APOL - ORGANIZAÇÃO EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES - GABARITADA

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Questão 1/10 - Organização em Espaços Não Escolares 
Considere a seguinte passagem: 
“Também precisamos imensamente de professores bem preparados, eticamente 
comprometidos, que tenham um envolvimento no projeto da escola e na execução e 
avaliação desse projeto. Isso depende, em boa parte, de uma recuperação da significação 
social da atividade do professor, ou seja, da identidade profissional do professor”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LIBÂNEO, 
J. C. Pedagogia e pedagogos: inquietações e buscas. Educar, n. 17. Curitiba: Editora da 
UFPR: 2001, p. 21. 
Tomando como referência o conteúdo apresentado no livro-base Espaços Educativos: um 
olhar pedagógico, analise as assertivas sobre o que os profissionais da educação devem 
considerar para o desenvolvimento de competências: 
I. Os profissionais da educação devem ensinar como trabalhar em equipe. 
II. Participação na administração da escola deve ser incentivada pelos profissionais da 
educação. 
III. O professor deve tomar a iniciativa de resolver os problemas com os alunos, de forma a 
não sobrecarregar os pais. 
IV. Cabe a esses profissionais o enfrentamento dos problemas éticos da profissão. 
São corretas as assertivas: 
 
A II, III e IV, apenas. 
 
B I, II, e IV, apenas. 
 
C I, III e IV, apenas. 
 
D II e III, apenas. 
 
E I e III, apenas. 
 
Questão 2/10 - Organização em Espaços Não Escolares 
Leia a passagem do texto a seguir: 
“ [...] mostrar a importância da participação da comunidade na escola, de forma que o 
conhecimento apreendido gere maior compreensão, integração e inserção do mundo; a 
prática escolar comprometida com a interdependência escola-sociedade tem como objetivo 
situar as pessoas como participantes da sociedade – cidadãos - desde o primeiro dia de sua 
escolaridade. ” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais (5ª a 8ª Série): 
Introdução aos Parâmetros Curriculares Nacionais. Brasília. MEC/SEF, 1998, p. 10. 
A comunidade está inserida nesse grande laboratório composto pelo bairro e, por meio da 
escuta e do diálogo, são desenvolvidas as práticas educativas. A partir dos conteúdos 
apresentados no livro-base Espaços Educativos: um olhar pedagógico, leia as alternativas a 
seguir e assinale aquela que apresenta, corretamente, o estudioso que inspirou esse 
modelo pedagógico: 
 
A Célestin Freinet, com a pedagogia anti-conservadora. 
 
B Maria Montessori, com a pedagogia da escola nova. 
 
C Jean Piaget, com a epistemologia genética. 
 
D Friedrich Froebel, com a evolução natural das atividades da criança. 
 
E Paulo Freire, com a pedagogia libertadora. 
 
Questão 3/10 - Organização em Espaços Não Escolares 
Leia o fragmento do texto a seguir: 
“Desenvolvimento sustentável é o modelo que prevê a integração entre economia, 
sociedade e meio ambiente. Em outras palavras, é a noção de que o crescimento 
econômico deve levar em consideração a inclusão social e a proteção ambiental.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível 
em:<http://www.rio20.gov.br/sobre_a_rio_mais_20/desenvolvimento-sustentavel.html > Acesso em 11 abr. 2017. 
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base Espaços Educativos: um 
olhar pedagógico, o desenvolvimento sustentável é participativo e envolve cinco dimensões 
que, mesmo se apresentando de forma independente, formam o sistema social. Leia as 
alternativas a seguir e assinale aquela que apresenta, de forma correta, essas cinco 
dimensões: 
 
A Social, política, ambiental, relacional e territorial. 
 
B Intelectual, política, relacional, cultural e ambiental. 
 
C Intelectual, espiritual, espacial, regional e política. 
 
D Social, econômica, ambiental, cultural e espacial. 
 
E Social, política, relacional, ambiental e intelectual. 
 
