Ebook quarentena Final (1)

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QUARENTENA
QUESTÕES
 
O TRABALHO PODE TER TRÉGUA O ESTUDO NÃO... Qualidade e Seriedade na sua formação 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Você vai conseguir! #rumoaaprovação 
Essas questões foram selecionadas/adaptadas pela Equipe da Editora O Pedagógicos. Sua divulgação é vedada 
APRESENTAÇÃO 
 
Alguns acreditam que é um momento de pausa. Os mais pessimistas veem que é o 
fim. Nós, os Pedagógicos, acreditamos que é um momento delicado: uma mistura de 
cautela, cuidado, mas também de oportunidade. 
É cautela sim, claro, pois você deve ficar em casa. Isso mesmo, em casa. Aliás, 
obedeça rigorosamente a todas as recomendações das autoridades: isolamento, 
higiene e álcool nas mãos. É tempo de cuidado. Entenda que cuidar de si significa 
também cuidar do próximo. Quem ama, cuida! Acredite! Tudo vai passar. 
É sobretudo tempo de oportunidade também. É de hora colocar aquela listinha de 
tarefas em dia. Sabe aquele material que antes te faltava tempo para estudar? Aquela 
videoaula que você não conseguia assistir? Então, chegou a hora! 
Chega de desculpas! Não perca tempo reclamando. Aproveite essa pausa a seu 
favor. Garanto que mais da metade dos seus concorrentes, nesse exato momento, 
estão lendo alguma notícia que possivelmente irão paralisá-los mais ainda. 
Nesse momento delicado, preparamos esse Ebook com 150 questões para você se 
preparar para a sua prova durante essa quarentena. Resolva com cuidado, cautela e 
comente todas as questões. Tenho certeza que este será um excelente e produtivo 
passatempo. 
Além desse material, acompanhe nossas lives no Youtube, no Instagram. Nós não 
paramos. Mais que nunca, estaremos juntos durante toda essa empreitada. Distantes 
fisicamente, mas nunca tão próximos para alcançar nossos sonhos. 
Acreditamos sim que a solidariedade, obediência e colaboração humana vão 
contribuir para que possamos sair dessa. Que Deus possa abençoar nosso mundo e 
seu sonho também! 
Prof. Carlinhos Costa e William Dornela 
Os Pedagógicos 
 
 
O TRABALHO PODE TER TRÉGUA O ESTUDO NÃO... Qualidade e Seriedade na sua formação 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Você vai conseguir! #rumoaaprovação 
Essas questões foram selecionadas/adaptadas pela Equipe da Editora O Pedagógicos. Sua divulgação é vedada 
 
Sumário 
EDUCAÇÃO NA CONSTITUIÇÃO ........................................................................................ 4 
LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL – 9.394/96 ................................. 3 
AVALIAÇÃO EDUCACIONAL .............................................................................................. 3 
DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA ................................... 10 
DIDÁTICA......................................................................................................................... 16 
GESTÃO DEMOCRÁTICA.................................................................................................. 23 
PLANEJAMENTO ............................................................................................................. 30 
PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO .................................................................................. 36 
TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS ........................................................................................... 43 
CURRÍCULO EM MOVIMENTO ........................................................................................ 49 
LÍNGUA PORTUGUESA 1 ................................................................................................. 54 
LÍNGUA PORTUGUESA 1I ................................................................................................ 61 
LEI ORGÂNICA DO DISTRITO FEDERAL I .......................................................................... 67 
LEI ORGÂNICA DO DISTRITO FEDERAL II ......................................................................... 71 
 
 
O TRABALHO PODE TER TRÉGUA O ESTUDO NÃO... Qualidade e Seriedade na sua formação 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Essas questões foram selecionadas/adaptadas pela Equipe da Editora O Pedagógicos. Sua divulgação é vedada 
ROTEIRO DE ESTUDO 
EDUCAÇÃO NA CONSTITUIÇÃO 
Neste grupo de questões você deve elevar seus conhecimentos sobre a 
Educação na Constituição. Segue um grupo de questões selecionadas 
especial para que você possa ao final constituir suas aprendizagens da 
melhor forma possível. 
 
01) O capítulo III, da Constituição Federal 
de 1988 e alterações, trata da Educação, da 
Cultura e do Desporto. A seção I, do 
referido capítulo, versa, exclusivamente, 
acerca da Educação. Deste modo, 
considerando a redação dada pelos 
artigos 205 a 214 da Constituição Federal 
de 1988 e alterações, assinale a alternativa 
que apresenta incoerência com o 
disposto. 
a) A educação, direito de todos e dever do 
Estado e da família, será promovida e 
incentivada com a colaboração da 
sociedade, visando ao pleno 
desenvolvimento da pessoa, seu preparo 
para o exercício da cidadania e sua 
qualificação para o trabalho. 
b) Educação básica obrigatória e gratuita 
dos 3 (três) aos 15 (quinze) anos de idade, 
assegurada inclusive sua oferta gratuita 
para todos os que a ela não tiveram acesso 
na idade própria; 
c) Serão fixados conteúdos mínimos para 
o ensino fundamental, de maneira a 
assegurar formação básica comum e 
respeito aos valores culturais e artísticos, 
nacionais e regionais. 
d) Compete ao Poder Público recensear os 
educandos no ensino fundamental, fazer-
lhes a chamada e zelar, junto aos pais ou 
responsáveis, pela frequência à escola. 
e) O ensino religioso, de matrícula 
facultativa, constituirá disciplina dos 
horários normais das escolas públicas de 
ensino fundamental. 
 
O TRABALHO PODE TER TRÉGUA O ESTUDO NÃO... Qualidade e Seriedade na sua formação 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Essas questões foram selecionadas/adaptadas pela Equipe da Editora O Pedagógicos. Sua divulgação é vedada 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
 
 
02) Lei fundamental e suprema do país, a 
Constituição da República Federativa do 
Brasil, foi promulgada em 05 de outubro 
de 1988. Isto é, a Assembleia Constituinte, 
formada por deputados e senadores 
eleitos, escreveu e aprovou uma nova 
Constituição, que também pode ser 
chamada de Carta constitucional. 
Levando em consideração a redação dada 
pelos artigos 205 a 214 da Constituição 
Federal de 1988 e alterações, assinale a 
alternativa que apresenta dados coerentes 
com o disposto no referido documento. 
I- A educação, direito de todos e dever do 
Estado e da família, será promovida e 
incentivada com a colaboração da 
sociedade, visando ao pleno 
desenvolvimento da pessoa, seu preparo 
para o exercício da cidadania e sua 
qualificação para o trabalho. 
II- atendimento educacional 
especializado aos portadores de 
deficiência, preferencialmente na rede 
regular de ensino. 
III- educação infantil, em creche e pré-
escola, às crianças até 5 (cinco) anos de 
idade; 
IV- Compete ao Poder Público recensear 
os educandos no ensino fundamental, 
fazer-lhes a chamada e zelar, junto aos 
pais ou responsáveis, pela frequência à 
escola. 
V- Serão fixados conteúdos mínimos para 
o ensino fundamental, de maneira a 
assegurar formação básica comum e 
respeito aos valores culturais e artísticos, 
nacionais e regionais. 
As assertivas CORRETAS são: 
a) As alternativas I; II; III; IV e V 
b) As alternativas II; III e V 
c) As alternativas II; III; IV e V 
d) As alternativas II; IV e V 
e) As alternativas I; II; III e V 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
 
 
 
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03) Segundo a Constituição Federal de 
1988 sobre a educação, analise as 
afirmações: 
I- Atendimento educacional 
especializado aos portadores de 
deficiência intelectual deve ser feito, 
preferencialmente, em classes exclusivas 
desses alunos. 
II- Acesso público e gratuito ao ensino 
fundamental e médio é direito exclusivo 
aos alunos com idade compreendida 
entre 6 e 17 anos de idade. 
III- Ensino religioso é de matrícula 
facultativa, devendo ser oferecido nos 
horários normais das escolas públicas de 
ensino fundamental. 
IV- O ensino fundamental regular será 
ministrado em língua portuguesa, 
assegurada às comunidades indígenas 
também a utilização de suas línguas 
maternas e processos próprios de 
aprendizagem. Está correto: 
a) I, II e III 
b) II, III e IV 
c) III e IV 
d) I, II, III e IV 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
 
 
04) Levando em consideração a redação 
dada pelos artigos 205 a 214 da 
Constituição Federal de 1988 e alterações, 
assinale a alternativa que apresenta 
incoerência com o disposto no referido 
documento. 
a) A lei estabelecerá o plano nacional de 
educação, de duração anual, com o 
objetivo de articular o sistema nacional de 
educação em regime de colaboração e 
definir diretrizes, objetivos, metas e 
estratégias de implementação para 
assegurar a manutenção e 
desenvolvimento do ensino em seus 
diversos níveis, etapas e modalidades por 
meio de ações integradas dos poderes 
públicos das diferentes esferas 
federativas. 
b) As cotas da arrecadação da 
contribuição social do salário-educação 
serão distribuídas proporcionalmente ao 
número de alunos matriculados nas 
respectivas redes públicas de ensino. 
 
