PLANEJAMENTO ESCOLAR E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

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Disc.: PLANEJAMENTO ESCOLAR E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 
Aluno(a): NIZIELY FERREIRA DOS SANTOS 201808357515
Acertos: 10,0 de 10,0 14/09/2019
1a Questão (Ref.:201809606064) Acerto: 1,0 / 1,0
Com frequência se percebe que o ato de planejar na escola é realizado de forma mecânica, cumprindo prazos e
rituais formais, vazios de sentido. É muito comum o professor considerar tudo isso como mais uma burocracia.
(VASCONCELLOS, 2000). Podemos afirmar que o descrédito presente entre os professores, sobre a ação de planejar,
se deve em parte ao (a):
Baixo nível de competência técnica dos gestores.
Carência de intencionalidade pedagógica nas equipes docentes, assim como nas políticas afirmativas.
Alto desenvolvimento cultural dos especialistas da educação.
Falta de interação entre professor-aluno e aluno-gestão.
 Herança do tecnicismo educacional, onde o planejamento aparecia como solução para a falta de produtividade
da educação escolar e a promessa não se efetivou.
Respondido em 14/09/2019 21:46:14
2a Questão (Ref.:201809606411) Acerto: 1,0 / 1,0
Nas semanas pedagógicas que ocorrem no inicio do ano letivo, nas organizações escolares, em geral a equipe de
educadores se reúne para debater indagações como: que tipo de aluno queremos formar? O que queremos e o que
precisamos mudar em nossa escola? Qual e o cronograma previsto? Etc.
Nesse momento, podemos dizer que a equipe esta aplicando um dos princípios gerias do planejamento, que é:
maior eficiência, eficácia e efetividade
planejamento tático
 a precedência do planejamento
controle das etapas
maior penetração e abrangência
Respondido em 14/09/2019 21:49:07
3a Questão (Ref.:201809606027) Acerto: 1,0 / 1,0
(Rio, 2001) Um dos princípios norteadores do projeto político pedagógico é a gestão democrática da escola. Para que
essa gestão se torne viável, faz se necessário:
reestruturar o organograma da escola para garantir formas democráticas em sua organização;
incluir no currículo temas relativos ao respeito às diferenças culturais, raciais, sexuais e econômicas
definir, no coletivo, normas que assegurem o comprometimento de todos com a instituição;
 resgatar a escola como espaço público, lugar de debate, do diálogo, fundado na discussão coletiva;
delegar as funções dos especialistas ( administrador, supervisor , orientador, inspetor) a todos os professores
Respondido em 14/09/2019 21:50:56
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4a Questão (Ref.:201809606001) Acerto: 1,0 / 1,0
Os planos de ensino podem ser elaborados com abordagem técnica e/ou abordagem participativa. A aplicação da
metodologia de planejamento participativo deve:
Pautar-se na espontaneidade das ações focadas na educação formal.
Evitar recursos e meios advindos das tecnologias de ensino.
Seguir a sequência dos conteúdos dos livros didáticos.
Evitar seguir etapas para garantir participação.
 Registrar as categorias de ensino essenciais no processo de mediação.
Respondido em 14/09/2019 21:52:14
5a Questão (Ref.:201809606110) Acerto: 1,0 / 1,0
Gandin (2010, p.21), orienta que em um processo de planejamento, três perguntas são básica:1. O que queremos
alcançar? 2. A que distância estamos daquilo que queremos alcançar? 3. E o que faremos concretamente e dentro de
um prazo determinado para diminuir essa distância? E mais, alerta que essas perguntas devem ser retomadas e
reavaliadas periodicamente. Neste caso, Gandin se refere às seguintes etapas de construção do PPP:
 Marco referencial, diagnóstico e programação.
Marco situacional, marco doutrinal e marco operativo.
Objetivos, programação e determinações.
Proposta política, pedagógica e político-pedagógica.
Reflexão, discussão e planejamento.
Respondido em 14/09/2019 21:52:59
6a Questão (Ref.:201809606437) Acerto: 1,0 / 1,0
Qual enunciado abaixo NÃO corresponde ao planejamento educacional na sociedade moderna?
Está diretamente relacionado às exigências sociais, às condições de trabalho do professor e à experiência de
vida dos alunos.
