Educação no Renascimento

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EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA NO RENASCIMENTO
História da Educação e da Pedagogia
História da Educação e daPedagogia
Contexto Histórico
Ascensão da burguesia:
Burgueses: antigos servos libertos
Desenvolvimento das atividades artesanais e comerciais (revolução comercial do séc. XVI)
Aliança entre burguesia e reis, em oposição à nobreza: consolidação de Estados nacionais
Invenções e viagens ultramarinas (ampliação dos negócios): pólvora, papel, imprensa, bússola...
Contexto Histórico
Humanismo:
Idade média como “idade das trevas”
Retorno à cultura greco-latina sem interpretações
Formação do homem mundano, o gentil-homem
Questões do cotidiano, observação direta dos fatos, curiosidade
Desenvolvimento da medicina (dissecação), astronomia (Copérnico), pintura (projeção)...
Busca pela individualidade e crença na razão
Contexto Histórico
	Reforma Protestante:
	Luteranismo, Calvinismo, Anglicanismo
	Crítica à estrutura autoritária da Igreja
	Atende a interesses políticos nacionalistas, de natureza econômica
	Contraria restrições aos negócios e condenção de empréstimo a juros
	Recebe, assim, apoio da burguesia
	Também apoio de nobres (pelo confisco dos bens do Clero)
Contexto Histórico
Contrarreforma:
Reação da Igreja Católica à expansão da crença protestante
Tinha como objetivo recuperar o poder perdido através da conversão dos infiéis (catequisação)
Concílio de Trento reafirma supremacia do Papa e estimula criação de seminários
Inquisição torna-se mais atuante, principalmente na Espanha e em Portugal
Educação no Renascimento
	Educação de nobres e burgueses:
	Alta nobreza: preceptores, nos castelos
	Pequena nobreza e burguesia: colégios, preparação administração política e dos negócios
	Segmentos populares: aprendizagem de ofícios
	Surgimento dos colégios:
	Organização em séries, severas disciplinas (o nascimento da escola tradicional)
	Universidades: 
	Não abertas às novidades
	Na universidade de Paris a Faculdade de Artes torna-se propedeutica, sendo semente do curso colegial
Educação no Renascimento 
Educação leiga:
Algumas iniciativas particulares adaptadas ao humanismo
Alemanha, Franças, Países Baixos, Inglaterra e Itália
Vittorino Feltre: fundou a Casa Giocosa, educação mais alegre, cultura humanística, sociabilidade...
Academias: instituições privadas para suprir falhas das universidades
Educação no Renascimento
Educação religiosa reformada:
Consulta direta ao texto bíblico
Defesa da personalidade autônoma (humanismo)
Trabalho pela escola para todos (pública): 
trabalhadores – educação primário elementar; 
privilegiados – ensino médio e superior
Crítica aos castigos e ao verbalismo da escolástica
Educação no Renascimento
	Educação da contrarreforma - colégio dos jesuítas (companhia de Jesus):
	Objetivo: propagação da fé e luta contra heréticos
	Influência em dois séculos de história, na Europa, Asia, África e América
	Uniformidade de ação: formação de professores através de manuais práticos (Ratio Studiorum)
	Divisão dos conteúdos:
	Studia inferiora: letras humanas, duração de 3 anos; filosofia e ciência, duração de 3 anos
	Studia superiora: teologia e ciências sagradas, 4 anos
	Metodologia da escola tradicional
Pedagogia no Renascimento
	Secularização do pensamento:
	Bases naturais, não religiosas
	Não se estabeleceu na prática
	Vives: Tratado de ensino, atenção ao aspecto psicológico do ensino, valorização do método indutivo e experimentação, educação da mulher
	Erasmo: crítica à escolástica, à disciplina rigorosa
	Rabelais: (enciclopedista) resgate do saber greco-latinho, crítica severa à educação da época
	Montaigne: escreveu ensaios (subjetivos), crítica a ensino livresco e pedantismo dos falsos sábios, crítica aos castigos e à rigorosa disciplina
Pedagogia no Renascimento
	Contrarreforma:
	Estudo dos clássicos adaptados às verdades da fé
	Visão essencialista: educação deve desenvolver potencialidades
	Evitar conhecimentos que pudessem levar a desvios, ao livre-pensar dos humanistas
	Algumas orientações religiosas não se desviaram tanto do humanismo: congregação do oratório, ordem dos franciscanos