Educação Ambiental, Diversidade, Libras e Políticas de Inclusão_E3-2

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Educação Ambiental, Diversidade, Libras e Políticas de
Inclusão
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Iniciado em terça, 17 Mar 2020, 18:43
Estado Finalizada
Concluída em terça, 17 Mar 2020, 18:44
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Questão 1
Incorreto
O Transtorno do Espectro autista (TEA) possui características bastante particulares,
di�cultando muitas vezes seu diagnóstico precoce e completo. Por esse motivo
destacamos a importância da Lei do Autismo que institui a Política Nacional de
Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista. No novo texto,
de�ne-se que uma pessoa com TEA é a que apresenta di�culdades de comunicação
verbal e não verbal e de interação social; ausência de reciprocidade social no seu
nível de desenvolvimento; padrões restritivos e repetitivos de comportamentos,
interesses e atividades, manifestados por comportamentos motores ou verbais
estereotipados ou por comportamentos sensoriais incomuns; excessiva aderência a
rotinas e padrões de comportamento ritualizados; interesses restritos e �xos.
Considerando o texto acima, assinale a alternativa correta sobre a Lei do autismo:
Escolha uma:
A resposta correta é: Lei nº 12.764 - Lei do Autismo (2012).
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 6, página 85, do material didático.
Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019.
Lei n. 12.764 – Lei do Autismo (2012) O Transtorno do Espectro Autista (TEA) tem
características bastante particulares, já que apresenta diagnóstico mais complexo e não é tão
conhecido pela sociedade. Por isso, é notável a importância da Lei do Autismo, criada em
2012 e que institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do
Espectro Autista.
a. Lei nº 13.146 – Lei do Autismo (2015)

b. Lei nº 12.764 - Lei do Autismo (2012)
c. Lei nº 13.004 – Lei do Autismo (2013)
d. Lei nº 12.797- Lei do Autismo (2013)
e. Lei nº 13.004 – Lei do Autismo (2014)
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Questão 2
Incorreto
É necessário estarmos atentos a como nos referimos às pessoas surdas. Quando
dizemos “de�ciência auditiva” estamos nos referindo ao seu aspecto clínico. Para um
médico otorrinolaringologista, que se encarrega de cuidar da saúde dos ouvidos,
esse termo seria adequado, mas para educadores não. Além disso, chamar alguém
de “de�ciente auditivo” é somente uma maneira de de�ni-lo por uma única
característica, de reduzi-lo a esse aspecto, e isso não é algo que se busca em uma
sociedade inclusiva.
Identi�que e assinale a alternativa correta sobre o termo correto a ser utilizado em
uma sociedade inclusiva.
Escolha uma:
A resposta correta é: Surdo ou pessoa surda..
a. Surdo-mudo
b. Não ouvinte.
c. De�ciente auditivo.
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 7, página 97, do material didático.
Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019.
Mais do que isso, vimos há pouco que não se vê mais a surdez como uma de�ciência e sim
como uma diferença. Por isso, a terminologia correta a ser utilizada é “surdo” ou “pessoa
surda”.
d. Surdo e normal.
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e. Surdo ou pessoa surda.
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Questão 3
Correto
O direito a educação é reconhecido universalmente e deve ser acessível a todos, pois
forma cidadãos para a sociedade. No entanto, não basta à mera previsão normativa,
é necessária sua materialização através das chamadas políticas públicas. Sobre o
tema, marque a alternativa correta:
Escolha uma:
A resposta correta é: As políticas públicas devem considerar as características particulares
dos grupos minoritários, promovendo inclusão, igualdade e respeito à diversidade de
maneira não discriminatória..
a. As políticas públicas inclusivas devem buscar a extinção das diferenças.
b. A educação não pode ser vista como uma forma de amenizar as desigualdades
econômicas e sociais.
c. Não há no ordenamento jurídico brasileiro previsão para a elaboração de políticas
públicas inclusivas.