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Essas questões foram selecionadas/adaptadas pela Equipe da Editora O Pedagógicos. Sua divulgação é vedada 
c) Serão fixados conteúdos mínimos para 
o ensino fundamental, de maneira a 
assegurar formação básica comum e 
respeito aos valores culturais e artísticos, 
nacionais e regionais. 
d) Os Municípios atuarão 
prioritariamente na oferta do ensino 
fundamental e na educação infantil. 
e) O ensino religioso, de matrícula 
facultativa, constituirá disciplina dos 
horários normais das escolas públicas de 
ensino fundamental. 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
 
 
05) Os programas suplementares de 
alimentação e assistência à saúde, na 
educação, previstos no artigo 208 da 
Constituição Federal serão financiados 
com recursos provenientes de: 
A) Impostos sindicais e outros recursos 
orçamentários. 
B) Exclusivamente por ICMS. 
C) Contribuições sociais e outros recursos 
orçamentários. 
D) Exclusivamente por impostos retidos 
na fonte. 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
 
 
06) Analise o trecho e assinale a 
alternativa que completa respectivamente 
as lacunas: 
____________________________________
_ determina que a lei estabelecerá o Plano 
Nacional de Educação, de duração 
____________________________________
________, com o objetivo de articular o 
sistema nacional de educação em regime 
de colaboração e definir diretrizes, 
objetivos, metas e estratégias de 
implementação para assegurar a 
manutenção e desenvolvimento do 
ensino em seus diversos níveis, etapas e 
modalidades por meio de ações 
integradas dos poderes públicos das 
diferentes esferas federativas que 
conduzam a 
____________________________ do 
analfabetismo. 
A) A LDB – Bianual – Emancipação. 
 
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B) A Constituição Federal – Decenal - 
Erradicação. 
C) O ECA – Bianual – Contemporização. 
D) Os PCNs – Anual – Contemporização. 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
 
 
07) Segundo o Artigo 205 da Constituição 
Federal de 1988, a educação 
a) será promovida e regulamentada com 
a colaboração da sociedade, visando ao 
desenvolvimento da pessoa, seu preparo 
para o exercício da cidadania e sua 
inserção no mercado de trabalho. 
b) será promovida pelo poder público e 
gerida pela sociedade, visando ao pleno 
desenvolvimento da pessoa, seu preparo 
para o exercício qualificado da cidadania 
e do trabalho. 
c) será promovida e incentivada com a 
colaboração da sociedade, visando ao 
pleno desenvolvimento da pessoa, seu 
preparo para o exercício da cidadania e 
sua qualificação para o trabalho. 
d) será promovida pela sociedade e 
gerida pelo poder público, visando ao 
pleno desenvolvimento do ser humano, 
seu preparo para o exercício da cidadania 
e sua qualificação para o trabalho. 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
 
 
08) De acordo com o Artigo 208 da 
Constituição Federal de 1988, classifique 
cada afirmativa como verdadeira (V) ou 
falsa (F). 
I. ( ) O dever do Estado com a educação 
será efetivado mediante a garantia de 
educação básica obrigatória e gratuita dos 
5 (cinco) aos 18 (dezoito) anos de idade, 
assegurada inclusive sua oferta gratuita 
para todos os que a ela não tiveram acesso 
na idade própria. 
II. ( ) O dever do Estado com a educação 
será efetivado mediante a garantia de 
progressiva universalização do ensino 
médio gratuito. 
III. ( ) O dever do Estado com a educação 
será efetivado mediante a garantia de 
atendimento educacional especializado 
 
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aos portadores de deficiência, em sistema 
especial de ensino. 
IV. ( ) O dever do Estado com a educação 
será efetivado mediante a garantia de 
educação infantil, em creche ou pré-
escola, às crianças até 5 (cinco) anos de 
idade. 
V. ( ) O dever do Estado com a educação 
será efetivado mediante a garantia de 
acesso aos níveis mais elevados do 
ensino, da pesquisa e da criação artística, 
segundo a capacidade de cada um. 
A sequência CORRETA é: 
a) V, V, V, F, F. b) V, V, F, V, F. 
c) F, V, F, V, V. d) F, V, F, F, V. 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
 
09) A Constituição Federal de 1988 afirma 
que a “educação é um direito de todos e 
dever do Estado e da família, será 
promovida e incentivada com a 
colaboração da sociedade, visando ao 
pleno desenvolvimento da pessoa, seu 
preparo para o exercício da cidadania e 
sua qualificação para o trabalho”, e que o 
ensino deve ser ministrado a partir de um 
conjunto de princípios, dentre os quais 
encontram-se: 
a) liberdade para o acesso e permanência 
na escola, respeito pela aprendizagem, 
pluralismo de concepções pedagógicas e 
igualdade de condições entre as 
instituições públicas e privadas. 
b) garantia de acesso e permanência na 
escola, liberdade de ensinar e divulgar o 
pensamento, gratuidade do ensino e 
existência de instituições públicas e 
privadas. 
c) igualdade de condições para o acesso e 
a permanência na escola, liberdade de 
ensinar, pluralismo de ideias e 
coexistência de instituições públicas e 
privadas. 
d) direito de assegurar o acesso e a 
permanência na escola para todos, 
liberdade de pesquisar e divulgar o 
pensamento e existência de instituições 
públicas e privadas. 
Construa aqui seu resumo sobrea questão. 
 
 
 
 
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10) A Emenda Constitucional nº 59/2009 
altera o artigo 208 da Constituição Federal 
de 1988 e estabelece que a educação 
básica é 
a) obrigatória e gratuita dos 0 (zero) aos 
17 (dezessete) anos de idade, assegurada 
a oferta gratuita para jovens e adultos que 
não tiveram acesso na idade própria. 
b) obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 
17 (dezessete) anos de idade, assegurada 
inclusive sua oferta gratuita para todos os 
que a ela não tiveram acesso na idade 
própria. 
c) obrigatória e gratuita dos 3 (três) aos 15 
(quinze) anos de idade, assegurada 
inclusive sua oferta gratuita para todos os 
que a ela não tiveram acesso na idade 
própria. 
d) gratuita dos 6 (seis) aos 17 (dezessete) 
anos de idade, assegurada a oferta 
gratuita para todos os portadores de 
necessidades especiais. 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
 
 
 
 
 
http://legis.senado.leg.br/legislacao/ListaTextoSigen.action?norma=579494&id=16434803&idBinario=16434817
 
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ROTEIRO DE ESTUDO 
LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO 
NACIONAL – 9.394/96 
Neste grupo de questões você deve elevar seus conhecimentos sobre a 
LDB – 9.39/96. Segue um grupo de questões selecionadas especial para 
que você possa ao final constituir suas aprendizagens da melhor forma 
possível. 
 
01) De acordo com a Lei de Diretrizes e 
Bases da Educação Nacional (LDB), Lei 
n.º 9.394/1996, a educação profissional 
técnica 
a) prepara os estudantes para o exercício 
de profissões técnicas. 
b) desenvolve habilitação profissional em 
empresas e no mercado de trabalho. 
c) destina-se necessariamente a 
estudantes que não tenham concluído o 
ensino médio. 
d) tem suas regras estabelecidas 
autonomamente por cada sistema de 
ensino. 
e) emite diplomas de conclusão de cursos 
restritos ao exercício profissional. 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
 
02) É crescente o entendimento de que 
escola, família e comunidade, juntas, 
fortalecem o processo de ensino e 
aprendizagem associado às práticas 
democráticas no ambiente escolar. A 
respeito da relação entre essas instâncias, 
assinale a opção correta, considerando a 
atual legislação brasileira. 
a) No Plano Nacional de Educação 2014-
2024, há sugestões de como deve ser 
operacionalizada a integração dos papéis 
da escola e da família, o que revela que o 
Brasil já avançou nesse quesito. 
 
