Avaliação e Desenvolvimento na Educação

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CADERNO DE PROVA PRESENCIAL
PROVA PRESENCIAL - 1º CHAMADA - FUNDAMENTOS, ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO
INFANTIL E DO ENSINO FUNDAMENTAL - B
NOME DO ALUNO: GORETE SOUSA RÊGO DOURADO - 1312999406
TURMA: 2º SEMESTRE 2019 (2019/2) PED - LIC N 6º SEMESTRE TURMA A REDENCAO/PA - I(1051591)U
2017/1
RECOMENDAMOS QUE:
Deixe sob a sua mesa apenas lápis, caneta esferográfica azul ou preta, borracha e calculadora, se necessário
Preste atenção nas orientações do tutor ao distribuir o caderno de questões e a folha de respostas .
Inicie a prova apenas quando o tutor de sala autorizar .
Se tiver dúvidas, levante as mãos e aguarde, em silêncio, o tutor se aproximar para ajudá-lo .
Bateu a vontade de ir ao banheiro? Sinalize em silêncio ao tutor, que deverá recolher a sua avaliação e a folha de resposta e
entregá-las no seu retorno à sala
Ao finalizar a prova, entregue a avaliação e a folha de resposta ao tutor presencial .
PROIBIMOS:
O uso de qualquer aparelho eletrônico
Mudar de lugar após o início da avaliação
Trocar a folha de respostas .
Sair antes dos 45 minutos de realização da avaliação
Comunicar-se com os demais alunos
Assinalar mais de uma resposta para a mesma pergunta .
ATENÇÃO: Tenha certeza das suas respostas, pois não será permitido retornar à sala depois de ter entregue a avaliação!
LEMBRE-SE DE:
Conferir os seus dados nas folhas de respostas como nome, curso, turma, local da prova e data;
Na folha de respostas, assinar o local indicado;
Utilizar somente caneta esferográfica azul ou preta para preencher a folha de respostas;
Preencher todo o espaço do quadrinho da alternativa escolhida. Exemplo: 
Utilizar o caderno de questões para resolução e passar para folha de respostas apenas quando tiver a absoluta certeza
Boa prova!!!
Questão 1 (421938)
Sobre a avaliação na Educação Infantil, " O
processo de avaliação na educação infantil
deve ser contínuo: ou seja, a efetividade da
aprendizagem precisa ser avaliada durante
todo o trabalho. Afinal, o objetivo é o
desenvolvimento do aluno em todos os
aspectos. Se feito de forma adequada, esse
trabalho permite as dificuldades e as
habilidades dos pequenos."
Analise as afirmações sobre o processo
avaliativo na Educação Infantil.
I- A avaliação serve como uma resposta ao
professor sobre o processo de
desenvolvimento e aprendizagem da criança.
II- A avaliação far-se-á mediante
acompanhamento e registro do
desenvolvimento da criança, sem o objetivo de
promoção.
III- A avaliação deve ser formativa na
Educação Infantil com a superação do modelo
classificatório, uma vez que este modelo não
exerce influências positivas para a criança e
seu desenvolvimento.
Assinale a alternativa que apresenta
corretamente a perspectiva atual de avaliação
para a Educação Infantil:
A. Apenas I e II.
B. Apenas I.
C. I, II e III.
D. Apenas II e III.
E. Apenas II.
Questão 2 (421939)
Para o autor Vygotsky (1996), o
desenvolvimento humano é fruto de um
processo, no qual a aprendizagem promove o
desenvolvimento.
A partir desta ideia, quando se trata da
aprendizagem em processos de escolarização,
a ação de planejar espaços promotores para
que ela ocorra, depende de ações que não
permitem _____________, sendo importante
ao professor ter clareza da
_________________ do ato pedagógico. Não
é possível que o processo educativo ocorra de
forma isenta de intencionalidade por parte do
professor, pois é ele o _______________ pela
organização das condições necessárias à
aprendizagem e consequentemente do
desenvolvimento.