Questão 4/10 - Organização em Espaços Não Escolares 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A capacidade da empresa de adaptar-se às exigências do mercado depende da forma 
como esta estimula seus colaboradores a buscar, refletir e aplicar conhecimentos. ” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CLARO, J. A. C.; TORRES, M. O. F. Pedagogia empresarial: a 
atuação dos profissionais da educação na gestão de pessoas. Revista Contrapontos, vol. 12, n. 2, p. 207-216, mai-ago 2012. 
Conforme apresentado no livro-base Espaços Educativos: um olhar pedagógico, o processo 
da gestão do conhecimento pode ser compreendido em quatro etapas distintas. Quais são 
essas etapas? Leia as alternativas a seguir e assinale a aquela que contém a resposta 
correta: 
 
A Criação, utilização, retenção e medição. 
 
B Planejamento, desenvolvimento, aplicação e avaliação. 
 
C Organização, simulação, desenvolvimento e medição. 
 
D Criação, avaliação, implementação e retroalimentação. 
 
E Formulação, aplicação, retroalimentação e reconfiguração. 
 
Questão 5/10 - Organização em Espaços Não Escolares 
Leia o excerto de texto a seguir: 
“Os espaços de vivência [...] têm um sistema de valores implícitos que poderão contribuir, 
ou não, para que o espaço transforme-se em lugar, propiciando laços afetivos, sentimento 
de identidade e de pertencimento. ” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: < 
http://www2.uefs.br/sitientibus/pdf/31/espaco_escolar.pdf> Acesso em 11 abr. 2017. 
De acordo com o texto, a identidade territorial, a globalização deve permitir que cada 
comunidade, grupo social, sociedade preserve as suas formas de representações, mas para 
isso é necessário manter duas características essenciais. Tomando como referência o 
conteúdo do livro-base Espaços Educativos: um olhar pedagógico, quais são essas 
características? Assinale a alternativa que contém a resposta correta: 
 
A Espacial e comunitária. 
 
B Ambiental e educacional. 
 
C Econômica e ambiental. 
 
D Histórica e política. 
 
E Relacional e comunitária. 
Questão 6/10 - Organização em Espaços Não Escolares 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Com a Globalização, ampliaram-se as facilidades de comunicação e, consequentemente, a 
transmissão dos valores culturais. Assim, observa-se que as diferentes culturas e os 
diferentes costumes podem se interagir sem a necessidade de uma integração territorial.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: < http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/geografia/cultura-
globalizacao.htm> Acesso em 12 abr. 2017. 
Para compreender a cidade como local de oportunidades educativas, é preciso entender o 
conceito de local. Tomando como referência o conteúdo do livro-base Espaços Educativos: 
um olhar pedagógico sobre esse tema, analise as assertivas a seguir: 
I. O local refere-se a uma dada localidade, região ou nação constituída em qualquer dos 
casos em subespaço, um subconjunto espacial. 
II. Local é um termo utilizado para determinar uma região que apresenta relações culturais 
e que permitem relações e interações sociais. 
III. Local e global são termos idênticos que remetem à ideia de recorte territorial expressa 
em termos políticos e econômicos. 
IV. Do ponto de vista cartográfico, o local é uma fração de divisão de uma superfície. 
São corretas as assertivas: 
 
A II, III e IV, apenas. 
 
B I, III e IV, apenas. 
 
C I, II, e IV, apenas. 
 
D II e III, apenas. 
 
E I, IV, apenas. 
Questão 7/10 - Organização em Espaços Não Escolares 
Leia o fragmento a seguir: 
“Não há dúvida de que cada ser humano é criado por outros que existam antes dele. Ele 
cresce e vive como parte de uma associação de pessoas, de um todo social – seja este qual 
for [...], e onde se localize, no passado, no presente ou futuro.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ELIAS, N. A sociedade dos indivíduos. Rio de Janeiro: J. 
Zahar, 1994,p. 19. 
Considerando os conteúdos abordados no livro-base Espaços Educativos: um olhar 
pedagógico sobre o processo de conhecimento, analise as assertivas a seguir: 
I. O conhecimento socialmente produzido pela humanidade é repassado para todos por 
meio dos sistemas de ensino. 
II. Os sistemas de ensino contam com o apoio de outros sistemas educacionais para 
complementar esse processo. 
III. A educação é o meio pelo qual ocorre a articulação entre os indivíduos em rede. 
IV. A escola segue os princípios da modernidade que reconhece a necessidade da 
manutenção dos grupos sociais economicamente privilegiados. 
São corretas as assertivas: 
 
A I, II e III, apenas. 
 
