consumo de bebida alcoólica. A ingestão de uma lata de cerveja provoca uma concentração de aproximadamente 0,3 g/L de álcool no sangue. A tabela abaixo mostra os efeitos sobre o corpo humano provocados por bebidas alcoólicas em função de níveis de concentração de álcool no sangue:
	Concentração de álcool no sangue (g/L) 
	                                EFEITOS
	0,1 - 0,5
	Sem influência aparente, ainda que com alterações clínicas
	0,3-1,2
	Euforia suave, sociabilidade acentuada e queda da atenção
	0,9 -2,5
	Excitação, perda de julgamento crítico, queda da sensibilidade e das reações motoras
	1,8 - 3,0
	Confusão mental e perda da coordenação motora
	2,7 - 4,0
	Estupor, apatia, vômitos e desequilíbrio ao andar
	3,5 - 5,0
	Coma e morte possível
(Revista Pesquisa FAPESP nº 57, setembro 2000)
Uma pessoa que tenha tomado três latas de cerveja provavelmente apresenta:
A - Queda de atenção, de sensibilidade e das reações motoras.
B - Aparente normalidade, mas com alterações clínicas.
C - Confusão mental e falta de coordenação motora.
D - Disfunção digestiva e desequilíbrio ao andar.
E - Estupor e risco de parada respiratória.
(Enem - modificado 2005)
No gráfico abaixo, mostra-se como variou o valor do dólar, em relação ao real, entre o final de 2001 e o início de 2005. Por exemplo, em janeiro de 2002, um dólar valia cerca de R$ 2,40.
Durante esse período, a época em que o real esteve mais desvalorizado em relação ao dólar foi no
A - final de 2001
B - final de 2002
C - início de 2003
D - final de 2004
E - início de 2005
III
A legislação de trânsito brasileira considera que o condutor de um veículo está dirigindo alcoolizado quando o teor alcoólico de seu sangue excede 0,6 gramas de álcool por litro de sangue. O gráfico abaixo mostra o processo de absorção e eliminação do álcool quando um indivíduo bebe, em um curto espaço de tempo, de 1 a 4 latas de cerveja.
 Considere as afirmativas a seguir.
I. O álcool é absorvido pelo organismo muito mais lentamente do que é eliminado.
II. Uma pessoa que vá dirigir imediatamente após a ingestão da bebida pode consumir, no máximo, duas latas de cerveja.
III. Se uma pessoa toma rapidamente quatro latas de cerveja, o álcool contido na bebida só é completamente eliminado após se passarem cerca de 7 horas da ingestão.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s) :
A - II, apenas.
B - I e II, apenas.
C - I e III, apenas.
D - II e III, apenas.
E - I, II e III.
Os países em desenvolvimento fazem grandes esforços para promover a inclusão digital, ou seja, o acesso, por parte de seus cidadãos, às tecnologias da era da informação. Um dos indicadores empregados é o número de hosts, isto é, o número de computadores que estão conectados à Internet. A tabela e o gráfico abaixo mostram a evolução do número de hosts nos três países que lideram o setor na América do Sul.
Dos três países, os que apresentaram, respectivamente, o maior e o menor crescimento percentual no número de hosts, no período 2003−2007, foram :
A - Brasil e Colômbia
B - Brasil e Argentina
C - Argentina e Brasil
D - Colômbia e Brasil
E - Colômbia e Argentina
As informações do gráfico indicam que :
O gráfico acima mostra a área desmatada da Amazônia, em km
A - o maior desmatamento ocorreu em 2004.
B - a área desmatada foi menor em 1997 que em 2007.
C - a área desmatada a cada ano manteve-se aproximadamente constante entre 1998 e 2001.
D - a área desmatada por ano foi menor entre 1994 e 1995 do que entre 1997 e 1998.
E - o total de área desmatada em 1992, 1993 e 1994 é maior que 60.000 km
No gráfico a seguir estão especificados a produção brasileira de café, em toneladas; a área plantada, em hectares (ha) e o rendimento médio do plantio, em kg/ha, no período de 2001 a 2008.
A análise dos dados mostrados no gráfico revela que
A - a produção em 2003 foi superior a 2.100.000 toneladas de grãos.
B - a produção brasileira foi crescente ao longo de todo o período observado.
C - a área plantada decresceu a cada ano no período de 2001 a 2008.
D - os aumentos na produção correspondem a aumentos no rendimento médio do plantio.
E - a área plantada em 2007 foi maior que a de 2001.
É título adequado para a matéria jornalística em que o gráfico acima seja apresentado:
A - Apicultura: Brasil ocupa a 33.
a posição no ranking mundial de produção de mel — as abelhas estão desaparecendo no país.
B - O milagre do mel: a apicultura se expande e coloca o país entre os seis primeiros no ranking mundial de produção.
C - Pescadores do mel: Brasil explora regiões de mangue para produção do mel e ultrapassa a Argentina no ranking mundial.
D - Sabor bem brasileiro: Brasil inunda o mercado mundial com a produção de 15 mil toneladas de mel em 2005.