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 6 do material didático. Educação cidadã,
diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. As políticas
públicas devem considerar as características particulares dos grupos minoritários,
promovendo inclusão, igualdade e respeito à diversidade de maneira não discriminatória. As
políticas públicas devem promover igualdade de acesso, respeitando as particularidades das
minorias e buscando atender suas demandas, de forma com que todos os alunos detenham
condições mínimas para aprendizagem.
d. As políticas públicas devem considerar as características particulares dos grupos
minoritários, promovendo inclusão, igualdade e respeito à diversidade de maneira
não discriminatória.
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e. Minorias representam grupos com poucos integrantes em relação aos demais.
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Questão 4
Correto
A Educação Especial é uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis,
etapas e modalidades, realiza o atendimento educacional especializado, disponibiliza
os recursos e serviços e orienta quanto à sua utilização no processo de ensino e
aprendizagem nas turmas comuns do ensino regular (BRASIL, 2008). A ideia de
Educação Especial como uma proposta pedagógica dá lugar à ideia de
disponibilização de recursos e serviços, como evidenciado na redação do Decreto
6.571/2008. Diante desse decreto descrito no contexto, a expressão “educação
especial” foi substituída por:
Escolha uma:
A resposta correta é: Atendimento educacional especializado..
a. Direitos da Pessoa com Transtorno.
b. Leio do Autismo.
c. Plano Nacional dos Direitos da Pessoa.
d. Equidade dos Direitos do De�ciente.
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 6, página 83, do material didático.
Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019.
Capítulo 6, Página 83. No Decreto 6.571/2008, a expressão “educação especial” foi substituída
por “atendimento educacional especializado”. As funções de apoiar e substituir foram
retiradas da de�nição de educação especial, assumindo a ideia de que ela é um
complemento e um suplemento à escola comum.
e. Atendimento educacional especializado.
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Questão 5
Incorreto
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem
como objetivo assegurar a inclusão escolar de alunos com de�ciência, transtornos
globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Para que essas
políticas públicas alcancem esse objetivo, faz-se necessário que os sistemas de
ensino viabilizem algumas ações. Leia as a�rmativas a seguir e marque V para as
a�rmativas verdadeiras e F para as falsas. Em seguida, assinale a alternativa que
contemple a resposta correta.
( ) promoção da acessibilidade universal
( ) formação continuada de professores para o atendimento educacional
especializado
( ) articulação extrasetorial na implementação das políticas públicas
( ) transversalidade da modalidade de ensino especial desde a educação infantil até a
educação superior
A sequência correta é:
Escolha uma:
A resposta correta é: V, V, F e V.
a. V, V, F e V
b. V, V, V e F
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 6, páginas 90 a 92 do material didático.
Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. A
alternativa correta é a que contempla a sequência V, V, F e V. A a�rmativa “articulação
extrasetorial na implementação das políticas públicas” é falsa, pois a articulação na
implementação das políticas públicas deve ser intersetorial. As políticas devem apontar as
condições necessárias para a equidade dos direitos das pessoas com de�ciência. São
determinadas as ações, políticas públicas e medidas que devem ser realizadas para que isso
aconteça. Essas ações não devem focar somente na educação, pois a equidade real só pode
ser obtida se combinados quatro eixos: educação, saúde, inclusão social e acessibilidade.c. V, V, F e F

d. V, V, V e V
e. V, F, F e V
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Questão 6
Correto
A língua brasileira de sinais (Libras) foi reconhecida pela legislação brasileira em
2002, �rmando-se como uma língua brasileira. Não se trata de uma forma de
expressão ou um dialeto, mas sim de uma língua o�cial, assim como o português.
Há, basicamente, três modalidades das línguas naturais: língua falada, língua escrita
e língua sinalizada. Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta como é
considerado o Português e a Libras:
Escolha uma:
A resposta correta é: O português é uma língua falada e a Libras é uma língua sinalizada..
a. O português é uma língua escrita e a Libras é uma língua desenhada.
b. O português é uma língua de fonemas e a Libras é uma língua sinalizada.
c. O português é uma língua escrita e a Libras é uma língua de gestos.
GABARITO: Resposta de acordo com o capítulo 7, página 94 do material didático.
Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019. A
alternativa correta é a que apresenta que o português é uma língua falada e a Libras é uma
língua sinalizada.
d. O português é uma língua falada e a Libras é uma língua sinalizada.
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e. O português é uma língua falada e a Libras é uma língua escrita.
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Questão 7
Incorreto
Segundo Strobel (2008), a cultura surda é o jeito de o sujeito surdo entender o
mundo e modi�cá-lo, para que tenha acesso e possa interagir mediante as
percepções visuais, o que compreende a língua, as ideias, as crenças, os costumes e
os hábitos do povo surdo, caracterizando assim a identidade surda. Sobre a
identidade surda é correto a�rmar:
I - A cultura pode ser entendida como o conjunto de elementos, crenças e valores
compartilhados por um certo grupo
II - Convivendo com sua família e amigos, a pessoa surda irá desenvolver suas
habilidades em Libras e perceber aspectos da vida que são inerentes à surdez
III - A construção da identidade é um processo bastante complexo. Ela envolve muito
do contexto social e familiar em que indivíduo está inserido, criando questões que
são compartilhadas pelo grupo
IV - No caso da comunidade surda, a diferenciação entre os seus componentes é
interessante para entender que a união de um grupo faz com que ele tenha uma
identidade única.
A alternativa correta é:
Escolha uma:
A resposta correta é: Estão corretas as a�rmativas I, II e III.
a. Estão corretas as a�rmativas I, II e III
b. Estão corretas as a�rmativas I, III e IV
c. Estão corretas as a�rmativas I, II e IV
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 7, páginas 105 e 106 do material didático.
Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019A
alternativa correta é a que contempla as a�rmativas I, II e III. A única a�rmativa incorreta é a
IV, “no caso da comunidade surda, a diferenciação entre os seus componentes é interessante
para entender que a união de um grupo faz com que ele tenha uma identidade única”. Está
incorreta porque embora os surdos compartilhem experiências e características, todas as
minorias são compostas por pessoas diferentes entre si. Por isso é tão importante entender
que não se pode generalizar um grupo ou tomar uma fala individual como um discurso
coletivo. Portanto, a união de um grupo não faz com que ele tenha uma identidade única.
d. Estão corretas as a�rmativas I e IV

e. Estão corretas as a�rmativas I, II, III e IV
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Questão 8
Incorreto
A cultura pode ser entendida como o conjunto de elementos, crenças e valores
compartilhados por certo grupo. Strobel (2008) de�ne a cultura surda é o jeito de o
sujeito surdo entender o mundo e modi�cá-lo, para que tenha acesso e possa
interagir mediante percepções visuais, o que compreende a língua, as ideias, as
crenças, os costumes e os hábitos do povo surdo. Essa cultura leva alguns
posicionamentos e de�nições segundo Perlin (2004). Com base no texto é correto
a�rmar que:
I. A Identidade Surda: pessoa consciente quanto a sua condição de surdez;
II. A Identidade Surda de Transição: É o surdo que não se aceita pelo sentimento de
inferioridade em relação aos ouvintes;
III. A Identidade Surda Flutuante: Surdo que não consegue captar o mundo de forma
visual nem auditiva;
IV. Identidade Surda Embaçada: O surdo que oscila de uma comunidade a outra,
convivendo tanto com surdos quanto com ouvintes;
V. Identidade Surda Incompleta: Pessoas que tem necessidade de trocar
experiências com seus colegas surdos, onde quer que estejam;
Marque a alternativa que contém somente a sentença correta:
Escolha uma:
a. Apenas as alternativas I, II e V estão corretas;
Gabarito comentado: De acordo com o capítulo 7, página 105, do material didático.
Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.) 2019.