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b) Segundo a LDB, é incumbência dos 
estabelecimentos de ensino a articulação 
com as famílias e a comunidade, criando 
processos de integração entre a sociedade 
e a escola. 
c) No Plano Nacional de Educação 2014-
2024, menciona-se que a gestão escolar 
será apoiada técnica e financeiramente 
mediante transferência direta de recursos 
financeiros à escola, garantindo a 
participação e fiscalização da 
comunidade escolar no planejamento e na 
aplicação dos recursos. 
d) A LDB postula que o ensino médio, 
etapa final da educação básica, com 
duração mínima de três anos, terá como 
finalidade o fortalecimento dos vínculos 
de família, dos laços de solidariedade 
humana e de tolerância recíproca em que 
se assenta a vida social. 
e) Segundo a LDB, as escolas definirão as 
normas da gestão democrática do ensino 
público na educação básica que tem, 
como princípio, a participação da 
comunidade escolar e da local em 
conselhos escolares ou equivalentes. 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
 
 
 
 
03) De acordo com o Art. 3º da LDB 
9.394/96, o ensino será ministrado com 
base nos seguintes princípios: 
1) liberdade de aprender, ensinar, 
pesquisar e divulgar a cultura, o 
pensamento, a arte e o saber. 
2) coexistência de instituições 
particulares, comunitárias, filantrópicas e 
confessionais de ensino. 
3) garantia do direito à educação e à 
aprendizagem ao longo da vida. 
4) pluralismo de ideias e de concepções 
pedagógicas. 
5) garantia de padrão de qualidade total. 
Estão corretos, apenas: 
a) 1 e 2. b) 1, 3 e 4. 
c) 1, 3 e 5. d) 2 e 4. 
e) 3, 4 e 5. 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
 
 
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04) É dever dos pais ou responsáveis 
efetuar a matrícula das crianças na 
Educação Básica a partir dos: 
a) 3 (três) anos de idade. 
b) 4 (quatro) anos de idade. 
c) 5 (cinco) anos de idade. 
d) 6 (seis) anos de idade. 
e) 7 (sete) anos de idade. 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
 
 
05) Segundo a LDB, os conteúdos 
curriculares da Educação Básica 
observarão as seguintes diretrizes: 
1) a difusão de valores fundamentais ao 
interesse social, aos direitos dos cidadãos, 
de respeito ao bem comum e à ordem 
democrática. 
2) consideração das condições de 
escolaridade dos alunos em cada 
estabelecimento. 
3) promoção do desporto educacional e 
apoio às práticas desportivas não formais. 
4) orientação para o trabalho. 
Está(ão) correta(s), apenas: 
a) 1. b) 1, 2 e 4. 
c) 2. d) 2, 3 e 4. 
e) 3 e 4. 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
 
 
 
06) A LDB prevê que a exibição de filmes 
de produção nacional constituirá 
componente curricular complementar 
integrado à proposta pedagógica da 
escola, sendo a sua exibição obrigatória 
por, no mínimo: 
a) 4 (quatro) horas semanais. 
b) 6 (seis) horas quinzenais. 
c) 2 (duas) horas mensais. 
d) 8 (oito) horas bimestrais. 
e) 10 (dez) horas semestrais. 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
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07) De acordo com a LDB, os recursos 
públicos serão destinados às escolas 
públicas e podem ser dirigidos a escolas 
comunitárias, confessionais ou 
filantrópicas que: 
1) comprovem finalidade não lucrativa e 
não distribuam resultados, dividendos, 
bonificações, participações ou parcela de 
seu patrimônio, sob nenhuma forma ou 
pretexto. 
2) apliquem seus excedentes financeiros 
em educação e saúde. 
3) assegurem a destinação de seu 
patrimônio a outra escola comunitária, 
filantrópica ou confessional, ou ao Poder 
Público, no caso de encerramento de suas 
atividades. 
4) prestem contas regularmente ao Poder 
Público dos recursos recebidos. 
5) sejam credenciadas pela Secretaria de 
Educação. 
Estão corretas, apenas: 
a) 1 e 3. b) 1, 2 e 4. 
c) 1, 3, 4 e 5. d) 2, 3, 4 e 5. 
e) 4 e 5. 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
 
 
 
08) Segundo a LDB, os sistemas de ensino 
promoverão a valorização dos 
profissionais da educação, assegurando-
lhes, inclusive nos termos dos estatutos e 
dos planosde carreira do magistério 
público: 
1) piso salarial profissional. 
2) aperfeiçoamento profissional em 
serviço. 
3) ingresso exclusivamente por concurso 
público de provas ou títulos. 
4) período reservado a estudos, 
planejamento e avaliação, incluído na 
carga de trabalho. 
5) progressão funcional baseada na 
titulação ou habilitação, e na avaliação do 
desempenho. 
Estão corretas, apenas: 
a) 1, 2 e 5. b) 1, 3 e 4. 
 
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c) 1, 4 e 5. d) 2, 3 e 4. 
e) 3, 4 e 5. 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
 
 
 
 
09) A LDB define que os currículos da 
educação infantil, do ensino fundamental 
e do ensino médio devem ter uma base 
nacional comum, a ser complementada, 
em cada sistema de ensino e em cada 
estabelecimento escolar, por uma parte 
diversificada que necessariamente deve 
ter características: 
1) regionais e locais da sociedade. 
2) culturais. 
3) econômicas. 
4) da comunidade. 
5) dos educandos. 
Estão corretas, apenas: 
a) 1 e 2. b) 1, 2 e 5. 
c) 1, 2, 3 e 5. d) 2, 3, 4 e 5. 
e) 4 e 5. 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
 
 
10) De acordo com a atual Lei de 
Diretrizes e Bases da Educação, a União 
estabelecerá os padrões de desempenho 
esperados para o ensino médio, que serão 
referência nos processos nacionais de 
avaliação, fundamentados no seguinte 
documento: 
a) Parâmetros Curriculares Nacionais. 
b) Diretrizes Curriculares Nacionais da 
Educação Básica. 
c) Pareceres do Conselho Nacional de 
Educação. 
d) Pareceres dos Conselhos Estaduais e 
Municipais de Educação. 
e) Base Nacional Comum Curricular. 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
 
 
 
 
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11) De acordo com a Lei de Diretrizes e 
Bases da Educação em vigor, conteúdos 
relativos aos direitos humanos e à 
prevenção de todas as formas de violência 
contra a criança e o adolescente serão 
incluídos nos currículos escolares como 
a) itinerários formativos. 
b) questão norteadora. 
c) temas transversais. 
d) tema interdisciplinar. 
e) tema gerador. 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
 
 
 
12) O ensino da arte, especialmente em 
suas expressões regionais, constituirá 
a) componente curricular obrigatório do 
ensino fundamental. 
b) componente curricular obrigatório da 
educação básica. 
c) componente curricular facultativo da 
educação básica. 
d) atividade não formal na rotina da 
educação básica. 
e) área de estudo obrigatória aos alunos 
da educação infantil e ensino 
fundamental, e eletiva aos alunos que 
optarem pelas linguagens das ciências 
humanas no ensino médio. 
 
 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
 
 
 
 
 
13) Sobre o acesso à educação básica 
obrigatória, é correto afirmar: 
a) Para garantir o cumprimento da 
obrigatoriedade de ensino, o Poder 
Público criará formas alternativas de 
acesso aos diferentes níveis de ensino, 
independentemente da escolarização 
anterior. 
b) O poder público, na esfera de sua 
competência federativa, deverá recensear 
 
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 Você vai conseguir! #rumoaaprovação 
Essas questões foram selecionadas/adaptadas pela Equipe da Editora O Pedagógicos. Sua divulgação é vedada 
anualmente as crianças e adolescentes em 
idade escolar, excluindo os jovens e 
adultos que não concluíram a educação 
básica, que deverão ser chamados em 
momento posterior. 
c) O acesso à educação básica obrigatória 
é direito de demanda privada, podendo 
qualquer cidadão, grupo de cidadãos, 
associação comunitária, organização 
sindical, entidade de classe ou outra 
legalmente constituída e, ainda, o 
Conselho Tutelar, acionar o poder 
judiciário para exigi-lo. 
d) Em todas as esferas administrativas, o 
Poder Público assegurará o acesso ao 
ensino básico obrigatório, sem que a 
oferta de um nível tenha prioridade sobre 
o outro nos termos da Lei de Diretrizes e 
Bases da Educação. 
e) Compete aos Estados e aos Municípios, 
em regime de colaboração, e com a 
assistência da União, recensear 
semestralmente a população em idade 
escolar para a educação infantil e o ensino 
fundamental, e os jovens e adultos que a 
ele não tiveram acesso. 
 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
 
 
 
14) Sobre a concepção legal da educação 
como direito e do educar como dever, é 
correto afirmar que 
a) o dever do Estado é com a educação 
escolar pública, já que a oferta 
educacional na esfera privada é regulada 
por outras instâncias. 
b) educar, no âmbito da legislação 
brasileira, é um processo de 
responsabilidade da família, 
prescindindo, portanto, da ação do 
Estado. 
c) a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, 
nº 9.394/1996, disciplina uma tipologia 
específica de educação, que deve ser 
desenvolvida exclusivamente em 
instituições de ensino. 
d) a educação básica pode ser ofertada 
por meio da pedagogia da alternância, 
praticada em espaços escolares formais e 
convencionais, como a escola. 
 