E - Sabor de mel: China é o gigante na produção de mel no mundo e o Brasil está em 15o lugar no ranking.
As figuras acima apresentam dados referentes aos consumos de energia elétrica e de água relativos a cinco máquinas industriais de lavar roupa comercializadas no Brasil. A máquina ideal, quanto a rendimento econômico e ambiental, é aquela que gasta, simultaneamente, menos energia e água. Com base nessas informações, conclui-se que, no conjunto pesquisado,
A - quanto mais uma máquina de lavar roupa economiza água, mais ela consome energia elétrica.
B - a quantidade de energia elétrica consumida por uma máquina de lavar roupa é inversamente proporcional à quantidade de água consumida por ela.
C - a máquina I é ideal, de acordo com a definição apresentada.
D - a máquina que menos consome energia elétrica não é a que consome menos água.
E - a máquina que mais consome energia elétrica não é a que consome mais água.
Os dados dos gráficos acima referem-se à origem do petróleo consumido no Brasil em dois diferentes anos.
Analisando os dados, pode-se perceber que o Brasil adotou determinadas estratégias energéticas, dentre as quais podemos citar:
A - a diminuição das importações dos países muçulmanos e redução do consumo interno.
B - a redução da produção nacional e diminuição do consumo do petróleo produzido no Oriente Médio.
C - a redução da produção nacional e o aumento das compras de petróleo dos países árabes e africanos.
D - o aumento da produção nacional e redução do consumo de petróleo vindo dos países do Oriente Médio.
E - o aumento da dependência externa de petróleo vindo de países mais próximos do Brasil e redução do consumo interno.
 Nos últimos anos, ocorreu redução gradativa da taxa de crescimento populacional em quase todos os continentes. A seguir, são apresentados dados relativos aos países mais populosos em 2000 e também as projeções para 2050.
 
Com base nas informações acima, é correto afirmar que, no período de 2000 a 2050,
A - a taxa de crescimento populacional da China será negativa.
B - a população do Brasil duplicará.
C - a taxa de crescimento da população da Indonésia será menor que a dos EUA.
D - a população do Paquistão crescerá mais de 100%.
E - a China será o país com a maior taxa de crescimento populacional do mundo.
Um dos aspectos utilizados para avaliar a posição ocupada pela mulher na sociedade é a sua participaçãono mercado de trabalho. O gráfico mostra a evolução da presença de homens e mulheres no mercado de trabalho entre os anos de 1940 e 2000.
Da leitura do gráfico, pode-se afirmar que a participação percentual do trabalho feminino no Brasil:
A - apresentou crescente desde 1950 e, se mantida a tendência, alcançará, a curto prazo a participação masculina.
B - teve valor máximo em 1950, o que não ocorreu com a participação masculina.
C - apresentou crescente desde 1940 e, se mantida a tendência, alcançará, a curto prazo a participação masculina.
D - apresentou, tanto quanto a masculina, menor crescimento nas três últimas décadas.
E - apresentou o mesmo crescimento que a participação masculina no período de 1960 a 1980.
IV
Considere as informações constantes na figura abaixo, relativas a uma pesquisa feita pelo Semesp (Sindicato das Entidades Mantenedoras de Estabelecimentos de Ensino Superior no Estado de São Paulo), em 2008, com 724 recém-formados no Ensino Superior.
 Com base na análise das informações dadas, avalie as afirmativas que seguem.
A maioria dos 724 participantes da pesquisa mudou de cargo após a conclusão do ensino superior.
Cerca de 7 em cada 10 egressos mudaram de cargo ou de empresa após a conclusão do ensino superior.
Apenas 6 concluintes dos 724 entrevistados não trabalhavam ao concluir o ensino superior.
A maioria das empresas tem interesse em manter o profissional após a conclusão do ensino superior.
É correto apenas o que se afirma em
A - I, II e III.
B - I, II e IV.
C - I e II.
D - II e IV.
E - II e III.
Leia o texto abaixo, extraído de edição de setembro de 2011 do jornal “Metro São Paulo”, que mostra dados fornecidos pelo Hospital Sírio-Libanês de São Paulo.
Pacientes estrangeiros
Com o aperfeiçoamento da qualidade dos hospitais brasileiros, é cada vez mais frequente a vinda de pacientes estrangeiros ao Brasil para tratamento de saúde. Antigamente, o Brasil era considerado referência na área de cirurgia plástica, mas hoje em dia isso se expande para outras especialidades médicas. No gráfico a seguir, temos uma análise do perfil desse paciente estrangeiro.
 
De acordo com a reportagem, analise as afirmativas que seguem.
I. A maior parte dos pacientes estrangeiros não é proveniente da América do Sul.
II. De cada 200 pacientes estrangeiros que procuram atendimento no Brasil, 20 vêm ao país para a realização de exames especializados.
III. Estima-se que, dos pacientes estrangeiros que vêm ao Brasil para tratamento de saúde, 12% sejam alemães em busca de exames especializados.
Assinale a alternativa certa.
A - Todas as afirmativas estão corretas.