Com base no livro de estudo, o conteúdo sobre identidade surda mostra que: A Identidade
Surda: pessoa consciente quanto a sua condição de surdez; A Identidade Surda de Transição:
Surdo oralizado que, muito tempo depois descobre a comunidade e transita do mundo
auditivo para o mundo visual; A Identidade Surda Flutuante: O surdo que oscila de uma
comunidade a outra, convivendo tanto com surdos quanto com ouvintes;
Identidade Surda Embaçada: Surdo que não consegue captar o mundo de forma visual nem
auditiva; Identidade Surda Incompleta: É o surdo que não se aceita pelo sentimento de
inferioridade em relação aos ouvintes; Identidade surda híbrida: Pessoa que nasceu ouvinte
e posteriormente se tornou surda. Tem conhecimento da estrutura do português falado;
Identidade surda diáspora pessoas que tem necessidade de trocar experiências com seus
colegas surdos, onde quer que estejam.
b. Apenas as alternativas III e IV estão corretas;

c. Apenas as alternativas I, II, III e IV estão corretas;
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A resposta correta é: Apenas a alternativa I está correta;.
Questão 9
Correto
A língua brasileira de sinais (Libras) foi reconhecida pela legislação brasileira em
2002, �rmando-se como uma língua brasileira, ou seja, não se trata de uma forma de
expressão ou um dialeto, mas sim de uma língua o�cial, assim como o português.
Dessa forma, há, basicamente, três modalidades das línguas naturais.
Assinale a alternativa que representa essas modalidades:
Escolha uma:
A resposta correta é: Língua falada, língua escrita e língua sinalizada..
d. Apenas a alternativa II está correta;
e. Apenas a alternativa I está correta;
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 7, página 94 do material didático.
Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.). Há,
basicamente, três modalidades das línguas naturais: língua falada, língua escrita e língua
sinalizada. Assim, o português é uma língua falada e a Libras é uma língua sinalizada.
a. Língua falada, língua escrita e língua sinalizada.
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b. Língua falada, língua ouvida e língua pensada.
c. Língua falada, língua escrita e língua desenhada.
d. Língua falada, língua desenhada e língua materna.
e. Língua falada, língua pensada e língua sinalizada.
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Questão 10
Correto
No ano de 2001, o Ministério da Educação emitiu a Resolução MEC CNE/ CEB 2, que
determinava as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica.
Este documento de suma importância assegura o atendimento ao aluno com
necessidades especiais desde creches e pré-escolas, oferecendo o acompanhamento
adequado em todo o seu percurso escolar. Além disso, seu artigo 3° apresenta que:
Por educação especial, modalidade da educação escolar, entende-se um processo
educacional de�nido por uma proposta pedagógica que assegure recursos e serviços
educacionais especiais, organizados institucionalmente para apoiar, complementar,
suplementar e, em alguns casos, substituir os serviços educacionais comuns, de
modo a garantir a educação escolar e promover o desenvolvimento das
potencialidades dos educandosque apresentam necessidades educacionais
especiais, em todas as etapas e modalidades da educação básica.
Diante disso, marque a alternativa correta que a�rma sobre a obrigação da escola:
Escolha uma:
A resposta correta é: A inserção do aluno no ensino regular é priorizada, assim como é
reforçada a obrigação da escola em oferecer e atender as necessidades pedagógicas do
aluno..
Gabarito: Resposta de acordo com o capítulo 6, página 81 do material didático.
Educação cidadã, diversidade e meio ambiente- Faculdade Educacional da Lapa (Org.).
Perceba que a inserção do aluno no ensino regular é priorizada, assim como é reforçada a
obrigação da escola em oferecer o que for necessário para o aluno - e não o contrário.
a. A inserção do aluno no ensino regular é priorizada, assim como é reforçada a
obrigação da escola em oferecer e atender as necessidades pedagógicas do aluno.
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b. A escola não tem a obrigatoriedade de fazer alterações em seu currículo para
atender as demandas individuais dos alunos. Sua responsabilidade é de apenas
disponibilizar um tutor para acompanhar o estudante.
c. A escola não pode recusar a matrícula por conta da necessidade da criança, porém
é obrigatoriedade dos pais contratar um tutor para acompanhar o aluno na sala de
aula.
d. As escolas de educação infantil e creches não precisam fazer adaptações, pois
nesta faixa etária não é necessário um currículo diferenciado.
e. A escola pode fazer adequações pedagógicas de acordo com as suas
possibilidades, pois nem sempre há pro�ssionais formados e preparados para
receber alunos de inclusão.
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