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Essas questões foram selecionadas/adaptadas pela Equipe da Editora O Pedagógicos. Sua divulgação é vedada 
e) educar, no âmbito da legislação 
brasileira, é um processo de 
corresponsabilidade entre família, Estado 
e sociedade e passa necessariamente pela 
educação escolar. 
 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
 
 
 
15) Sobre as Universidades, de acordo 
com a Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação, Lei n° 9.394/1996, é correto 
afirmar: 
a) Devem possuir dois terços do corpo 
docente, pelo menos, com titulação 
acadêmica de mestrado ou doutorado. 
b) Cinquenta por cento do seu corpo 
docente devem atuar em regime de tempo 
integral. 
c) É facultada a criação de universidades 
especializadas por campo do saber. 
d) Pelo exercício da autonomia 
universitária é a elas assegurada a fixação 
dos currículos dos seus cursos e 
programas, independentemente das 
diretrizes curriculares gerais. 
e) É vedada a criação de universidades 
especializadas por campo do saber. 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
 
 
16) De acordo com a Lei de Diretrizes e 
Bases da Educação, nas instituições 
públicas de educação superior, o 
professor ficará obrigado ao 
a) máximo de oito horas semanais de 
aula. 
b) mínimo de vinte horas semanais de 
aula. 
c) mínimo de oito horas diárias de aula. 
d) máximo de quatro horas semanais de 
aula. 
e) mínimo de oito horas semanais de aula. 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
 
 
 
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17) Sobre a educação infantil, de acordo 
com as Diretrizes gerais da legislação 
educacional para esse nível de ensino, é 
correto afirmar que 
a) é a primeira etapa da educação básica e 
destina-se à criança de zero a seis anos de 
idade, não sendoobrigatória, mas um 
direito a que o Estado tem obrigação de 
atender. 
b) as instituições que oferecem educação 
infantil, integrantes dos Sistemas de 
Ensino, são as creches e pré-escolas, 
dividindo-se a clientela entre elas pelo 
critério exclusivo da faixa etária. 
c) é oferecida para, em substituição à 
família, proporcionar condições 
adequadas de desenvolvimento físico, 
emocional, cognitivo e social da criança. 
d) as crianças com deficiências devem, 
obrigatoriamente, ser atendidas na rede 
regular de creches e pré-escolas. 
e) o currículo da educação infantil deve 
ser direcionado para a aprendizagem da 
alfabetização formal, no intuito de 
preparar as crianças para o ingresso no 
ensino fundamental. 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
 
 
 
18) Segundo o Artigo 1º da Lei nº 9.394, de 
20 de dezembro de 1996, a educação 
a) aborda os processos formativos que se 
desenvolvem na vida escolar, na 
convivência humana, no trabalho, nas 
instituições de pesquisa, nos movimentos 
sociais organizados da sociedade civil e 
nas manifestações culturais. 
b) corresponde aos processos formativos 
que se desenvolvem na vida escolar, na 
convivência social, no trabalho, nas 
instituições de ensino e pesquisa, nos 
movimentos sociais e organizações da 
sociedade civil e nas manifestações 
culturais. 
c) relaciona-se aos processos formativos 
que se desenvolvem na vida familiar, na 
convivência social, no trabalho, nas 
instituições de ensino, nos movimentos 
sociais e organizações da sociedade civil e 
nas manifestações culturais. 
d) abrange os processos formativos que se 
desenvolvem na vida familiar, na 
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Essas questões foram selecionadas/adaptadas pela Equipe da Editora O Pedagógicos. Sua divulgação é vedada 
convivência humana, no trabalho, nas 
instituições de ensino e pesquisa, nos 
movimentos sociais e organizações da 
sociedade civil e nas manifestações 
culturais. 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
19) Segundo o Artigo 3º da Lei nº 9.394, de
20 de dezembro de 1996, o ensino será 
ministrado com base nos seguintes 
princípios, EXCETO: 
a) Consideração com a diversidade
étnico-racial. 
b) Garantia de padrão de qualidade.
c) Igualdade de condições para o acesso e
permanência na escola. 
d) Vinculação entre educação social, o
trabalho e as práticas escolares. 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
20) Sobre o Capítulo II da Lei nº 9.394, de
20 de dezembro de 1996, é INCORRETO 
afirmar que 
a) será objetivo permanente das
autoridades responsáveis alcançar 
relação adequada entre o número de 
alunos e o professor, a carga horária e as 
condições materiais do estabelecimento. 
b) a educação básica tem por finalidade
desenvolver o educando, assegurar-lhe a 
formação comum indispensável para o 
exercício da cidadania e fornecer-lhe 
meios para progredir no trabalho e em 
estudos posteriores. 
c) nos estabelecimentos de ensino
fundamental e de ensino médio públicos, 
tornam-se obrigatórios o estudo e o 
ensino da religião, da história e da cultura 
indígena e afro-brasileira. 
d) na oferta de educação básica para a
população rural, os sistemas de ensino 
promoverão as adaptações necessárias à 
sua adequação às peculiaridades da vida 
rural e de cada região. 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
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Essas questões foram selecionadas/adaptadas pela Equipe da Editora O Pedagógicos. Sua divulgação é vedada 
 
 
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9394compilado.htm
 
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Essas questões foram selecionadas/adaptadas pela Equipe da Editora O Pedagógicos. Sua divulgação é vedada 
ROTEIRO DE ESTUDO 
AVALIAÇÃO EDUCACIONAL 
Neste grupo de questões você deve elevar seus conhecimentos sobre a 
Avaliação Escolar. Segue um grupo de questões selecionadas especial 
para que você possa ao final constituir suas aprendizagens da melhor 
forma possível. 
 
1) A avaliação formativa das aprendizagens 
se caracteriza por 
a) quantificar, comparar e classificar os 
desempenhos dos estudantes. 
b) acompanhar os processos e percursos 
individuais de aprendizagens 
c) vincular as aprendizagens aos contextos 
históricos e sociais dos alunos. 
d) anunciar o processo de aprendizagem a 
partir de testes e provas. 
e) ter uma função reguladora dos resultados 
das aprendizagens. 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
 
 
 
 
 
 
2) Para Luckesi (2006), a avaliação é: 
a) uma verificação dos objetivos não 
alcançados pelos alunos, tendo em vista 
determinar o grau de fracasso do professor 
b) um instrumento para organizar as turmas, 
tendo em vista a formação de grupos 
homogêneos 
c) um processo de controle dos níveis de 
aprendizagem, tendo em vista coletar 
informações e selecionar os indivíduos 
d) um juízo de qualidade sobre dados 
relevantes, tendo em vista uma tomada de 
decisão. 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
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3) Segundo Luckesi (2003, p. 205): “avaliação 
é ato ou efeito de avaliar‐se, apreciação de 
análise. Desta forma, a avaliação é algo que 
pode ser medido, apreciado por alguém. Na 
avaliação o professor mede, determina, 
analisa e, finalmente, julga e determina os 
rumos a serem traçados no trabalho do 
educando". Ainda, para o referido autor, a 
avaliação pode ser classificada em avaliação 
formativa ou somativa. 
De acordo com este pressuposto, complete as 
afirmativas com os dois tipos de avaliação 
citadas pelo autor. 
I. A avaliação __________ é o processo 
realizado no decorrer de um programa 
institucional, visando aperfeiçoá‐lo e 
identificar suas dificuldades e lhe dar 
solução. 
II. A avaliação __________ é o processo 
realizado ao final de um programa 
institucional visando a julgar sua capacidade 
para sua promoção para outra série. 
III. A avaliação __________ é utilizada para 
conhecer cada aluno ao longo do processo 
ensino‐aprendizagem. Através dela, 
percebe‐se como o aluno está se adaptando 
às novas necessidades que se colocam. 
IV. A __________ permite que se desenvolva 
o plano previsto pelo professor diariamente, 
para que o aluno atinja os resultados 
previstos para o processo de ensino‐
aprendizagem. Quanto ao desempenho do 
aluno, possibilita avaliar a adequação e a 
eficácia do ensino. 
V. A avaliação __________ é aquela que 
considera os resultados e que pode ser 
baseada em testes e outros instrumentos. O 
resultado final é a promoção ou retenção do 
aluno. Este tipo de avaliação tem por 
objetivo responder o que o aluno aprendeu 
em termos de resultados, para verificar o 
grau de aprendizagem. 
A sequência está correta em 
a) I. somativa / II. somativa / III. formativa / 
IV. Somativa / V. formativa 
b) I. formativa / II. somativa / III. formativa / 
IV. formativa / V. somativa 
 
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Essas questões foram selecionadas/adaptadas pela Equipe da Editora O Pedagógicos. Sua divulgação é vedada 
c) I. somativa / II. formativa / III. formativa/ 
IV. formativa / V. somativa 
d) I. formativa / II. formativa / III. somativa / 
IV. formativa / V. formativa 
 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
 
 
 
4) Analise os itens a seguir: 
1. Refletir os processos de ensino e 
escolaridade; 
2. Basear-se em um amplo conjunto de 
dados; 
3. Estimular o fluxo de informações em todas 
as direções; 
4. Desenvolver as avaliações docentes; 
5. Melhorar a compreensão da organização e 
suas práticas; 
6. Considerar a realidade educativa da 
faculdade; 
7. Ser compartilhada com toda a 
comunidade educativa: técnicos, 
professores, coordenadores e alunos. 
 