B - Todas as afirmativas estão incorretas.
C - Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
D - Apenas a afirmativa III está correta.
E - Apenas a afirmativa I está correta.
Segundo a pesquisa Retratos da Leitura no Brasil, realizada pelo Instituto Pró-Livro, a média anual brasileira de livros lidos por habitante era, em 2011, de 4,0. Em 2007, esse mesmo parâmetro correspondia a 4,7 livros por habitante/ano.
De acordo com as informações apresentadas acima, verifica-se que:
A - a metade da população brasileira é constituída de leitores que tendem a ler mais livros a cada ano.
B - o Nordeste é a região do Brasil em que há a maior proporção de leitores em relação à sua população.
C - o número de leitores, em cada região brasileira, corresponde a mais da metade da população da região.
D - o Sudeste apresenta o maior número de leitores do país, mesmo tendo diminuído esse número em 2011.
E - a leitura está disseminada em um universo cada vez menor de brasileiros, independentemente da região do país.
Uma pesquisa sobre orçamentos familiares, realizada recentemente pelo IBGE, mostra alguns itens de despesa na distribuição de gastos de dois grupos de famílias com rendas mensais bem diferentes.
Considere duas famílias com rendas de R$400,00 e R$6.000,00, respectivamente, cujas despesas variam de acordo com os valores das faixas apresentadas. Nesse caso, os valores, em R$, gastos com alimentação pela família de maior renda, em relação aos da família de menor renda, são, aproximadamente:
A - dez vezes maiores.
B - quatro vezes maiores.
C - equivalentes.
D - três vezes menores.
E - nove vezes menores.
Analise o quadro a seguir.
Taxa de rotatividade por setores de atividade econômica (2007 – 2009).
O quadro acima apresenta a taxa de rotatividade no mercado formal brasileiro, entre 2007 e 2009. Com relação a esse mercado, sabe-se que setores como o da construção civil e o da agricultura têm baixa participação no total de vínculos trabalhistas e que os setores de comércio e serviços concentram a maior parte das ofertas. A taxa média nacional é a taxa média de rotatividade brasileira no período, excluídos transferências, aposentadorias, falecimentos e desligamentos voluntários.
Com base nesses dados, avalie as afirmações seguintes.
A taxa média nacional, definida acima, é de aproximadamente 36%.
O setor de comércio e o setor de serviços, cujas taxas de rotatividade estão acima da taxa média nacional, têm ativa importância na taxa de rotatividade, em razão do volume de vínculos trabalhistas por eles estabelecidos.
As taxas anuais de rotatividade da indústria de transformação são superiores à taxa média nacional.
A construção civil é o setor que apresenta a maior taxa de rotatividade no mercado formal brasileiro, no período considerado.
É correto apenas o que se afirma em
A - I e II.
B - I e III.
C - III e IV
D - I, II e IV.
E - II, III e IV.
Os dados publicados na revista Veja de 12/4/2000 mostram que, de cada 100 pessoas com o ensino médio, apenas 54 conseguem emprego. Se num determinado grupo de 3 000 pessoas, 25% têm ensino médio, o número provável de pessoas do grupo, com ensino médio, que, de acordo com os dados da pesquisa, irão conseguir emprego, é
A - 450
B - 750
C - 405
D - 375
E - 425
Uma concessionária aproveitou a redução do IPI para lançar uma promoção para compra de um carro zero com uma redução de 15% do valor total do carro aos clientes que pagassem a vista. Supondo que um carro custe R$ 30.000,00, o valor final pago pelo cliente por esse carro será de:
A - R$ 25.500,00
B - R$ 25.000,00
C - R$ 25.200,00
D - R$ 26.000,00
E - R$ 26.500,00
Uma loja de roupas recebeu uma remessa com 350 camisas e 150 calças. Das peças recebidas, 8% das camisas estavam sem um dos botões e 6% das calças tinham problemas com o zíper. O total das peças com defeitos representa, em relação ao total de peças recebidas, uma porcentagem de:
A - 10,6%
B - 9,3%
C - 8,2%
D - 7,4%
E - 6,5%
(FUVEST - modificado) Um comerciante deu um descontos de 20% sobre o preço de venda de uma mercadoria e, mesmo assim, conseguiu um lucro de 20% sobre o preço que pagou pela mesma. Se o desconto não fosse dado, seu lucro, em porcentagem, seria:
A - 40%
B - 45%
C - 50%
D - 55%
E - 60%
V
(Enade 2010 – com adaptações). Leia o texto abaixo e responda ao que se pede.
Isótopos radioativos estão ajudando a diagnosticar as causas da poluição atmosférica. Podemos, com essa tecnologia, por exemplo, analisar o ar de uma região e determinar se um poluente vem da queima do petróleo ou da vegetação.
Outra utilização dos isótopos radioativos que pode, no futuro, diminuir a área de desmatamento para uso da agricultura é a irradiação nos alimentos. A técnica consiste em irradiar com isótopos radioativos para combater os micro-organismos que causam o apodrecimento dos vegetais e aumentar a longevidade dos alimentos, diminuindo o desperdício. A irradiação de produtos alimentícios já é uma realidade, pois grandes indústrias que vendem frutas ou suco utilizam essa técnica.