Assinale a alternativa que completa as
lacunas.
A. intuição – intencionalidade - culpado.
B. previsões - simplicidade - culpado.
C. previsões – proposta- responsável.
D. improvisos- intencionalidade –
responsável.
E. planejamento - simplicidade - culpado.
Questão 3 (421952)
Planejadas e construídas com a finalidade de
educar, as escolas nos ensinam, não só quando
há vida escolar efetiva em seu interior, mas
também quando estão fora de seu horário ou
época de funcionamento.
(Fonte: ESTACHESKI, Joice. Fundamentos
e Organização da Educação Infantil e do
Ensino Fundamental. Londrina: Editora e
Distribuidora Educacional, 2018).
Analise as proposições.
I. A estrutura em si demonstra as concepções
de educação que ali se constitui, sua
organização em diferentes salas e espaços, a
organização do mobiliário, dos recursos. Suas
paredes vazias ou não informam a quem por
ali circule as diferentes práticas pedagógicas
concretizadas, sua história por detrás dos
registros nos diferentes espaços disponíveis,
geralmente, retratos de diferentes épocas, ou
seja, sua história possibilita que conheçamos
sua história cultural.
II. A organização do espaço escolar está
diretamente relacionada às formas de trabalho
pedagógico, ou seja, as concepções
metodológicas adotadas. Planejar a sala de
aula ou suas relações com o processo de
ensino-aprendizagem diferenciadas exige
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organizar o espaço de maneira distinta, por
exemplo: a concepção dos alunos como
importantes atores no processo educativo
reflete a necessidade de oferecer espaços para
que eles participem ativamente da aula,
observando, questionando, exemplificando
situações.
A seguir, assinale a alternativa correta.
A. A proposição I está incorreta e II está
correta.
B. As proposições I e II estão corretas e se
complementam.
C. As proposições I e II estão incorretas.
D. A proposição I está correta e II está
incorreta.
E. As proposições I e II estão corretas, mas
não se complementam.
Questão 4 (421981)
O discurso pedagógico da pedagogia de
projetos isenta o papel do professor como
mediador do conhecimento, dando-lhe a
posição de facilitador da aprendizagem,
responsável por mediar as situações de
aprendizado, tal como os pressupostos da
Escola Nova.
Na Pedagogia histórico-crítica o papel do
professor é:
A. Organizar o conteúdo a ser apreendido,
selecionar a metodologia e os instrumentos
adequados ao domínio do conhecimento
das diversas áreas do saber acumulado pela
humanidade.
B. Supervisionar as aprendizagens dos alunos
e alunas para avaliar apenas os resultados
finais das aprendizagens.
C. Estabelecer a ordem na sala de aula para
que o processo de memorização dos alunos
e alunas se efetivem no decorrer das aulas,
exclusivamente expositivas.
D. Realizar apenas as atividades constantes
em seu planejamento, mesmo que seja
necessário com base na proposta
Pedagógica da escola, uma reestruturação
ou um repensar sobre o fazer com a turma.
E. Repassar os conteúdos de aprendizagem
para a memorização dos alunos e alunas.
Questão 5 (421910)
Para o autor Áries (1978), até o século XVII, a
sociedade pouco se importava com as crianças
pequenas e as famílias não tinham qualquer
responsabilidade educacional. As crianças
assumiam funções dos adultos e,
consequentemente, o mesmo tipo de
vestimenta, como se fossem adultos em
miniaturas. Contrário a esta concepção, Jean
Jaques Rousseau foi o precursor da ideia de
que as crianças possuem um modo peculiar de
pensar e agir, e não é apenas o tamanho que as
diferenciam dos adultos, por isso devem ser
tratadas de modo diferente.
Sobre a concepção de infância analise as
afirmativas a seguir:
I- A criança apresenta peculiaridades em seu
modo de agir e compreender o mundo.