Estas são características de uma avaliação 
a) da aprendizagem. b) institucional. 
c) somativa. d) classificatória. 
e) criterial. 
 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
 
 
 
 
5) Com base na análise sobre trecho 
destacada abaixo: 
“Avaliar é ajudar a tomar decisões. É um 
processo contínuo em que se identificam as 
informações relevantes, se recolhem, analisam e 
medem os dados e comunicam informações, isto 
é, fatos a interpretar, que atendam a critérios de 
relevância para julgar as decisões possíveis de 
ensino, orientação dos alunos, etc.” 
(STUFFLEBEAM e WEBSTER, 1980). 
Quais são os três principais objetivos da 
avaliação? 
 
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Essas questões foram selecionadas/adaptadas pela Equipe da Editora O Pedagógicos. Sua divulgação é vedada 
a) Avaliação para a classificação de alunos; 
avaliação como classificação de alunos; 
avaliação da classificação. 
b) Avaliação para a realização de provas; 
avaliação como instrumento de ensino; 
avaliação da aprendizagem. 
c) Avaliação para a realização de provas; 
avaliação como aprendizagem; avaliação da 
aprendizagem. 
d) Avaliação para a aprendizagem; avaliação 
como aprendizagem; avaliação da 
aprendizagem. 
e) Avaliação para a aprendizagem; avaliação 
como instrumento de ensino; avaliação da 
classificação. 
 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
 
 
 
 
6) Considerando os diferentes tipos de 
avaliação no contexto educacional: 
a) A avaliação institucional externa, diz 
respeito à avaliação feita pelos docentes de 
todo o conhecimento construído pela turma. 
b) A avaliação diagnóstica, objetiva 
identificar as características de 
aprendizagem dos estudantes para iniciar de 
forma adequada a sequência de 
aprendizagem e prevenir a detecção tardia 
das dificuldades de aprendizagem. 
c) A avaliação somativa que se preocupa 
com os aspectos institucionais e a proposta 
de políticas públicas de avaliação 
d) A avaliação interna realizada em larga 
escala com o intuito de identificar as lacunas 
no sistema educativo. 
e) A avaliação formativa que se pretende 
indiferente as dificuldades de 
aprendizagem, pois objetiva o produto. 
 
 
 
 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
 
 
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Essas questões foram selecionadas/adaptadas pela Equipe da Editora O Pedagógicos. Sua divulgação é vedada 
7) O/A Professor(a) que deseja realizar uma 
boa atuação docente sabe que deve 
participar, elaborar e organizar planos em 
diferentes níveis de complexidade para 
atender, em classe, seus alunos. Pelo 
processo ensino-aprendizagem ele deve 
estimular a participação do aluno, a fim de 
que este possa, realmente, efetuar uma 
aprendizagem tão significativa quanto o 
permitam suas possibilidades e 
necessidades. O planejamento, neste caso, 
envolve a previsão de resultados, assim 
como também os meios necessários. Quanto 
às etapas necessárias a um plano de ensino é 
correto afirmar, exceto: 
a) Selecionar os conhecimentos a serem 
aprendidos pelos estudantes no sentido 
determinado pelos objetivos de 
aprendizagem. 
b) Estabelecer procedimentos de avaliação 
para aprovar ou reprovar os educandos. 
c) Estabelecer objetivos específicos de 
aprendizagem a partir dos objetivos 
educacionais descritos no Projeto Político 
Pedagógico. 
d) Perspectivar procedimentos e recursos de 
ensino que motivem, promovam e orientem 
as atividades de aprendizagem. 
 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
 
 
8) A respeito de avaliação da aprendizagem 
e de aspectos a ela relacionados, assinale a 
opção correta. 
a) A avaliação da aprendizagem contribui 
para o planejamento do ensino, cujo foco é a 
avaliação dos alunos, e para o 
replanejamento do ensino, cujo foco é a 
avaliação do trabalho do professor. 
b) A avaliação do ensino consiste em os 
alunos atribuírem notas e conceitos ao 
desempenho dos professores. 
c) A avaliação da aprendizagem aplicada a 
um aluno jamais deve ser usada para 
informar os professores da escola como é o 
desempenho escolar dele. 
d) A avaliação da aprendizagem não pode 
interferir no modo como o professor planeja 
sua prática pedagógica, pois seu foco é o 
desempenho do aluno, e não o do professor. 
e) Os efeitos da avaliação da aprendizagem 
não se direcionam ao planejamento 
 
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Essas questões foram selecionadas/adaptadas pela Equipe da Editora O Pedagógicos. Sua divulgação é vedada 
pedagógico do ano letivo de sua aplicação, 
mas ao ano letivo posterior. 
 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
 
 
9) Marque com V as afirmações verdadeiras 
e com F a falsas e assinale a alternativa 
correta, considerando que o Conselho de 
Classe é instância deliberativa integrante da 
estrutura dos estabelecimentos de ensino, e 
tem sob sua responsabilidade: 
Fonte: Resolução nº 183, de 19 de novembro de 2013, diz que Art. 
16. 
( ) a avaliação do processo ensino-
aprendizagem desenvolvido pelo 
estabelecimento de ensino e a proposição de 
ações para a sua melhoria; 
( ) a avaliação da prática docente no que se 
refere à metodologia, aos conteúdos 
programáticos e à totalidade das atividades 
pedagógicas realizadas; 
( ) apreciar em caráter deliberativo os 
resultados das avaliações dos alunos, 
apresentados individualmente pelos 
professores; 
( ) a avaliação dos envolvidos no trabalho 
educativo e a proposição de ações para a 
superação das dificuldades. 
a) F - V - V - F b) V - V - F - F 
c) F - F - V - V d) V - V - V - V 
 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
 
 
10) Com relação às avaliações diagnóstica, 
formativa e somativa, assinale a opção 
correta. 
a) A função da avaliação formativa é checar 
se os objetivos das políticas públicas foram 
atendidos. 
b) A avaliação somativa é uma avaliação de 
aprendizagem de acordo com a qual notas e 
conceitos são atribuídos ao aluno. 
c) A avaliação somativa funciona como 
parâmetro para a checagem das metas que a 
direção da escola ainda necessita alcançar. 
d) A avaliação diagnóstica é utilizada 
quando se pretende encaminhar o aluno 
para a avaliação do psicopedagogo. 
 
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e) A avaliação diagnóstica revela apenas os 
conhecimentos que o aluno não aprendeu. 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
 
 
 
 
https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/educacao/avaliacao-escolar/12447
 
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Essas questões foram selecionadas/adaptadas pela Equipe da Editora O Pedagógicos. Sua divulgação é vedada 
ROTEIRO DE ESTUDO 
DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS DA EDUCAÇÃO 
BÁSICA 
Neste grupo de questões você deve elevar seus conhecimentos sobre a 
Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica. Segue um grupo de 
questões selecionadas especial para que você possa ao final constituir suas 
aprendizagens da melhor forma possível. 
 
01) As Diretrizes Curriculares Nacionais 
para a Educação Básica visam estabelecer 
bases comuns nacionais para: 
a) a educação continuada, a formação 
docente e a educação ao longo da vida. 
b) a educação infantil, o ensino fundamental 
e o ensino médio. 
c) a educação infantil, o ensino fundamental 
e a educação especial. 
d) o ensino fundamental, o ensino médio e o 
ensino profissionalizante. 
 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
 
 
 
 
02) Ao tratar do conceito de currículo 
escolar, as Diretrizes Curriculares Nacionais 
para a Educação Básica, entendem este 
como: 
a) Conjunto de conteúdos e objetivos 
escolares que devem ser transmitidos aos 
estudantes. 
b) Conjunto de valores e práticas que 
proporcionam a produção e a socialização de 
significados no espaço social, contribuindo 
para a construção de identidades sociais e 
culturais. 
c) Todo conhecimento produzido nos 
diversos espaços de convivência social e que 
devem ser assimilados por todos os 
estudantes para a inclusão destes na 
sociedade. 
 
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d) Experiências pedagógicas historicamente 
bem sucedidas que devem ser incorporadas 
ao planejamento docente como um guia 
pedagógico. 
e) Conteúdos historicamente acumulados 
pela sociedade que não podem ser 
flexibilizados, daí porque a necessidade de 
um currículo rígido. 
 