Na área médica, as soluções nucleares estão em ferramentas de diagnóstico, como a tomografia e a ressonância magnética, que conseguem apontar, sem intervenção cirúrgica, mudanças metabólicas em áreas do corpo. Os exames conseguem, inclusive, detectar tumores que ainda não causam sintomas, possibilitandoum tratamento precoce do câncer e maior possibilidade de cura
Correio Popular de Campinas, 22 ago. 2010, p.B9 (com adaptações).
A notícia anterior:
A - comenta os malefícios do uso de isótopos radioativos, relacionando-os às causas da poluição atmosférica.
B - elenca possibilidades de uso de isótopos radioativos, evidenciando, assim, benefícios do avanço tecnológico.
C - destaca os perigos da radiação para a saúde, alertando sobre os cuidados que devem ter a medicina e a agroindústria
D - propõe soluções nucleares como ferramentas de diagnóstico em doenças de animais, alertando para os malefícios que podem causar ao ser humano.
E - explica cientificamente as várias técnicas de tratamento em que se utilizam isótopos radioativos para matar os micro-organismos que causam o apodrecimento dos vegetais.
Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: B.
Leia o texto para responder à questão a seguir.
Quanto veneno tem nossa comida?
Desde que os pesticidas sintéticos começaram a ser produzidos em larga escala, na década de 1940, há dúvidas sobre o perigo para a saúde humana. No campo, em contato direto com agrotóxicos, alguns trabalhadores rurais apresentaram intoxicações sérias. Para avaliar o risco de gente que apenas consome os alimentos, cientistas costumam fazer testes com ratos e cães, alimentados com doses altas desses venenos. A partir do resultado desses testes e da análise de alimentos in natura (para determinar o grau de resíduos do pesticida na comida), a Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa) estabelece os valores máximos de uso dos agrotóxicos para cada cultura. Esses valores têm sido desrespeitados, segundo as amostras da Anvisa. Alguns alimentos têm excesso de resíduos, outros têm resíduos de agrotóxicos que nem deveriam estar lá. Esses excessos, isoladamente, não são tão prejudiciais, porque em geral não ultrapassam os limites que o corpo humano aguenta. O maior problema é que eles se somam – ninguém come apenas um tipo de alimento.
(Francine Lima, Revista Época, 09.08.2010)
Com a leitura do texto, pode-se afirmar que:
A - segundo testes feitos em animais, os agrotóxicos causam intoxicações.
B - a produção em larga escala de pesticidas sintéticos tem ocasionado doenças incuráveis.
C - as pessoas que ingerem resíduos de agrotóxicos são mais propensas a terem doenças de estômago.
D - os resíduos de agrotóxicos nos alimentos podem causar danos ao organismo.
E - os cientistas descobriram que os alimentos in natura têm menos resíduos de agrotóxicos.
(Enade 2011 – com adaptações). Leia o texto que segue.
A cibercultura pode ser vista como herdeira legítima (embora distante) do projeto progressista dos filósofos do século XVII. De fato, ela valoriza a participação das pessoas em comunidades de debate e argumentação. Na linha reta das morais da igualdade, ela incentiva uma forma de reciprocidade essencial nas relações humanas. Desenvolveu-se a partir de uma prática assídua de trocas de 7 informações e conhecimentos, coisa que os filósofos do Iluminismo viam como principal motor do progresso. (...) A cibercultura não seria pós-moderna, mas estaria inserida perfeitamente na continuidade dos ideais revolucionários e republicanos de liberdade, igualdade e fraternidade. A diferença é apenas que, na cibercultura, esses “valores” se encarnam em dispositivos técnicos concretos. Na era das mídias eletrônicas, a igualdade se concretiza na possibilidade de cada um transmitir a todos; a liberdade toma forma nos softwares de codificação e no acesso a múltiplas comunidades virtuais, atravessando fronteiras, enquanto a fraternidade, finalmente, se traduz em interconexão mundial. LEVY, P. Revolução virtual. Folha de S. Paulo. Caderno Mais, 16 ago. 1998, p.3 (adaptado).
O desenvolvimento de redes de relacionamento por meio de computadores e a expansão da Internet abriram novas perspectivas para a cultura, a comunicação e a educação.
De acordo com as ideias do texto acima, a cibercultura:
A - representa uma modalidade de cultura pós-moderna de liberdade de comunicação e ação.
B - incorpora valores do Iluminismo ao favorecer o compartilhamento de informações e conhecimentos.
C - constituiu negação dos valores progressistas defendidos pelos filósofos do Iluminismo
D - banalizou a ciência ao disseminar o conhecimento nas redes sociais.
E - valorizou o isolamento dos indivíduos pela produção de softwares de codificação.