II- Ao olhar para uma criança podemos prever
exatamente como será quando for adulto.
III- A criança é um adulto em miniatura.
A seguir, assinale a alternativa que
compartilha com a concepção de infância
defendida por Jean Jaques Rousseau.
A. Apenas I e II.
B. I, II e III.
C. Apenas I.
D. Apenas II.
E. Apenas II e III.
Questão 6 (421909)
"Durante muitos anos o conceito de educação
infantil foi encarado por diversos estudiosos
como uma forma de superar a miséria, a
pobreza, a negligência das famílias, etc. Foi a
partir do século de XVIII e XIX, quando
surgiu o conceito de infância concebendo a
criança como um ser único dotado de
habilidades e capacidades, que houve uma
grande expansão na rede de escolas de
educação infantil, porém o seu caráterde
compensação: os de ordem sanitária, alimentar
e os que dizem respeito à assistência social se
mantiveram e ainda se mantêm".
O conceito de assistência social para
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as crianças pequenas caracterizou o inicio do
atendimento a faixa etária de 0 a 5 anos.
Sobre esta ideia, analise as afirmativas a
seguir.
I- A preocupação sobre a organização e
atendimento à criança pequena no Brasil
iniciou-se com a inserção das mulheres no
mundo do trabalho.
II-Foi na sociedade moderna que a mulher
passou a trabalhar fora de casa, na indústria
capitalista e por não ter onde deixar seus
filhos, algumas iniciativas surgiram com o
objetivo único de alfabetizar as crianças.
III- Os espaços de atendimento as crianças
foram criados para que elas fossem cuidadas
enquanto suas mães trabalhavam com mais
tranquilidade e qualidade em suas próprias
casas.
Está correto o que se afirma em:
A. Apenas I e II.
B. Apenas I.
C. Apenas II.
D. I, II e III.
E. Apenas II e III.
Questão 7 (421756)
Considere as legislações abaixo em relação a
educação:
I- A Constituição Federal brasileira de 1988
garante a educação como um direito social de
todo e qualquer cidadão, e em seu capítulo II,
art. 205, apregoa que "[...] A educação, direito
de todos e dever do Estado e da família, será
promovida e incentivada com a colaboração
da sociedade, visando ao pleno
desenvolvimento da pessoa, seu preparo para
o exercício da cidadania e sua qualificação
para o trabalho" (BRASIL, 2017, [s.p.])
II-O Estatuto da Criança e do Adolescente –
Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990 – dedica
o Capítulo IV para garantir o direito de cada
criança e adolescente à educação, à cultura, ao
esporte e ao lazer.
Assinale a alternativa correta sobre o direito à
educação brasileira:
A. A legislação garante em seu texto o acesso
à escola privada.
B. A legislação aborda em seu texto que o
acesso e permanência na escola depende de
desigualdades.
C. Cabe aos pais optar por fornecer educação
aos seus filhos, pois o ensino fundamental
é opcional.
D. Os anos iniciais do ensino fundamental são
obrigatórios, e sua manutenção é
obrigatoriedade do Estado como garantia
de direito.
E. O acesso à escola pública será destinado
aos filhos, cujos pais trabalham para o
Estado.
Questão 8 (421934)
A atividade lúdica tem papel preponderante no
desenvolvimento integral da criança e por isso
precisa ser considerada em relação às
possibilidades de interações que podem
ocorrer entre crianças e objetos da cultura,
entre criança-criança e entre criança-adulto.
Analise as afirmativas a seguir sobre como
deve estruturar-se o ambiente para as crianças
brincarem na Educação Infantil:
I- Deve-se criar condições para que as
crianças participem de diversas formas de
agrupamento (grupos de idades iguais ou
diferentes), formados com base em critérios
pedagógicos a fim de promover o
enriquecimento da atividade lúdica;
II – Deve-se oferecer objetos e materiais
diversificados para atender as particularidades
do desenvolvimento de cada criança,
incluindo as crianças com necessidades
educacionais especiais e as diversidades
sociais, culturais, étnico-raciais e linguísticas
das famílias e comunidade regional;
III- Deve-se organizar o espaço da brincadeira
a fim de promover experiências de
aprendizagem e consequentemente do seu
desenvolvimento integral;
Está correto o que se afirma em:
A. I, II e III.
B. Apenas III.
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C. Apenas II.
