Avaliação Discursiva 4 - Gestão Educacional

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Gestão Educacional
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Iniciado em quarta, 6 Nov 2019, 07:36
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 6 Nov 2019, 07:43
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Questão 1
Completo
Questão A
Com a promulgação da LDB n. 9.394 (BRASIL, 1996), em 1996, as escolas brasileiras
viram-se incluídas em um movimento de reorganização e redirecionamento das
formas de planejar. A inclusão do termo “político” na identi�cação dos projetos
pedagógicos escolares foi um marco na educação daquele momento histórico, em
que o Brasil ainda estava em processo de redemocratização, pois, a ideia era se
discutir política* na escola, aquela não partidária, mas, sim, aquela cujas
consequências educacionais estariam na esfera da educação para a cidadania.
*Política:(...) denomina-se a arte ou ciência da organização, direção e administração. O
termo política é derivado do grego antigo politeía, que indicava todos os procedimentos
relativos à Polis, ou (...) sociedade, comunidade, coletividade e outras de�nições referentes à
vida urbana”. (Adaptado de: <https://pt.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%ADtica> - acesso em
04/08/2019.
 De acordo com o enunciado, qual o papel e a importância do projeto político-
pedagógico (PPP) dentro da gestão escolar?
Questão B
Dentro de uma escola Municipal do Rio de Janeiro, uma determinada coordenadora
pedagógica acaba de assumir o posto, através de função grati�cada, no meio do ano
letivo. E, logo na primeira reunião com a equipe docente, ela já se depara com
confrontos, pois impôs ações que não estavam dentro do PPP da instituição,
documento este, que ela não averiguou.
A Diretora da unidade de ensino tenta conversar com essa nova membro da equipe
sobre o que é e qual o papel da gestão escolar, mas ela está irredutível em sua
postura.
Se coloque no papel da diretora agora e, explique o que é gestão escolar e
descrever os seus sujeitos/atores, de�nindo o papel de cada um deles dentro
da instituição.
Fundamente a resposta explicando o papel de cada uma das pessoas que integram a equipe
gestora, de�nindo o que é gestão escolar e sua importância. Para isso utilize seu material de
apoio, livro e videoaulas da disciplina.
Questão A:
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De acordo com com a promulgação da LDB n. 9.394 (BRASIL, 1996), a importância do projeto
politico-pedagógico (PPP), dentro da gestão escolar é de extrema importância, no sentido de
representar o document que nortea todas as práticas pedagógicas.
Diante disso, também é elaborado pela comunidade escolar, contém diretrizes que devem ser
cumpridas nos prazos pré-estabelecidos, para que haja a possibilidade de efetivação de
quali�cação de aprendizado.
Nesse documento é retratado todo o modelo de gestão adotado pela escola, a construção do
PPP gera e desesenvolve a liberdade de buscar respostas e que motiva os gestores e
colaboradores na busca de melhorias.
O projeto político-pedagógico reúne os objetivos que a escola deseja alcançar, metas a cumprir e
sonhos a realizar, bem como os meios para concretizá-los.
Faculdade Educacional da Lapa, Organização e Gestão Educacional, Faculdade Educacional da
Lapa - Curitiba: Editora Fael, 2011
Questão B:
Gestão é o ato de administrar, dirigir um negócio, gerir. Gerir é sincronizar várias atividades na
busca de um caminho, um único objetivo.
Para Libâneo, gestão diz respeito a designação de atividades como: “planejar, organizar, dirigir e
avaliar, que coloca em ação o sistema organizacional.
A gestão não deve ser pensada como um conceito, pois consiste em transformar planos de ação.
A gestão escolar se divide em quatro pilares. A gestão pedagógica que cuida do planejamento,
da organização e da administração da área educativa, é formada pela diretor, coordenador e
orientador. A gestão administrativa é responsável pela administração e organização da
instituição como estrutura física, o prédio, os materiais usados para o funcionamento das aulas e
os equipamentos de forma geral. A gestão �nanceira é a responsável por todo o orçamento da
instituição, cuida da parte �nanceira de forma geral e temos a gestão de recursos humanos é
responsável pela organização de pessoal, das pessoas que fazem parte do ambiente escolar, a
missão deles é garantir que todos estejam satisfeitos e consigam render suas atividades.
