APRENDIZAGEM E CONTROLE MOTOR AVP 2

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Disc.: APRENDIZAGEM E CONTROLE MOTOR   
	Aluno(a): RAFAEL GOMES DA SILVA
	Matríc.: 201803513373
	Acertos: 0,5 de 0,5
	22/09/2019 (Finaliz.)
	
	
	1a Questão (Ref.:201805793466)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Considerando a sequência do desenvolvimento motor, a fase da combinação dos movimentos fundamentais compreende os alunos da seguinte faixa etária:
		
	
	do nascimento ao primeiro ano de vida.
	
	2 a 7 anos.
	
	1 a 2 anos.
	
	a partir de 12 anos.
	 
	7 a 12 anos.
	Compare com a sua resposta: O movimento é a base do domínio motor. A aprendizagem dos movimentos e o desenvolvimento das habilidades motoras devem ser os principais objetivos de qualquer atividade física, mas especialmente naquelas desenvolvidas pelas escolas. A atividade física está diretamente ligada a três fatores: crescimento e desenvolvimento, desenvolvimento motor e aprendizagem motora.
	
	
	2a Questão (Ref.:201805793559)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	    Num orfanato de Teerã, verificou-se que os bebês e crianças viviam num ambiente restrito e recebiam pouca estimulação. A maioria das crianças de dois anos não sentavam sem ajuda e as de quatro não andavam sozinhas. (Dennis, 1960 citado por Tani et alii, 1988). Este estudo evidencia que:
		
	
	aprendizagem e desenvolvimento são processos sem relação.
	
	apenas as experiências atuam no desenvolvimento.
	
	apenas a maturação atua no desenvolvimento.
	
	a fase dos movimentos culturalmente determinados foi transposta .
	 
	a maturação e as experiências atuam no desenvolvimento.
	Compare com a sua resposta:
Habilidade Cognitiva - Início de um tratamento fisioterápico para reabilitação do caminhar (componente cognitivo - pensar mais no que fazer).
Habilidade Motora - Malabarismo com 3 bolas após muitas sessões de prática (componente motor - execução automática do movimento).
	
	
	3a Questão (Ref.:201805793457)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	As principais funções dos Núcleos da Base são:
I - Definir a sequência do movimento;
II - Auxiliar na regulação do tônus muscular
III - Auxiliar na regulação da força muscular
IV - Auxiliar na seleção e inibição de sinergias motoras específicas
V - Identificar e analisar os sons.
 
		
	
	Somente I, III e IV são corretas.
	
	Somente I e IV são corretas.
	 
	Somente I, II, III, IV são corretas;
	
	Somente II, III, IV e V são corretas;
	
	Somente I; IV e V são corretas;
	Compare com a sua resposta:
Estágio de Transição - primeiras tentativas de refinar e combinar padrões motores.
Estágio de Aplicação - mais consciência dos seus limites, os padrões motores se refinam.
Estágio de Utilização Permanente - maior especialização com base nos interesses pessoais.
	
	
	4a Questão (Ref.:201805793571)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	O cerebelo é responsável por 10% do volume total do encéfalo e contém cerca de metade dos neurônios do cérebro. A respeito deste importante órgão no controle motor, assinale a afirmativa correta:
		
	
	A zona média e intermédia do cerebelo, também conhecida como espino-cerebelo é responsável pela manutenção da postura e do equilíbrio corporal
	 
	A zona lateral do cerebelo se comunica com as áreas pré-motora e motora suplementar auxiliando na elaboração do plano motor que será enviado para área motora primária
	
	Lesões no cerebelo provocam paralisia mas são capazes de gerar alterações da motricidade como incoordenação dos movimentos, atonia muscular e desequilíbrio postural
	
	O cerebelo funciona a nível consciente e dedica-se a serviço da motricidade voluntária ou involuntária iniciando os movimentos através de estímulos sobre os núcleos motores do tronco cerebral
	
	A dismetria (erros na força) e a disdiadococinesia (dificuldade de realizar movimentos rápidos e alternados) decorrem de lesões no vestíbulo-cerebelo
	Compare com a sua resposta:
Habilidade Cognitiva - Início de um tratamento fisioterápico para reabilitação do caminhar (componente cognitivo - pensar mais no que fazer).
Habilidade Motora - Malabarismo com 3 bolas após muitas sessões de prática (componente motor - execução automática do movimento).
	
	
	5a Questão (Ref.:201805793703)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	O desenvolvimento motor harmonioso da criança depende de uma série de fatores, dentre os quais se destacam a oportunidade para a prática, o encorajamento e o ensino em ambiente propício ao aprendizado. Embora relacionados à idade, há numerosas 
variações entre as crianças e entre os padrões de movimento no desempenho de tarefas fundamentais. Considerando o texto apresentado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. A sequência de progressão no desenvolvimento motor 
ao longo dos estágios inicial, elementar e maduro é a mesma para a maioria das crianças, embora o ritmo varie, dependendo de fatores ambientais e hereditários. PORQUE II. Crianças na mesma faixa etária podem estar no estágio inicial em algumas tarefas motoras e, em outras, no estágio elementar ou no estágio maduro. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
		
	
	A. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
	
	D. As asserções I e II são proposições falsas.
	
	E. A asserção I é uma proposição falsa, e a II uma proposição verdadeira
	
	C. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	 
	B. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	Compare com a sua resposta: Desenvolvimento motor é a contínua alteração no comportamento motor ao longo do ciclo da vida, proporcionada pela interação entre as necessidades da tarefa, a biologia do indivíduo e as condições do ambiente (GALLAHUE; OZMUN, 2005).