D. Apenas I.
E. Apenas II, III.
Questão 9 (421914)
As várias tentativas de atendimento a criança
pequena caracterizou-se basicamente pelo
assistencialismo. Mas é na Alemanha no
século XIX, que surge a primeira proposta de
pré-escola com sentido e características para
além do assistencial incluindo aspectos
educacionais.
Denominado de Jardim de Infância, uma das
primeiras tentativas de atendimento com
caráter educacional, foi criado por:
A. Robert Owen.
B. Oberlim.
C. Pestalozzi.
D. Fröebel.
E. Rosseau.
Questão 10 (421962)
O atendimento em tempo integral e em
condições adequadas será um grande avanço
para melhorar a qualidade da educação e
proporcionar o pleno desenvolvimento das
crianças e adolescentes, através de atividades
e orientações diversificadas: desenvolvimento
de práticas esportivas, expressões artísticas,
cuidados com a saúde e outras ações
socioeducativas.
( ) A escolarização em tempo integral requer
boa gestão dos recursos públicos, pois não
basta apenas o espaço físico disponível.
( ) A escolarização em tempo integral nos
anos iniciais do ensino fundamental deve
almejar o desenvolvimento integral das
crianças.
( ) A escolarização em tempo integral
instituída pelo poder público deve contar com
profissionais que tenham formação específica.
( ) A escolarização em tempo integral da
maioria dos sistemas de ensino não contam
com condições necessárias para a formação
integral dos alunos.
( ) A escolarização em tempo integral ainda
conta com a concepção de senso comum sobre
o que de fato deveria ser essa educação.
Assinale a alternativa com a sequência correta.
A. F, V, F, V, F.
B. V, V, V, V, V.
C. F, F, F, F, F.
D. F, F, V, V, F.
E. V, F, V, F, V.
Questão 11 (421941)
A partir da perspectiva de avaliação
mediadora apresentada por Hoffmann (2012),
esta contempla alguns procedimentos, que
embora necessários não seguirão uma
sequência especifica.
Analise os procedimentos avaliativos abaixo:
I- Observação atenta e individualizada das
crianças.
II- Análise reflexiva das manifestações
infantis. possibilidades e interesses.
III- O planejamento de ações educativas
visando oferecer-lhes melhores e diferentes
oportunidades de aprendizagem.
A seguir assinale a alternativa que apresenta
os procedimentos avaliativos indicados por
Hoffman :
A. Apenas I.
B. Apenas II.
C. Apenas II e III.
D. Apenas I e II.
E. I, II e III.
Questão 12 (421919)
As políticas educacionais estão em constante
mudança. Embora a Lei de Diretrizes e Bases
da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96)
garanta o direito à educação, estamos no
momento atual passando por sérias
modificações propostas pedagógicas e de
financiamento, o que reflete diretamente no
planejamento educacional e escolar.
Analise o texto a seguir e escolha a resposta
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certa que completa as lacunas:
Ao longo da história sobre a infância pode-se
ver um processo de luta, embates e desafios
em relação ao reconhecimento da criança
enquanto cidadã e sujeito de direitos, dentre
eles direito a educação. Sobre o direito a
educação esta deve ser __________,
____________, ______________ e
___________.
A. sistematizada, privada, mística, física.
B. sistematizada, mística, material, de
qualidade.
C. assistencialista, abstrata, física, de
qualidade.
D. sistematizada, pública, laica, de qualidade.
E. improvisada, espontânea, mística, física.
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