Faculdade Educacional da Lapa, Organização e Gestão Educacional, Faculdade Educacional da
Lapa - Curitiba: Editora Fael, 2011
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Questão 2
Correto
A II Guerra Mundial manifestou, também no Brasil, a reação que já acontecia em
outros países contra os princípios e práticas da Escola Clássica da Administração,
resgatando a dimensão humana. Com a dimensão humana a�orada, de�agraram-se
movimentos de duas áreas que in�uenciaram a fase comportamental na área da
administração/gestão na educação. Sob tal ótica, são as duas áreas congruentes do
período comportamental da educação brasileira, as quais in�uenciaram a
consecução e�caz dos objetivos intrínsecos do sistema educacional:
Escolha uma:
A resposta correta é: Sociologia e Psicologia..
a. Medicina e Sociologia.
b. Direito e Medicina.
Sociologia e Psicologia.
c. Sociologia e Psicologia.
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d. Odontologia e Protético.
e. Administração e Direito.
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Questão 3
Correto
Os Conselhos de Educação têm caráter normativo, deliberativo e consultivo que o
fazem de acordo com as competências e atribuições, a aplicação da legislação
educacional, propondo e encaminhando ações em prol do aperfeiçoamento da
educação brasileira. Com base no contexto, os conselhos de educação podem ser:
I. Federal.
II. Estadual e Distrital.
III. Municipais.
É correto apenas o que se a�rma em:
Escolha uma:
A resposta correta é: II e III..
a. Nenhuma está correta.
b. I e III.
c. I, II e III.
d. I e II.
Estão corretas II e III.
e. II e III.
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Questão 4
Correto
Documento importante que serve como ponto imprescindível de organização e
gestão da escola, formulado e aplicado pelos agentes de dentro de cada escola.
Documento normativo da escola e comunidade escolar. O contexto se refere ao:
Escolha uma:
A resposta correta é: Projeto Político Pedagógico..
a. Projeto Político do Magistério.
b. Plano Nacional de Educação.
c. Plano Municipal da Educação.
Projeto Político Pedagógico.
d. Projeto Político Pedagógico.
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e. Portfólio Escolar.
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Questão 5
Correto
Para uma mudança efetiva na melhoria da qualidade da educação, não basta a
conscientização dos professores e a “tecnologização” das escolas, é de extrema
urgência pensar e aplicar em:
Escolha uma:
A resposta correta é: Políticas públicas, diretrizes e ações que garantam aos cidadãos
brasileiros o direito essencial ao acesso à educação de qualidade, sem distinção,
comprometida com a construção de um mundo mais crítico e igualitário..
Políticas públicas, diretrizes e ações que garantam aos cidadãos brasileiros o direito
essencial ao acesso à educação de qualidade, sem distinção, comprometida com a
construção de um mundo mais crítico e igualitário.
a. Políticas públicas, diretrizes e ações que garantam aos cidadãos brasileiros o
direito essencial ao acesso à educação de qualidade, sem distinção, comprometida
com a construção de um mundo mais crítico e igualitário.
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b. Mais ênfase no que diz respeito às aulas tecnológicas ofertadas na rede pública de
ensino.
c. Estruturação de normativas internas das escolas para formar comissões
partidárias em prol da educação perante o governo.
d. Maior inclusão de alunos e professores em Assembleias públicas do governo.
e. Tutoriais sobre os recursos tecnológicos que devem ser obrigatórios nas escolas,
dando ênfase nas áreas da língua portuguesa e matemática, as mais afetadas pela
falta de qualidade na prática docenteatual.
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Questão 6
Correto
O papel atual da escola, do professor, do pedagogo, do gestor vem em sua essência
com um forte vínculo à formação para a cidadania. Mas, o que é essa “cidadania” tão
falada?
Escolha uma:
A resposta correta é: É o próprio direito à vida no sentido pleno, construído coletivamente,
não só no sentido de necessidades básicas, mas de acesso a todos os níveis de da
existência, dos bens materiais e não materiais..
a. É a base para a formação de preceitos militares. É apenas usada em escolas e
instituições deste contexto.
É o próprio direito à vida no sentido pleno, construído coletivamente, não só no sentido
de necessidades básicas, mas de acesso a todos os níveis de da existência, dos bens
materiais e não materiais.
b. É o próprio direito à vida no sentido pleno, construído coletivamente, não só no
sentido de necessidades básicas, mas de acesso a todos os níveis de da existência,
dos bens materiais e não materiais.
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c. Envolve essencialmente as questões jurídicas dos deveres do indivíduo e da
comunidade.
d. É a base para consolidação da política imposta no Brasil.
e. É a base para a formação política dos alunos e dos pro�ssionais que trabalham
com a educação.
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