O VIVER E FAZER DE UM POVO exer 3

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Disc.: CONT.M.PRÁT.E.H.GEOG 
	2020.1 EAD (G) / EX
	
	
	 
		
	
		1.
		Sobre os povos indígenas no Brasil, pode-se afirmar: I. Eles viviam em aldeias formadas por grandes casas, cada uma delas habitada por dezenas de pessoas ligadas pelo casamento e parentesco. Embora não tivessem chefes formais, os seus grandes guerreiros detinham um enorme prestígio, o que lhes permitia alguns privilégios, como o de possuírem várias esposas. II. Alguns desses povos, como os Potiguara da Paraíba, ofereceram grande resistência à colonização portuguesa, enquanto outros, como os Tupiniquim de São Paulo, apoiaram os europeus em suas guerras contra outros povos tupis. Os portugueses utilizaram muito bem as rivalidades entre os índios como arma de conquista. III. Os tupis possuíam uma economia bastante simples, baseada no cultivo de plantas, como trigo e milho, e na criação de pequenos animais, como cabras e galinhas. Algumas aldeias possuíam pequenos celeiros, onde a produção era armazenada e monopolizada pelos chefes hereditários. Está(ão) correta(s) apenas:
	
	
	
	I
	
	
	II e III
	
	
	II
	
	
	I e II
	
	
	III
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Uma professora pediu a turma para avaliar a opinião de um aluno que considerou o trabalho de observação da rua da escola , como um programa de índio. Isso foi importante porque essa expressão refere-se a :
	
	
	
	Uma forma de aprendizado dos indígenas.
	
	
	Uma rotina que as comunidades indígenas vivem.
	
	
	Um preconceito à cultura indígena.
	
	
	Uma série de tv muito aplaudida sobre a vida nas aldeias indígenas
	
	
	Uma comparação positiva à cultura indígena.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		O Brasil é um país cuja cultura tem várias características, embora na maioria das vezes nós mesmos não reconheçamos este fato, somos, na verdade, um exemplo nítido da gente desta região vasta e única chamada América Latina. Somente outros dois países - México e Cuba - apresentam uma variedade cultural de raízes tão amplas e profundas como a do Brasil. Nesse sentido, duas características se sobressaem na nossa nação:
	
	
	
	Dinâmica e segregação racial
	
	
	Diversidade e dinâmica
	
	
	Pluralidade cultural e preservação de costumes.
	
	
	Hegemonia e preservação cultural
	
	
	Cultura primitiva e erudita.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		¿Falar do índio é abordar, com seriedade, os problemas que ele vem enfrentando em sua trajetória. É falar das precárias condições em que vivem, é falar da dizimação que seu povo vem sofrendo, é falar da luta pela demarcação de suas terras...¿ (Série XII Ensino Fundamental Programa 28 Programa Um Salto para o Futuro). Assinale a única alternativa que trata essa abordagem de forma desrespeitosa e antiética.
	
	
	
	Reconhecer os indígenas como um grupo diferente e exótico e nas comemorações das datas cívicas, enfeitar os alunos com peninhas e riscos no rosto e no corpo.
	
	
	Ressaltar que o desrespeito inicial sofrido pelos indígenas ainda continua: perseguição pelos fazendeiros, madeireiras e mineradoras que tentam explorar as riquezas minerais e florestais de seus territórios.
	
	
	Reconhecer o crescimento recente da população indígena é impulsionado, em primeiro lugar pela sua organização, que tem reivindicado seus direitos de forma ostensiva.
	
	
	Reconhecer o processo de genocídio da população indígena iniciado na colonização do nosso país.
	
	
	Ressaltar que a Constituição Brasileira reconhece aos índios ¿os direitos originários sobre as terras que tradicionalmente ocupam¿. Eles são usufrutuários.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		O termo cultura refere-se:
	
	
	
	ao conjunto de criações de um grupo ou povo.
	
	
	à bagagem de instrução do indivíduo.
	
	
	aos preconceitos culturais.
	
	
	ao conjunto de criações da escola.
	
	
	aos preconceitos étnico e cultural.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Uma professora organizou com seus alunos o levantamento da origem, vida familiar, língua e costumes de cada criança. A professora com esse projeto, teve como objetivo principal, trabalhar :
	
	
	
	o mercado industrial.
	
	
	a pluralidade cultural.
	
	
	a vida no campo.
	
	
	a redução do espaço.
	
	
	o tempo cronológico.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Sobre a definição correta do que vem a ser cultura popular é correto afirmar:
	
	
	
	produzida pelos meios de comunicação e destinada às massas urbanas, sendo homogênea e com interesses comerciais.
	
	
	práticas e valores que tiveram origem nas classes dominantes.
	
	
	é o saber institucionalizado, apresentado como produção e visão de mundo das elites.
	
	
	reconhecimento consciente do pertencimento a uma coletividade especifíca.
	
	
	conjunto de manifestações que tem origem nas classes domindas ou populares. è o saber não institucionalizado ou não dominante de determinada sociedade
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Erro de português
 
Quando o português chegou
Debaixo duma bruta chuva
Vestiu o índio.
Que pena!
Fosse uma manhã de sol
O índio teria despido
O português.
            (Oswald de Andrade, 1925)
 
Essa  poesia pemite o professor discutir o encontro de culturas ocorrido  a partir da chegada dos portugueses ao Brasil. Nessa análise é fundamental destacar a:
	
	
	
	 relação de poder entre os povos dominante e  dominado no ato de " vestir e despir".
	
	
	referência ao "erro do português" pois ao colonizar o Brasil dizimou totalmente os indígenas.
	
	
	 influência a cultura autóctone, os valores nativos incorporados pelo  português.  
	
	
	receptividade do índio em aceitar pacificamente o padrão de roupa  imposto pelo português.
	
	
	existência da  tropicalidade do território brasileiro no verso "debaixo duma bruta chuva".