 
 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
 
03) A Resolução CNE/CEB nº 04/2010 
estabelece as Diretrizes Curriculares 
Nacionais para a Educação Básica. Conforme 
esse documento para a organização da 
Educação Básica, devem-se observar as 
Diretrizes Curriculares Nacionais comuns a 
todas as suas etapas, modalidades e 
orientações temáticas, respeitadas as suas 
especificidades e as dos sujeitos a que se 
destinam. São consideradas modalidades da 
Educação Básica. 
a) Educação Infantil, Ensino Fundamental, 
Ensino Médio e Educação Especial. 
b) Educação Especial, Educação Profissional 
e Tecnológica, Pedagogia da Terra e 
Educação Escolar Indígena. 
c) Educação de Tempo integral, Educação 
Tecnológica, Educação do Campo, Educação 
Escolar Indígena e Educação a Distância. 
d) Educação de Jovens e Adultos, Educação 
Especial, Educação Profissional e 
Tecnológica, Educação do Campo, Educação 
Escolar Indígena e Educação a Distância. 
e) Educação de Jovens e Adultos, Educação 
Profissional e Tecnológica, Educação do 
Campo e Educação a Distância e Educação 
Religiosa. 
 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
 
04) Segundo as Diretrizes Curriculares 
Nacionais da Educação Básica, os curso de 
Educação de Jovens e Adultos (EJA), nos 
anos iniciais do Ensino Fundamental, serão: 
a) a distância 
b) em horário diurno 
c) isentos de avaliação 
d) presenciais 
 
 
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Essas questões foram selecionadas/adaptadas pela Equipe da Editora O Pedagógicos. Sua divulgação é vedada 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
 
 
 
 
05) Segundo as Diretrizes Curriculares 
Nacionais para a Educação Básica, 
Instituídas por meio da Resolução nº 4, de 13 
de julho de 2010, define-se currículo como: 
a) Um conjunto de conhecimentos 
legalmente aprovados que contribuam para 
a formação profissional dos estudantes. 
b) Um plano de ação cultural para ser 
adaptado a cada contexto. 
c) Um conjunto de políticas públicas a serem 
desenvolvidas nas escolas de educação 
básica visando à melhoria de sua qualidade. 
d) Um planejamento a ser elaborado 
especificamente em cada uma das escolas 
brasileiras pelo conjunto de seus docentes e 
técnicos. 
e) O conjunto de valores e práticas que 
proporcionam a produção e a socialização de 
significados no espaço social e que 
contribuem, intensamente para a construção 
de identidades sociais e culturais dos 
estudantes. 
 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
 
06) Quanto à matriz curricular, as Diretrizes 
Curriculares Nacionais para a Educação 
Básica, propõem enquanto critérios de 
organização: 
a) Duração mínima anual de 200 dias letivos, 
sendo 20 desses dedicados a atividades 
extraclasse. 
b) Destinação de pelo menos 20% do total da 
carga horária anual aos programas e projetos 
interdisciplinares eletivos criados pela 
escola 
c) Obrigatoriedade de 180 dias letivos de 
aulas, respeitando-se o calendário agrícola. 
d) Destinação de pelo menos 30% do total da 
carga horária anual aos programas e projetos 
interdisciplinares eletivos criados pela 
escola. 
e) Organização e programação 
prioritariamente em forma de eixos e séries. 
 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
 
O TRABALHO PODE TER TRÉGUA O ESTUDO NÃO... Qualidade e Seriedade na sua formação 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Essas questões foram selecionadas/adaptadas pela Equipe da Editora O Pedagógicos. Sua divulgação é vedada 
 
 
07) Considere as afirmativas a seguir. 
I - A avaliação da aprendizagem baseia-se na 
concepção de educação que norteia a relação 
professor-estudante-conhecimento- vida em 
movimento, devendo ser um ato reflexo de 
reconstrução da prática pedagógica 
avaliativa, premissa básica e fundamental 
para se questionar o educar, transformando 
a mudança em ato, acima de tudo, político. 
II - A avaliação da aprendizagem baseia-se 
na concepção de educação que norteia a 
reflexão do aluno sobre seus acertos, de 
fundamental importância para a formação 
do cidadão. 
III - A validade da avaliação, na sua função 
diagnóstica, liga-se à aprendizagem, 
possibilitando o aprendiz a recriar, refazer o 
que aprendeu, criar, propor e, nesse 
contexto, aponta para uma avaliação global, 
que vai além do aspecto quantitativo, porque 
identifica o desenvolvimento da autonomia 
do estudante, que é indissociavelmente 
ético, social, intelectual. 
IV - A avaliação da aprendizagem no Ensino 
Fundamental e no Ensino Médio, adota uma 
estratégia de progresso individual e 
contínuo que favorece o crescimento do 
educando, preservando a qualidade 
necessária para a sua formação escolar, 
sendo organizada de acordo com regras 
comuns a essas duas etapas. 
Considerando a definição de Avaliação da 
Aprendizagem definida pela Resolução nº 4, 
de 13 de julho de 2010, que Define as 
Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais 
para a Educação Básica está(ão) correta(s) 
a(s) afirmativa(s): 
a) III, apenas. 
b) I, III e IV, apenas. 
c) II, III e IV, apenas. 
d) IV, apenas. 
e) I, II, III, IV. 
 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
 
 
 
8) Leia o seguinte fragmento da Resolução 
no 4, de 13 de julho de 2010, que define as 
diretrizes curriculares nacionais gerais. 
I a Educação Infantil, que compreende: a 
Creche, englobando as diferentes etapas do 
desenvolvimento da criança até 3 (três) anos 
 
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e 11 (onze) meses; e a Pré-Escola, com 
duração de 2 (dois) anos. 
II o Ensino Fundamental, obrigatório e 
gratuito, com duração de 9 (nove) anos, é 
organizado e tratado em duas fases: a dos 5 
(cinco) anos iniciais e a dos 4 (quatro) anos 
finais. 
III o Ensino Médio, com duração mínima de 
3 (três) anos. 
Estas são as etapas previstas para a(o): 
a) Pedagogia Privada. 
b) Currículo Federal. 
c) Ensino Público. 
d) Educação Básica. 
e) Escola Urbana. 
 
 
 
 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
 
 
 
9) De acordo com as Diretrizes Curriculares 
Nacionais, a avaliação assume três 
dimensões no ambiente educacional. Na 
dimensão da avaliação da aprendizagem, o 
documento, pautado nas orientações do 
Conselho Nacional de Educação, aponta 
que: 
a) O caráter formativo deve predominar 
sobre o quantitativo e classificatório. 
b) O caráter classificatório deve ser adotado 
como instrumento de promoção dos 
estudantes que se destacam. 
c) O aspecto quantitativo deve se sobrepor 
ao qualitativo visando-se a inclusão de 
todos. 
d) O aspecto diagnóstico se configura como 
um fim em si mesmo. 
e) O caráter formativo diz respeito apenas à 
formação docente e o conhecimento deste 
sobre avaliação. 
 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
 
 
 
10) Segundo as diretrizes curriculares 
nacionais para a educação básica (Resolução 
CNE N.º 4, de julho de 2010), uma escola de 
 
O TRABALHO PODE TER TRÉGUA O ESTUDO NÃO... Qualidade e Seriedade na sua formação 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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qualidade social, que compreende o seu 
projeto pedagógico e a necessidade de 
formação para a conquista da cidadania 
discente, adota como centralidade o 
estudante e a aprendizagem. Esse princípio 
NÃO requer: 
a) Consideração sobre a inclusão, 
valorização das diferenças e o atendimento à 
pluralidade e à diversidade cultural, 
resgatando e respeitando as várias 
manifestações de cada comunidade. 
b) Revisão das referências conceituais 
quanto aos diferentes espaços e tempos 
educativos, abrangendo espaços sociais na 
escola e fora dela. 
c) Compatibilidade entre a proposta 
curricular e a infraestrutura entendida como 
espaço formativo dotado de efetiva 
disponibilidade de tempos para a sua 
utilização e acessibilidade. 
d) Foco na avaliação das aprendizagens 
como instrumento de nivelamento e 
progressão dos estudantes. 
 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
 
 
 
 
 
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=13448-diretrizes-curiculares-nacionais-2013-pdf&Itemid=30192
 
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ROTEIRO DE ESTUDO 
DIDÁTICA 
Neste grupo de questões você deve elevar seus conhecimentos sobre a 
Didática. Segue um grupo de questões selecionadas especial para que 
você possa ao final constituir suas aprendizagens da melhor forma possível. 
 