Em 2008, Nicholas Carr assinou, na revista The Atlantic, o polêmico artigo "Estará o Google nos tornando estúpidos?" O texto ganhou a capa da revista e, desde sua publicação, encontra-se entre os mais lidos de seu website. O autor nos brinda agora com The Shallows: What the internet is doing with our brains, um livro instrutivo e provocativo, que dosa linguagem fluida com a melhor tradição dos livros de disseminação científica.
Novas tecnologias costumam provocar incerteza e medo. As reações mais estridentes nem sempre têm fundamentos científicos. Curiosamente, no caso da internet, os verdadeiros fundamentos científicos deveriam, sim, provocar reações muito estridentes. Carr mergulha em dezenas de estudos científicos sobre o funcionamento do cérebro humano. Conclui que a internet está provocando danos em partes do cérebro que constituem a base do que entendemos como inteligência, além de nos tornar menos sensíveis a sentimentos como compaixão e piedade.
O frenesi hipertextual da internet, com seus múltiplos e incessantes estímulos, adestra nossa habilidade de tomar pequenas decisões. Saltamos textos e imagens, traçando um caminho errático pelas páginas eletrônicas. No entanto, esse ganho se dá à custa da perda da capacidade de alimentar nossa memória de longa duração e estabelecer raciocínios mais sofisticados. Carr menciona a dificuldade que muitos de nós, depois de anos de exposição à internet, agora experimentam diante de textos mais longos e elaborados: as sensações de impaciência e de sonolência, com base em estudos científicos sobre o impacto da internet no cérebro humano. Segundo o autor, quando navegamos na rede, "entramos em um ambiente que promove uma leitura apressada, rasa e distraída, e um aprendizado superficial."
A internet converteu-se em uma ferramenta poderosa para a transformação do nosso cérebro e, quanto mais a utilizamos, estimulados pela carga gigantesca de informações, imersos no mundo virtual, mais nossas mentes são afetadas. E não se trata apenas de pequenas alterações, mas de mudanças substanciais físicas e funcionais. Essa dispersão da atenção vem à custa da capacidade de concentração e de reflexão.
(Thomaz Wood Jr. Carta capital, 27 de outubro de 2010, p. 72, com adaptações)
O assunto do texto está corretamente resumido em:
A - O uso da internet deveria motivar reações contrárias de inúmeros especialistas, a exemplo de Nicholas Carr, que procura descobrir as conexões entre raciocínio lógico e estudos científicos sobre o funcionamento do cérebro
B - O mundo virtual oferecido pela internet propicia o desenvolvimento de diversas capacidades cerebrais em todos aqueles que se dedicam a essa navegação, ainda pouco estudadas e explicitadas em termos científicos.
C - Segundo Nicholas Carr, o uso frequente da internet produz alterações no funcionamento do cérebro, pois estimula leituras superficiais e distraídas, comprometendo a formulação de raciocínios mais sofisticados.
D - Usar a internet estimula funções cerebrais, pelas facilidades de percepção e de domínio de assuntos diversificados e de formatos diferenciados de textos, que permitem uma leitura dinâmica e de acordo com o interesse do usuário.
E - O novo livro de Nicholas Carr, a ser publicado, desperta a curiosidade do leitor pelo tratamento ficcional que seu autor aplica a situações concretas do funcionamento do cérebro, trazidas pelo uso disseminado da internet.
Em 2008, Nicholas Carr assinou, na revista The Atlantic, o polêmico artigo "Estará o Google nos tornando estúpidos?" O texto ganhou a capa da revista e, desde sua publicação, encontra-seentre os mais lidos de seu website. O autor nos brinda agora com The Shallows: What the internet is doing with our brains, um livro instrutivo e provocativo, que dosa linguagem fluida com a melhor tradição dos livros de disseminação científica.
Novas tecnologias costumam provocar incerteza e medo. As reações mais estridentes nem sempre têm fundamentos científicos. Curiosamente, no caso da internet, os verdadeiros fundamentos científicos deveriam, sim, provocar reações muito estridentes. Carr mergulha em dezenas de estudos científicos sobre o funcionamento do cérebro humano. Conclui que a internet está provocando danos em partes do cérebro que constituem a base do que entendemos como inteligência, além de nos tornar menos sensíveis a sentimentos como compaixão e piedade.
O frenesi hipertextual da internet, com seus múltiplos e incessantes estímulos, adestra nossa habilidade de tomar pequenas decisões. Saltamos textos e imagens, traçando um caminho errático pelas páginas eletrônicas. No entanto, esse ganho se dá à custa da perda da capacidade de alimentar nossa memória de longa duração e estabelecer raciocínios mais sofisticados. Carr menciona a dificuldade que muitos de nós, depois de anos de exposição à internet, agora experimentam diante de textos mais longos e elaborados: as sensações de impaciência e de sonolência, com base em estudos científicos sobre o impacto da internet no cérebro humano. Segundo o autor, quando navegamos na rede, "entramos em um ambiente que promove uma leitura apressada, rasa e distraída, e um aprendizado superficial."