É um documento que permite ao professor prever o tempo necessário para a abrangência de cada tópico
estudado, bem como, a definição das estratégias e das atividades mais adequada.
Deve ser construído coletivamente, ou seja, com a participação de todos os envolvidos no processo de ensino
e aprendizagem.
 É um documento neutro e objetivo, ou seja, deve apresentar apenas os objetivos e os procedimentos para a
sua execução.
Deve partir de uma realidade vivida e construir a realidade desejada.
Respondido em 14/09/2019 21:53:59
7a Questão (Ref.:201809606057) Acerto: 1,0 / 1,0
Como instrumento de apoio à gestão escolar, o Projeto Político Pedagógico é importante porque apresenta como
possibilidade uma visão do trabalho escolar:
a curto prazo para agilizar o ensino.
resistente ao consenso para padronizar ações gerenciais.
 a longo prazo no que ser refere a duração dos períodos letivos.
de duração fixa para retratar a realidade da escola.
hierarquizado para consolidar resultados.
Respondido em 14/09/2019 21:54:58
8a Questão (Ref.:201809606047) Acerto: 1,0 / 1,0
Marque a resposta certa: Para Koff (2011), a Programação retoma o debate sobre o papel da escola hoje, as suas
concepções e abordagens pedagógicas, os seus currículos e as suas práticas educativas. Provoca a reflexão e busca
ressignificar aspectos como:
Elementos que compõem a Programação.
As ações concretas da comunidade que expressam o vir a ser da escola.
 Organização espaço-temporal da escola e a concepção do processo de ensino-aprendizagem.
As ações que podem ser elencadas com claras definições gerais.
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Objetivos da comunidade.
Respondido em 14/09/2019 21:56:47
9a Questão (Ref.:201809605974) Acerto: 1,0 / 1,0
No ENADE do Curso de Pedagogia, ano de 2011, foi proposto ao aluno que respondesse à proposição incluída abaixo. Leia com atenção e
escolha a opção que considerar correta.
"O projeto pedagógico deve contemplar a realidade que o aluno vive ou vai viver: as mudanças e exigências tecnológicas, os valores e prá�cas, a
necessidade de construir um mundo solidário e humano em que todos tenham lugar, sem exclusões e preconceitos. Para projeto de tal
envergadura, é necessária a par�cipação de universidades, de en�dades de classes, empresários, gestores educacionais e escolares, professores,
técnicos e, também, da cúpula dos órgãos administra�vos e técnicos do sistema de ensino. Todos têm saberes, experiências e expecta�vas que não
aparecem em ques�onários e enquetes. É necessário, sobretudo, deixar o aluno falar manifestar suas angús�as, desejos, anseios, o que pode
contribuir para a elaboração de um projeto pedagógico situado e contextualizado." (SANTOS, C.R. A Gestão Educacional e Escolar para a
modernidade. São Paulo: Cengage Learning.2008,p.61)
Considerando o texto acima, é correto afirmar que a elaboração de um Projeto Pedagógico ( PP )
parte da Gestão Escolar que procura envolver professores, estudantes, colaboradores e demais membros da
comunidade escolar para a solução de problemas específicos levantados.
tem como objetivo principal reafirmar valores éticos e morais e propor ações em busca da consolidação
desses valores na sociedade.
necessita da participação da universidade e de órgãos administrativos e técnicos do sistema de ensino para
mediação dos conflitos existentes entre escola e comunidade escolar.
 deve envolver toda comunidade escolar, tendo como referência a realidade em busca de aperfeiçoamento e de
mudanças necessárias a uma educação de melhor qualidade.
deve partir das angústias, desejos e anseios dos estudantes a serem incluídos no contexto escolar.
Respondido em 14/09/201921:58:28
10a Questão (Ref.:201809605965) Acerto: 1,0 / 1,0
Existem diferentes níveis de Planejamento Escolar, que variam de acoprdo com a abrangência e a
complexidade. Que nível de planejamento está mais próximo da prática do professor e prevê as
atividades didáticas que serão desenvolvidas na sala de aula?
Planejamento Curricular
Projeto de Trabalho
 Plano de Aula
Planejamento do Sistema Educacional
Projeto Político Pedagógico
Respondido em 14/09/2019 21:59:31