B I, III e IV, apenas. 
 
C II, III e IV, apenas. 
 
D II e III, apenas. 
 
E I, IV, apenas. 
 
Questão 8/10 - Organização em Espaços Não Escolares 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Não basta, de fato, que cada um acumule no começo da vida uma determinada 
quantidade de conhecimentos de que possa abastecer-se indefinidamente. É, antes, 
necessário estar à altura de aproveitar e explorar, do começo ao fim da vida, todas as 
ocasiões de atualizar aprofundar e enriquecer estes primeiros conhecimentos, e de se 
adaptar a um mundo de mudanças. ” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DELORS, J. Educação: um tesouro a descobrir. 2ed. São 
Paulo: Cortez, 2003, p. 89. 
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base Espaços Educativos: um 
olhar pedagógico, o relatório publicado por Jacques Delors (2006) recomenda que a 
educação seja sustentada por quatro pilares. Sendo assim, relacione, corretamente, os 
pilares às suas características: 
1. Aprender a conviver 
2. Aprender a ser 
( ) A vida dos cidadãos deve ser vista como bem maior e, portanto, deve ser respeitada. 
( ) Formação autônoma e coerente com o seu próprio projeto de vida. 
( ) Desenvolver a criatividade e imaginação e, consequentemente, desenvolver-se como 
cidadão. 
( ) Conhecer o outro e a sua cultura e o respeito à diversidade. 
 
A 1 – 2 – 1 - 2 
 
B 2 – 1 – 2 - 1 
 
C 2 – 2 – 1 - 1 
 
D 1 – 1 – 2 - 2 
 
E 1 – 2 – 2 - 1 
 
Questão 9/10 - Organização em Espaços Não Escolares 
Leia o fragmento do texto a seguir: 
“A educação não formal capacita os indivíduos a se tornarem cidadãos do mundo, no 
mundo. Sua finalidade é abrir janelas de conhecimento sobre o mundo que circunda os 
indivíduos e suas relações sociais. Seus objetivos não são dados a priori, eles se constroem 
no processo interativo, gerando um processo educativo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://escoladegestores.mec.gov.br/site/8-
biblioteca/pdf/30405.pdf> Acesso em 25 abr. 2017. 
Considerando o conteúdo do livro-base Espaços Educativos: um olhar pedagógico, analise 
as alternativas a seguir. Na sequência, assinale a aquela que apresenta, de forma correta, a 
base teórica que fundamenta e sustenta a implantação da proposta bairro-escola: 
 
A A base teórica diz respeito à formação de uma consciência crítica. 
 
B A base teórica diz respeito às crianças que necessitam de atendimento escolar 
integral. 
 
C A base teórica diz respeito à recolocação de adultos no mercado de trabalho. 
 
D A base teórica diz respeito às práticas profissionais que atendam aos interesses 
do poder econômico da sociedade. 
 
E A base teórica diz respeito ao regate jovens analfabetos e que estão em situação 
de risco. 
 
Questão 10/10 - Organização em Espaços Não Escolares 
Leia o fragmento de texto a seguir: “As cidades educadoras podem e devem liderar esta 
abordagem de ‘governação colaborativa’ em torno da construção de um projeto que deve 
ter como base o desenvolvimento da comunidade e como princípio a educação”. 
A partir dos conteúdos apresentados no livro-base Espaços Educativos: um olhar 
pedagógico, sobre os aspectos fundamentais que devem ser considerados na construção de 
um projeto educativo para uma cidade, analise as assertivas a seguir: 
I. O projeto educativo para uma cidade deve considerar a necessidade de aprendizagem 
contínua. 
II. O projeto educativo para uma cidade deve tratar do respeito ao convívio com a 
diversidade. 
III. O projeto educativo para uma cidade deve considerar a necessidade de construir um 
espaço físico específico para a estruturação do projeto. 
IV. O projeto educativo para uma cidade deve considerar o aumento das desigualdades 
sociais. 
São corretas as assertivas: 
 
A II, III e IV, apenas. 
 
B I, III e IV, apenas. 
 
C III e IV, apenas. 
 
D III, apenas. 
 
E I, II, e IV, apenas.