A internet converteu-se em uma ferramenta poderosa para a transformação do nosso cérebro e, quanto mais a utilizamos, estimulados pela carga gigantesca de informações, imersos no mundo virtual, mais nossas mentes são afetadas. E não se trata apenas de pequenas alterações, mas de mudanças substanciais físicas e funcionais. Essa dispersão da atenção vem à custa da capacidade de concentração e de reflexão.
(Thomaz Wood Jr. Carta capital, 27 de outubro de 2010, p. 72, com adaptações)
Curiosamente, no caso da internet, os verdadeiros fundamentos científicos deveriam, sim, provocar reações muito estridentes. O autor, para embasar a opinião exposta no 2o parágrafo:
A - se vale da enorme projeção conferida ao pesquisador antes citado, ironicamente oferecida pela própria internet, em seu website.
B - apoia-se nas conclusões de Nicholas Carr, baseadas em dezenas de estudos científicos sobre o funcionamento do cérebro humano.
C - condena, desde o início, as novas tecnologias, cujo uso indiscriminado vem provocando danos em partes do cérebro.
D - considera, como base inicial de constatação a respeito do uso da internet, que ela nos torna menos sensíveis a sentimentos como compaixão e piedade.
E - questiona a ausência de fundamentos científicos que, no caso da internet, [...] deveriam, sim, provocar reações muito estridentes.
(Enade 2008). Nos anos recentes, a noção de exclusão social tem sido utilizada como um conceito teórico pelas ciências sociais e como uma categoria empírica pelos movimentos sociais e pela gestão pública. Embora não haja consenso sobre o conceito de exclusão, há alguns aspectos frequentemente lembrados a esse respeito: ruptura de laços sociais; precária inserção no mundo do trabalho e baixas condições de qualidade de vida; frágil incorporação dos direitos de cidadania. Considerando como válidos esses aspectos, é correto afirmar que não haverá exclusão social quando houver
I. relações de conflito em uma sociedade.
II. trabalho infantil.
III. trabalho para todos, mas com remuneração diferenciada.
IV. falta de saneamento básico em algumas comunidades.
V. baixo índice de eleitoras mulheres.
Estão certos apenas os itens:
A - I e II
B - I e III
C - II e III
D - II e IV
E - III e IV
A Propaganda pode ser definida como divulgação intencional e constante de mensagens destinadas a um determinado auditório visando criar uma imagem positiva ou negativa de determinados fenômenos. A Propaganda está muitas vezes ligada à ideia de manipulação de grandes massas por parte de pequenos grupos. Alguns princípios da Propaganda são: o princípio da simplificação, da saturação, da deformação e da parcialidade (adaptado de Norberto Bobbio, et al. Dicionário de Política).
Segundo o texto, muitas vezes a propaganda:
A - Não permite que minorias imponham ideias à maioria.
B - Depende diretamente da qualidade do produto que é vendido.
C - Favorece o controle das massas difundindo as contradições do produto.
D - Está voltada especialmente para os interesses de quem vende o produto
E - Convida o comprador à reflexão sobre a natureza do que se propõe vender.
Enem 2003). Jean de Léry viveu na França na segunda metade do século XVI, época em que as chamadas guerras de religião opuseram católicos e protestantes. No texto abaixo, ele relata o cerco da cidade de Sancerre por tropas católicas. (…) desde que os canhões começaram a atirar sobre nós com maior frequência, tornou-se necessário que todos dormissem nas casernas. Eu logo providenciei para mim um leito feito de um lençol atado pelas suas duas pontas e assim fiquei suspenso no ar, à maneira dos selvagens americanos (entre os quais eu estive durante dez meses) o que foi imediatamente imitado por todos os nossos soldados, de tal maneira que a caserna logo ficou cheia deles. Aqueles que dormiram assim puderam confirmar o quanto esta maneira é apropriada tanto para evitar os vermes quanto para manter as roupas limpas (...).
Neste texto, Jean de Léry:
A - Despreza a cultura e rejeita o patrimônio dos indígenas americanos.
B - Revela-se constrangido por ter de recorrer a um invento de “selvagens”.
C - Reconhece a superioridade das sociedades indígenas americanas com relação aos europeus.
D - Valoriza o patrimônio cultural dos indígenas americanos, adaptando-o às suas necessidades.
E - Valoriza os costumes dos indígenas americanos porque eles também eram perseguidos pelos católicos.
(Enade 2008). Nos anos recentes, a noção de exclusão social tem sido utilizada como um conceito teórico pelas ciências sociais e como uma categoria empírica pelos movimentos sociais e pela gestão pública. Embora não haja consenso sobre o conceito de exclusão, há alguns aspectos frequentemente lembrados a esse respeito: ruptura de laços sociais; precária inserção no mundo do trabalho e baixas condições de qualidade de vida; frágil incorporação dos direitos de cidadania. Considerando como válidos esses aspectos, é correto afirmar que não haverá exclusão social quando houver
I. relações de conflito em uma sociedade.
II. trabalho infantil.
III. trabalho para todos, mas com remuneração diferenciada.
IV. falta de saneamento básico em algumas comunidades.
V. baixo índice de eleitoras mulheres.
Estão certos apenas os itens
A - I, II, III e IV.
