Projetos E Práticas de Ação Pedagógica ATIVIDADE 1

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UNIP 
Universidade Paulista 
 
 
Curso de Pedagogia 
 
Projetos e Práticas de Ação Pedagógica – 
Educação Infantil 
 
Nome: Adriana Pereira Borges 
RA: 1819298 
Polo: Tijuco Preto – Tatuapé 
ANO: 2019 
 
 
 
Título: música textura 
 
Justificativa: As crianças estão na fase de exploração de tudo a sua volta, e 
essa exploração acontece, na maioria das vezes através do contato oral delas 
com o mundo e as novas descobertas. 
As músicas foram colocadas diversas vezes para que eles pudessem se 
interagir, foi disponibilizado aos pequenos uma bacia no solário da sala, onde, 
divididos em três grupos de crianças puderam tocar, provar o sabor, brincar e 
se lambuzar. 
 
Objetivo geral: trabalhar com música e textura. 
As músicas: A dona aranha, coelhinho da páscoa, atirei o pau no gato, o sapo 
não lava o pé, o pintinho amarelinho, o peixinho, a galinha, o cachorro. 
Os material Gelatina, borra de café, batata, beterraba, corante alimentício e 
guaxe. 
OBS: foi usado diversos produtos, pensando na segurança das crianças. 
Percurso: a atividade foi desenvolvida individualmente no primeiro momento, 
depois em grupo. 
As mãos foram utilizadas como uma espécie de carimbo para fazer o corpinho 
dos animais. 
 
No trabalho de textura foi feito um painel com algodão, feijão, milho, arroz, 
palitos de sorvete, canudos para que as crianças pudessem tocar e sentir as 
diferentes texturas. 
 
 
 
 
A dona aranha subiu pela parede, veio a chuva forte e a derrubou, o sol já 
vai surgindo e a dona aranha continua a subir. 
 
 
 
 
 
O sapo não lava o pé, não lava porque não quer, ele mora lá na lagoa , não 
lava o pé porque não quer, mas que chulé.... 
 
 
 
borboletinha ta na cozinha 
Fazendo chocolate para a madrinha 
Poti-poti 
Perna de pau 
Olho de vidro 
E nariz de picapau 
Pau-pau 
 
 
Meu pintinho amarelinho 
Cabe aqui na minha mão, na minha mão 
Quando quer comer bichinhos 
Com seus pezinhos ele cisca o chão 
Meu pintinho amarelinho 
Cabe aqui na minha mão na minha mão 
Quando quer comer bichinhos 
Com seus pezinhos ele cisca o chão 
Ele bate as asas 
Ele faz piu piu 
Mas tem muito medo é do gavião 
Ele bate as asas 
Ele faz piu piu 
Mas tem muito medo é do gavião 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Nesse trabalho as crianças usaram as mãos como carimbo para o corpo do animal. 
 
 
A criança pode sintir os mais váriados tipos de texturas. 
 
 
O trabalho foi de muita importância para as crianças, mesmo ainda sendo pequenas, elas 
se mostraram curiosas, alguns com medo devido a textura, a maioria das crianças 
provaram a gelatina e gostaram e se identificaram com o gosto. 
Esse