1) Atualmente, os contextos político, social, 
econômico, cultural, científico e tecnológico 
direcionam o olhar para um novo mundo, 
exigindo uma reflexão crítica sobre a 
educação e sobre os modelos que a 
fundamentam. Cabe aos educadores do 
século XXI, fundamentados em uma nova 
visão de mundo, recuperarem o sentido da 
globalidade e atuarem como precursores de 
um processo de aprendizagem que integre o 
conhecimento, na busca de respostas 
inovadoras para a problemática 
contemporânea. Assim sendo, pode-se 
afirmar, EXCETO: 
A) Os referenciais para uma nova práxis 
educacional fundamentam-se na teoria 
cognitivista, na teoria humanista e na teoria 
sociocrítica. 
B) O foco essencial das três teorias (citadas 
anteriormente), pode ser identificado como o 
pensar crítico, o pensar criativo e a aplicação 
dos conhecimentos. 
C) Para atuar no mundo do trabalho, onde 
imperam a transitoriedade, as 
transformações, a incerteza e o imprevisto, o 
indivíduo precisa ter consciência de seus 
próprios processos e estados cognitivos, de 
forma a organizar a realidade e a atuar nela. 
D) A marca da modernidade educativa é a 
didática do aprender a conhecer ou do saber 
pensar, englobando, num só todo, a 
necessidade de apropriação do 
conhecimento disponível e seu manejo 
criativo e crítico. 
E) Ao mesmo tempo em que se aprende 
conteúdos significativos, o indivíduo não 
desenvolve o pensamento criativo, nem 
desenvolve a capacidade de observar suas 
atitudes e as atitudes do grupo. 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
O TRABALHO PODE TER TRÉGUA O ESTUDO NÃO... Qualidade e Seriedade na sua formação 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
17 Você vai conseguir! #rumoaaprovação 
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2) No que se refere aos aspectos pedagógicos 
e sociais da prática educativa, julgue o item 
a seguir. 
Didática é o conjunto dos meios e das 
condições por meio das quais o professor 
dirige e estimula o processo de ensino em 
função da atividade própria do aluno no 
processo da aprendizagem escolar, ou seja, 
da assimilação consciente e ativa dos 
conteúdos. 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
 
 
 
 
3) São elementos estruturantes da Didática: 
a) objetivos, conteúdos, tecnicismos, 
políticas de ensino, recursos e avaliação. 
b) objetivos, políticas de ensino, tecnicismos, 
recursos, relação professor-aluno. 
c) objetivos, conteúdos, metodologia, 
recursos, relação professor-aluno, avaliação. 
d) objetivos, métodos de pesquisa, 
conteúdos, programas, políticas 
educacionais. 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
 
 
 
 
4) Sobre a origem da Didática, assinale a 
correta: 
a) Ela foi criada pelo padre Jesuíta São 
Tomás de Aquino (1225 – 1274) como a arte 
de "ensinar tudo a todos". Seu objetivo era 
criar um método universal capaz de orientar 
o trabalho docente. 
b) Ela foi criada pelo padre Escolástico Santo 
Agostinho (354-430) como arte de "ensinar 
tudo a todos". Seu objetivo era criar um 
método universal capaz de orientar o 
trabalho docente, originando a Ratio 
Studiorum. 
 
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18 Você vai conseguir! #rumoaaprovação 
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c) Ela foi criada pelo monge luterano Jean 
Amos Comenius (1592-1670) como arte de 
"ensinar tudo a todos". Seu objetivo era criar 
um método universal capaz de orientar o 
trabalho docente. 
d) Ela foi criada pelo monge Johann 
Friedrich Herbart (1776 - 1841) como arte de 
"ensinar tudo a todos". Seu objetivo era criar 
um método que particularizasse o ensino, 
atendendo à heterogeneidade. 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
 
 
 
 
5) De acordo com Libâneo (2013), no que 
concerne à Didática no processo educacional, 
marque a alternativa incorreta: 
a) A Didática se caracteriza como mediação 
entre as bases teórico-científicas da educação 
escolar e a prática docente. O seu objeto de 
estudo é a grade curricular, campo principal 
da educação escolar. 
b) A Didática é uma das disciplinas da 
Pedagogiaque estuda o processo de ensino 
por meio dos seus componentes – os 
conteúdos escolares, o ensino e a 
aprendizagem – para, com embasamento na 
teoria da educação, formular diretrizes 
orientadoras da atividade profissional dos 
professores. 
c) São temas fundamentais da Didática: os 
objetivos sociopolíticos e pedagógicos da 
educação escolar, os conteúdos escolares, os 
princípios didáticos, os métodos de ensino e 
de aprendizagem, as formas organizativas 
do ensino, o uso e a aplicação de técnicas e 
recursos, o controle e a avaliação da 
aprendizagem. 
d) A Didática oferece uma contribuição 
indispensável à formação dos professores, 
sintetizando no seu conteúdo a contribuição 
de conhecimentos de outras disciplinas que 
convergem para o esclarecimento dos fatores 
condicionantes do processo de instrução e 
ensino, intimamente vinculado com a 
educação e, ao mesmo tempo, provendo os 
conhecimentos específicos necessários para 
o exercício das tarefas docentes. 
e) A história da Didática está ligada ao 
aparecimento do ensino – no decorrer do 
desenvolvimento da sociedade, da produção 
e das ciências – como atividade planejada e 
intencional dedicada à instrução. 
 
O TRABALHO PODE TER TRÉGUA O ESTUDO NÃO... Qualidade e Seriedade na sua formação 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
19 Você vai conseguir! #rumoaaprovação 
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Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
 
 
 
 
6) Um dos campos de estudos da educação 
diz respeito ao modo de facilitar o ensino e a 
aprendizagem, em que o professor articula 
três dimensões: a técnica, a humana e a 
política, procurando partir da análise da 
prática pedagógica concreta e de seus 
determinantes. Marque a alternativa 
CORRETA que contenha o campo 
explicitado: 
a) estrutura educacional; 
b) gestão educacional; 
c) didática; 
d) políticas públicas; 
e) currículo. 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
 
 
 
 
7) Leia as afirmativas sobre o processo de 
ensino e aprendizagem, de acordo com o que 
Libâneo (2013) aborda no livro Didática, e 
assinale a sentença INCORRETA. 
a) Ensino e aprendizagem são duas facetas 
de um mesmo processo. O professor planeja, 
dirige e controla o processo de ensino, tendo 
em vista estimular e suscitar a atividade 
própria dos alunos para a aprendizagem. 
b) A aprendizagem escolar é um processo de 
assimilação de determinados conhecimentos 
e modos de ação física e mental, organizados 
e orientados no processo de ensino. 
c) A aprendizagem escolar surge 
naturalmente da interação entre as pessoas e 
com o ambiente em que vivem. É uma 
atividade intencional, dirigida, casual e 
espontânea. 
d) Na aprendizagem escolar há influência de 
fatores afetivos e sociais, tais como os que 
suscitam a motivação para o estudo, os que 
afetam as relações professor-alunos e os que 
interferem nas disposições emocionais dos 
alunos para enfrentar as tarefas escolares. 
e) A atividade de ensino não pode se 
restringir a atividades práticas. Elas somente 
fazem sentido quando suscitam a atividade 
 
O TRABALHO PODE TER TRÉGUA O ESTUDO NÃO... Qualidade e Seriedade na sua formação 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
20 Você vai conseguir! #rumoaaprovação 
Essas questões foram selecionadas/adaptadas pela Equipe da Editora O Pedagógicos. Sua divulgação é vedada 
mental dos alunos, de modo que estes lidem 
com elas através dos conhecimentos 
sistematizados que vão adquirindo. 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
 
 
 
 
8) De acordo com Libâneo, a didática trata 
dos objetivos, condições e meios de 
realização do processo de ensino, unindo 
meios pedagógico-didáticos a objetivos 
sócio-políticos. Neste sentido, 
a) Os conteúdos devem ser trabalhados de 
forma acrítica e inflexível para não intervir 
no produto. 
b) O ensino deve ser planejado a partir de 
propósitos claros sobre a sua finalidade, 
tendo em vista que os alunos estão sendo 
preparados para viverem em sociedade. 
c) As questões de ordem social sempre 
prevalecem sobre as de ordem pedagógica. 
d) Os planejamentos indicam a necessidade 
de serem neutros e escolarizados. 
e) Os estudantes são vistos enquanto seres 
passivos, daí porque a facilidade de 
aprendizagem. 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
 
 
 
 
9) Ao estudar a questão do planejamento na 
prática docente, Sandra M. Corazza afirma 
que “a ação pedagógica é uma forma de 
política cultural, exigindo por isso uma 
intervenção intencional que é, sem dúvida, 
de ordem ética. (...) implica respeito e 
responsabilidade para com esta nossa ação e 
para com os sujeitos dela integrantes, seus 
grupos sociais e suas culturas. (...) Então, 
como ir para a escola (significada como um 
território de luta por sentidos e identidades) 
e exercer uma pedagogia (entendida como 
uma forma de política cultural), sem planejar 
nossas ações? Ora, agir assim demonstraria 
que, no mínimo, não levamos muito a sério 
as responsabilidades pedagógicas e políticas 
do nosso trabalho!”. 
 