B - I e II
C - I e III
D - III e IV
E - II, III
Em 2008, Nicholas Carr assinou, na revista The Atlantic, o polêmico artigo "Estará o Google nos tornando estúpidos?" O texto ganhou a capa da revista e, desde sua publicação, encontra-se entre os mais lidos de seu website. O autor nos brinda agora com The Shallows: What the internet is doing with our brains, um livro instrutivo e provocativo, que dosa linguagem fluida com a melhor tradição dos livros de disseminação científica.
Novas tecnologias costumam provocar incerteza e medo. As reações mais estridentes nem sempre têm fundamentos científicos. Curiosamente, no caso da internet, os verdadeiros fundamentos científicos deveriam, sim, provocar reações muito estridentes. Carr mergulha em dezenas de estudos científicos sobre o funcionamento do cérebro humano. Conclui que a internet está provocando danos em partes do cérebro que constituem a base do que entendemos como inteligência, além de nos tornar menos sensíveis a sentimentos como compaixão e piedade.
O frenesi hipertextual da internet, com seus múltiplos e incessantes estímulos, adestra nossa habilidade de tomar pequenas decisões. Saltamos textos e imagens, traçandoum caminho errático pelas páginas eletrônicas. No entanto, esse ganho se dá à custa da perda da capacidade de alimentar nossa memória de longa duração e estabelecer raciocínios mais sofisticados. Carr menciona a dificuldade que muitos de nós, depois de anos de exposição à internet, agora experimentam diante de textos mais longos e elaborados: as sensações de impaciência e de sonolência, com base em estudos científicos sobre o impacto da internet no cérebro humano. Segundo o autor, quando navegamos na rede, "entramos em um ambiente que promove uma leitura apressada, rasa e distraída, e um aprendizado superficial."
A internet converteu-se em uma ferramenta poderosa para a transformação do nosso cérebro e, quanto mais a utilizamos, estimulados pela carga gigantesca de informações, imersos no mundo virtual, mais nossas mentes são afetadas. E não se trata apenas de pequenas alterações, mas de mudanças substanciais físicas e funcionais. Essa dispersão da atenção vem à custa da capacidade de concentração e de reflexão.
(Thomaz Wood Jr. Carta capital, 27 de outubro de 2010, p. 72, com adaptações)
O assunto do texto está corretamente resumido em:
A - O uso da internet deveria motivar reações contrárias de inúmeros especialistas, a exemplo de Nicholas Carr, que procura descobrir as conexões entre raciocínio lógico e estudos científicos sobre o funcionamento do cérebro.
B - O mundo virtual oferecido pela internet propicia o desenvolvimento de diversas capacidades cerebrais em todos aqueles que se dedicam a essa navegação, ainda pouco estudadas e explicitadas em termos científicos.
C - Segundo Nicholas Carr, o uso frequente da internet produz alterações no funcionamento do cérebro, pois estimula leituras superficiais e distraídas, comprometendo a formulação de raciocínios mais sofisticados.
D - Usar a internet estimula funções cerebrais, pelas facilidades de percepção e de domínio de assuntos diversificados e de formatos diferenciados de textos, que permitem uma leitura dinâmica e de acordo com o interesse do usuário.
E - O novo livro de Nicholas Carr, a ser publicado, desperta a curiosidade do leitor pelo tratamento ficcional que seu autor aplica a situações concretas do funcionamento do cérebro, trazidas pelo uso disseminado da internet.
Enade 2010 – com adaptações). Leia as asserções abaixo.
Para preservar a língua, é preciso o cuidado de falar de acordo com a norma padrão. Uma dica para o bom desempenho linguístico é seguir o modelo de escrita dos clássicos. Isso não significa negar o papel da gramática normativa; trata-se apenas de ilustrar o modelo dado por ela. A escola é um lugar privilegiado de limpeza dos vícios de fala, pois oferece inúmeros recursos para o domínio da norma padrão e consequente distância da não padrão. Esse domínio é o que levará o sujeito a desempenhar competentemente as práticas sociais; trata-se do legado mais importante da humanidade.
PORQUE
A linguagem dá ao homem uma possibilidade de criar mundos, de criar realidades, de evocar realidades não presentes. E a língua é uma forma particular dessa faculdade [a linguagem] de criar mundos. A língua, nesse sentido, é a concretização de uma experiência histórica. Ela está radicalmente presa à sociedade. Fonte. XAVIER, A. C. & CORTEZ, S. (orgs.). Conversas com Linguistas: virtudes e controvérsias da Linguística. Rio de Janeiro: Parábola Editorial, p. 73-73, 2005 (com adaptações).
 
Analisando a relação proposta entre as duas asserções acima, assinale a opção correta:
A - As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
B - As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
C - A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda é uma proposição falsa.
D - A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda é uma proposição verdadeira.
E - As duas asserções são proposições falsas
 
X
Avalie as asserções a seguir:
As parasitoses intestinais provocadas por protozoários e helmintos são infestações que podem desencadear alterações no estado físico, psicossomático e social, interferindo diretamente na qualidade de vida de seus portadores, principalmente em crianças.
