Simulado Av - PRÁTICA DE ENSINO EM HISTÓRIA II

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Disc.: PRÁTICA DE ENSINO EM HISTÓRIA II 
Aluno(a): 
 
Acertos: 10,0 de 10,0 23/04/2020 
 
 
 
 
1a Questão (Ref.:201805770298) Acerto: 1,0 / 1,0 
Sobre o estágio supervisionado é INCORRETO dizer que: 
 
 
no plano de atividades o aluno colocará os objetivos e o planejamento de como o estágio 
irá ocorrer. 
 
a busca da escola para o estágio é de responsabilidade do aluno. 
 
a carga horária semanal é de 30 horas e a diária de 6 horas. 
 
o termo de compromisso é documento obrigatório e dá início ao estágio. 
 o termo de compromisso é documento dispensável. 
Respondido em 23/04/2020 19:05:43 
 
 
 
2a Questão (Ref.:201805607093) Acerto: 1,0 / 1,0 
Exige-se daqueles que se encontram na condição de formação para o magistério, que conheçam 
as etapas do processo de constituição da disciplina na qual atuarão como docentes. No caso dos 
profissionais da História, o docente em formação precisa saber: 
 
 
 
que o estado atual desta disciplina é fruto de um longo e permanente processo de 
conquistas de espaço, desviando-se de retrocessos para esta área do saber 
 
 que a configuração do estado atual desta disciplina é fruto de um longo processo de 
conquistas e retrocessos desta área do saber como disciplina escolar 
 
 
que o estado atual desta disciplina escolar fortaleceu-se no período da Ditadura Militar 
no Brasil, pois contou com o apoio dos militares à esta área do conhecimento 
 
 
que o estado atual desta disciplina escolar é extremamente inferior ao período de sua 
formação no século XIX, onde obteve o status de disciplina essencial 
 
 
que a configuração do estado atual desta disciplina escolar é fruto de um longo processo 
de conquistas e retrocessos por parte do conhecimento universitário na área 
 
Respondido em 23/04/2020 19:06:28 
 
 
 
3a Questão (Ref.:201805606263) Acerto: 1,0 / 1,0 
Nos anos 80, no contexto da abertura política, os currículos escolares passam por 
transformações, dentre as quais podemos destacar: 
 
 
 
A afirmação do positivismo como corrente dominante na pedagogia 
 O diálogo de forma mais contundente com os referenciais críticos, trazendo a 
incorporação das camadas populares como sujeitos históricos centrais 
 
 
O reforço da disciplina em sala de aula 
 
A recusa em incorporar as novas teorias e métodos de ensino 
 
A ênfase nos métodos tradicionais de ensino 
Respondido em 23/04/2020 19:06:47 
 
 
 
4a Questão (Ref.:201805606358) Acerto: 1,0 / 1,0 
Embora não tenham instituído oficialmente um currículo mínimo obrigatório para o ensino de 
História no país, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN¿s) apresentaram proposta de 
conteúdo a serem trabalhados com os alunos. 
Os conteúdos de História propostos nos PCN¿s para os anos finais do Ensino Fundamental foram 
escolhidos tendo em vista a preocupação central de que os alunos desenvolvam a capacidade 
de: 
 
 
 
Construir o conhecimento a partir de uma única fonte 
 
Utilizar as crises como instrumento de tomada de decisão 
 Perceber relações entre vivências sociais em tempos históricos distintos 
 
Adotar, no cotidiano, atitudes de aceitação das injustiças 
 
Valorizar a homogeneidade do patrimônio sociocultural brasileiro 
Respondido em 23/04/2020 19:07:16 
 
 
 
5a Questão (Ref.:201805607098) Acerto: 1,0 / 1,0 
São considerados conceitos básicos para o ensino de História: 
I. Tempo 
II. Fato 
III. Sujeito histórico 
IV. Metodologia 
Devem ser considerados conceitos básicos para o ensino da História apenas o(s) item(s) 
presente(s) na(s) alternativa(s): 
 
 
 
apenas as alternativas II e III 
 
apenas as alternativas I, e II 
 
apenas a alternativa II 
 apenas as alternativas I, II e III 
 
 
apenas a alternativa I 
Respondido em 23/04/2020 19:08:15 
 
 
 
6a Questão (Ref.:201805606303) Acerto: 1,0 / 1,0 
De que forma os Estados Unidos contribuíram com a questão do multiculturalismo? 
 
 
Os Estados Unidos criaram todos os conceitos do multiculturalismo 
 Foi nos Estados Unidos que o multiculturalismo surgiu como questão educacional e 
curricular 
 
O multiculturalismo foi retirado dos currículos escolares norte-americanos 
 
Nos Estados Unidos, o multiculturalismo foi recusado como teoria social 
 
Apenas os antropólogos norte-americanos trabalhavam a questão multicultural 
Respondido em 23/04/2020 19:10:34 
 
 
 
7a Questão (Ref.:201805606316) Acerto: 1,0 / 1,0 
Algumas concepções sobre a História Medieval passam a ser revistas no século XX. Dentre elas, 
podemos destacar: 
 
 
 
A perda de poder da igreja católica na Alta Idade Média 
 
A existência do feudalismo 
 
A ciência na idade média 
 A concepção da Idade Média como Idade das Trevas 
 
A servidão como uma modalidade escravista 
Respondido em 23/04/2020 19:11:04 
 
 
 
8a Questão (Ref.:201805607102) Acerto: 1,0 / 1,0 
Entre os temas que são comumente alocados dentro do período da História Moderna, podemos 
destacar: 
 
 
Reforma Protestante, Revoluções inglesas e Queda do Império Romano 
 
Renascimento, Liberalismo e Escolástica. 
 
Grandes Navegações, Império Mongol e Peste Negra 
 
Renascimento, Guerra do Peloponeso e Reforma Protestante. 
 Renascimento, Reforma Protestante e Grandes Navegações 
Respondido em 23/04/2020 19:11:39 
 
 
 
9a Questão (Ref.:201805606364) Acerto: 1,0 / 1,0 
A memória construída pelos livros didáticos sobre América, carregam em comum uma visão 
centrada nos processos de dominação e exploração vivenciados pelos povos americanos ao 
longo de sua história. Essa marca estabeleceu um lugar histórico que vitimiza os latino-
americanos e que pouco contribui para o reconhecimento de outros elementos, também 
históricos desses processos, como a luta, a resistência e o protagonismo. 
 
São rebeliões nativistas, ocorridas durante o período colonial do Brasil, EXCETO: 
 
 
 
Revolta de Beckman 
 Inconfidência Mineira 
 
Revolta de Filipe dos Santos 
 
Guerra dos Emboabas 
 
Guerra dos Mascates 
Respondido em 23/04/2020 19:12:07 
 
 
 
10a Questão (Ref.:201805606341) Acerto: 1,0 / 1,0 
O Estágio Curricular Supervisionado de Ensino tem como finalidade:, 
 
 
 
Formar bacharéis em educação 
 
Produzir trabalhos acadêmicos sobre história e educação 
 Proporcionar ao aluno experiência prática que leve ao desenvolvimento de competências 
e habilidades necessárias a sua formação 
 
Formar historiadores habilitados a elaborar pesquisas acadêmicas 
 
Cumprir a constituição 
Respondido em 23/04/2020 19:12:48