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21 Você vai conseguir! #rumoaaprovação 
Essas questões foram selecionadas/adaptadas pela Equipe da Editora O Pedagógicos. Sua divulgação é vedada 
(COFRAZZA, Sandra Mara. Planejamento de ensino como 
estratégia de política cultural. In: MO REI IRA, Antonio 
Flavio B. (Org.). Currículo: questões atuais. Campinas: 
Papirus, 1997, p. 121) 
 
A partir das ideias exportas acima, pode-se 
afirmar que: 
a) a ação didática pretende superar as 
dificuldades de aprendizagem dos alunos e 
os desafios da prática pedagógica atual. 
b) o ato de planejar é fundamental para 
efetivar uma ação didática ética e 
politicamente responsável. 
c) a responsabilidade do profissional 
docente passa por um saber-fazer que vai 
além do planejar, passando pela luta por 
uma sociedade sem desigualdade. 
d) a ação pedagógica pode prescindir do 
planejamento e assume-se como fazer 
fundamentalmente prático e vivencial. 
e) a intervenção intencional, ou seja, a ação 
didática constitui o ato maior da educação, o 
que deixa o planejamento em segundo 
plano. 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
 
 
 
 
10) Segundo Libâneo (2013), não é suficiente 
dizer que os alunos precisam dominar os 
conhecimentos, é necessário explicar como 
fazê-lo, ou seja, investigar objetivos e 
métodos seguros e eficazes para a 
assimilação dos conhecimentos. Assinale a 
alternativa CORRETA que indica qual o 
objeto de estudo da Didática: 
a) o processo de ensino 
b) o planejamento do ensino 
c) o processo pedagógico 
d) as técnicas de ensino 
e) o plano de aula 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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https://www.infoescola.com/pedagogia/didatica/
 
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ROTEIRO DE ESTUDO 
GESTÃO DEMOCRÁTICA 
Neste grupo de questões você deve elevar seus conhecimentos sobre a 
Gestão Democrática. Segue um grupo de questões selecionadas especial 
para que você possa ao final constituir suas aprendizagens da melhor 
forma possível. 
 
1) Agestão democrática escolar configura-se 
como 
 a) um processo neutro. 
 b) um ato político e social. 
 c) uma atuação meramente burocrática e 
administrativa. 
 d) a valorização de uma administração 
pautada na burocracia. 
 e) um lócus de interlocutores que tem o 
mérito administrativo e de poder 
hierárquico. 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
 
 
 
 
2) Sobre gestão democrática na educação, é 
INCORRETO afirmar: 
a) A compreensão da gestão democrática na 
educação requer mudança de paradigmas 
do ponto de vista da gestão, uma vez que a 
escola precisa estar para além dos padrões 
vigentes, comumente desenvolvidos pelas 
organizações burocráticas. 
b) A dimensão pedagógica da gestão 
democrática deve ser discutida, 
exclusivamente, com o gestor escolar, pois o 
mesmo constitui-se como elemento de 
referência para o alcance das ações 
pretendidas pelas Secretarias de Educação. 
c) A dimensão pedagógica deve ser 
desenvolvida de forma integrada às demais 
dimensões, constituindo-se como referência 
para as ações pretendidas pela escola. 
 
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d) O fazer educativo constitui-se num fazer 
coletivo, permanentemente em processo, 
baseado em princípios de equidade social. 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
 
 
 
 
3) Sobre a gestão democrática na escola, é 
correto afirmar: 
a) O respeito à diversidade, a verticalização 
hierárquica e a descentralização nas relações 
de poder devem estar presentes na gestão 
das instituições escolares. 
b) O fortalecimento e a autonomia dos 
órgãos colegiados asseguram a participação 
direta de todos os membros da comunidade 
externa nas decisões institucionais. 
c) A consulta à comunidade escolar em 
processos eletivos garante a efetivação do 
modelo de gestão democrática nas 
instituições escolares. 
d) A gestão democrática implica na 
descentralização de poderes, na autonomia 
institucional e a promoção da participação 
ativa de toda comunidade. 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
 
 
 
 
4) Em se tratando da gestão escolar 
democrática, é INCORRETO afirmar que: 
a) a participação é o principal meio de 
assegurar a gestão democrática da escola, 
possibilitando o envolvimento de 
profissionais e usuários no processo de 
tomada de decisões. 
b) o conceito de participação se fundamenta 
no de autonomia, que significa a capacidade 
das pessoas e dos grupos conduzirem suas 
próprias vidas, por livre determinação de si 
próprios. 
c) o modelo de gestão democrático-
participativa tem na autonomia um de seus 
mais importantes princípios, implicando a 
livre escolha de objetivos e processos de 
trabalho. 
d) na gestão democrática já efetivada de 
forma cooperativa e participativa, o 
funcionamento e a eficácia não dependem da 
capacidade de liderança de quem está 
exercendo a direção e a coordenação 
pedagógica. 
 
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Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
 
 
 
 
5) Classicamente, a gestão escolar é tratada 
com duas perspectivas: tradicional ou 
democrática. Um exemplo de gestão 
democrática pode ser encontrado na Escola 
a) “A”, quando a direção convocou uma 
reunião, com professores e funcionários para 
apresentar à comunidade o seu plano de 
gestão. 
b) “B”, a partir de um amplo debate sobre as 
condições de trabalho no ambiente escolar, 
carente de espaço físico. Neste debate, 
participaram os professores e a 
coordenadora pedagógica, que levaram 
propostas de melhoria à direção da escola. 
c) “C”, onde a direção propôs uma reunião 
com a comunidade para que fossem 
discutidos problemas relacionados ao uso 
das dependências externas da escola em 
feriados e finais de semana. 
d) “D”, na qual professores e alunos 
discutiram largamente sobre a destinação 
dos espaços escolares para melhor 
aproveitamento do mesmo por parte da 
comunidade. 
e) “E”, para onde se destinam todas as 
crianças do bairro que têm necessidades 
educativas especiais e comprometimentos 
físicos e ou mentais. 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
 
 
 
6) Com relação à perspectiva democrática da 
gestão escolar, assinale a opção correta. 
a) Os conselhos escolares têm como pilares a 
função deliberativa e fiscalizadora, não 
utilizando a função consultiva, uma vez que 
esta descaracteriza a concepção de um 
conselho. 
b) A participação deve ser o mecanismo 
exclusivo de um processo democrático nas 
instâncias participativas escolares, pois a 
representatividade compromete o princípio 
da democracia. 
c) A gestão da escola deve privilegiar o 
aspecto interno que contemple os processos 
administrativos e a participação da 
comunidade escolar no projeto pedagógico, 
em detrimento do componente externo da 
 
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gestão, ligado à função social da escola, ou 
seja, à forma como produz, divulga e 
socializa o conhecimento. 
d) A descentralização administrativa vista 
como um processo de transferência de 
competências para as escolas é um princípio 
essencial para a construção de processos e 
instrumentos que sustentem a gestão 
e) A dimensão jurídico-administrativa não 
pode ser o único pilar da autonomia escolar, 
pois não garante a instituição de formas de 
autogoverno nas escolas, o que efetiva a 
autonomia. 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
 
 
 
7) Julgue a afirmação correta nos itens 
referentes à gestão democrática no ambiente 
escolar. 
a) (...) Os órgãos colegiados são grupos 
representativos da comunidade escolar que 
possuem função exclusivamente consultiva. 
b) (...) Em uma gestão democrática, o gestor 
escolar, pode, de forma pessoal, mudar as 
ações e projetos da escola construídos 
coletivamente. 
c) (...) Em uma gestão democrática, 
considera-se que poucos são os participantes 
da escola que possuem saberes que possam 
contribuir para sua construção. 
d) (...) Nos grupos de autogestão (grupo que 
se autogoverna), a coletividade 
necessariamente não precisa exercer os 
poderes do governo, por meio da ação 
direta, nem lançar mão da participação 
coletiva. 
e) (...) A gestão democrática da escola 
pública não pode prescindir do princípio 
universal da organização e a participação 
dos seus atores deve ocorrer, especial e 
preferencialmente, por meio dos órgãos 
colegiados. 
Construa aqui seu resumo sobre a questão. 
 
 
8) A Lei de diretrizes e bases 9.394/96, no que 
diz respeito a gestão democrática determina 
que: 
a) Cabe aos sistemas de ensino definir as 
normas de gestão democrática do ensino 
público e privado na educação básica, de 
acordo com suas peculiaridades. 
b) Competem às escolas privadas e públicas 
a elaboração de um modelo próprio de 
gestão democrática. 
 
O TRABALHO PODE TER TRÉGUA O ESTUDO NÃO... Qualidade e Seriedade na sua formação 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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c) Cabe aos sistemas de ensino definir as 
normas