PORQUE
A disseminação das parasitoses também pode ocorrer por meio do contato interpessoal com pessoas infectadas que habitam a mesma residência, principalmente em moradias menores que favorecem o confinamento, reforçando a importância da investigação parasitária na população materno-infantil.
Analisando a relação proposta entre as duas asserções acima, assinale a opção correta.
A - As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
B - As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
C - A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda é uma proposição falsa.
D - A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda é uma proposição verdadeira.
E - As duas asserções são proposições falsas.
O termo parasitismo, cujo significado literal é alimentar-se ao lado de, refere-se à relação em que um dos organismos (o parasito) obtém benefício em detrimento do outro organismo, o hospedeiro (FERREIRA et al. 2003). Essa relação cria uma associação de dependência metabólica de grau variável, na qual o metabolismo do parasito fica vinculado ao de seu hospedeiro (REY, 2011). Os parasitas são tradicionalmente distinguidos entre:
I endoparasitas, quando habitam células e tecidos (parasitas teciduais) ou vísceras ocas (parasitas cavitários) dos hospedeiros
II ectoparasitas, artrópodes que se alimentam sobre o hospedeiro, sem penetrar no organismo, como pulgas e piolhos
III ecoparasitas quando habitam células e tecidos (parasitas teciduais) sem penetrar no organismo, como pulgas e piolhos
As afirmativas corretas são:
A - I, II e III
B - I e II
C - I e III
D - II e III
E - III
Leia as afirmativas abaixo e depois assinale a alternativa correta:
I - Parasitas como os Protozoários são responsáveis pelo desenvolvimento de diversas doenças no homem como exemplo: a doença de Chagas, a leishimaniose, a amebíase, a toxoplasmose e a malária.
PORQUE
II - O homem é um hospedeiro de diversos parasitas, não apenas dos protozoários, mas também como os platelmintos, os nematelmintos e os artrópodes.
A - As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
B - As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II não é uma justificativa correta da I.
C - A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
D - A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira
E - As asserções I e II são proposições falsas.
Existem cerca de 50 espécies de nematelmintos registrados como parasitas humanos, dos quais alguns merecem destaque por serem importantes agentes causadores de doenças, como:
A 	
a doença de Chagas, a leishimaniose, a amebíase, a toxoplasmose e a malária
B 	
a estrongiloidíase, a ancilostomíase, a ascaridíase e a enterobíase ou oxiurose.
C 	
a doença de Chagas, a leishimaniose, a ancilostomíase, a ascaridíase e a enterobíase
D 	
a amebíase, a toxoplasmose e a malária 
E 	
A febre amarela e a tifoide.
Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: B.
As parasitoses intestinais provocadas por protozoários e helmintos são infestações que podem desencadear alterações no estado físico, psicossomático e social do ser humano, interferindo diretamente na qualidade de vida de seus portadores, principalmente em crianças de classes sociais mais baixas, com precárias condições sanitárias, maus hábitos de higiene, em situação de desnutrição e em locais de aglomerações tais como escolas, creches, asilos e orfanatos, pela facilidade de contaminação e disseminação (ZAIDEN et al.,2008). De acordo com o texto, leia as afirmações abaixo, e depois assinale a alternativa correta:
I - A disseminaçãodas parasitoses pode acontecer em função do contato interpessoal com indivíduos infectados que co-habitam o domicílio, sobretudo em residências menores, que favorecem o confinamento, o que reforça a necessidade da investigação parasitária na população materno-infantil. 
II - As condições higiênico-sanitárias do domicílio, das pessoas e do ambiente aos quais os indivíduos, sobretudo as crianças, estão submetidos podem favorecer substancialmente maior prevalência de parasitoses intestinais. 
III - Para prevenir esses problemas, os programas de promoção da saúde para a população devem contemplar o desenvolvimento de melhores condições sanitárias e de saneamento básico, assim como a melhoria das condições socioeconômicas da população
As afirmativas corretas são:
A - I e II
B - I e III
C - II e III
D - III
E - I, II e III
As parasitoses intestinais representam um importante problema de saúde pública, principalmente nos países em desenvolvimento. As condições precárias de higiene e de saneamento básico e os níveis socioeconômicos e de escolaridade desfavoráveis são determinantes dessas doenças (BRASIL, 2011). Leia as afirmativas abaixo e depois assinale a alternativa correta:
I - Os parasitas intestinais estão entre os patógenos encontrados com mais frequência em seres humanos, sobretudo nas idades pré-escolar e escolar.
PORQUE
II - Dentre os parasitas intestinais mais comuns, destaca-se o grupo dos helmintos, em que os mais frequentes são os parasitas do filo nematelmintos, como Ascaris lumbricoides e Trichuris trichiura, e os ancilostomídeos, como Ancylostoma duodenalis.
A - As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
B - As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II não é uma justificativa correta da I.
C - A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
D - A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira
E - As asserções I e II são proposições falsas.