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1. Para Campos (1987), a aprendizagem é um processo fundamental da vida. Todo indivíduo aprende e, através da aprendizagem, desenvolve os comportamentos que o possibilitam tornando-se um ciclo este processo educativo do indivíduo. Com base nesta ideia da autora, podemos afirmar que há seis características básicas da aprendizagem. São elas: I- Processo dinâmico, contínuo, global, pessoal, gradativo e cumulativo. II-Processo simples, contínuo, global, interpessoal, gradativo e cumulativo.III- Processo dinâmico, contínuo, global, intrapessoal, relativo e cumulativo. IV- Processo tímido, descontínuo, global, pessoal, gradativo e acumulativo. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: CAMPOS, Dinah Martins de Souza. Psicologia da aprendizagem. Petrópolis: Vozes, 1987. 2. A Psicanálise é um campo clínico e de investigação teórica da psique humana, desenvolvido por Sigmund Freud, um médico austríaco. Sobre a aplicação da teoria psicanalítica na escolar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) É preciso entender as fases de desenvolvimento do aluno. ( ) É necessário encontrar o equilíbrio entre o proibido e a permissão. ( ) Tudo deve ser bem trabalhado: a repressão dos impulsos pode originar distúrbios neuróticos. ( ) É possível dar liberdade à criança, sem restrições. 3. O professor ocupa um lugar de grande importância. No que condiz a orientar vivências, é um elemento crítico e questionador de valores. O professor, ao estimular os alunos, no que desenvolvimento do espírito crítico, pode aproveitar fatos e informações importantes que visem a auxiliar a criança e o adolescente a estruturar sua personalidade. Diante do expost alternativa CORRETA: a) O professor é a pessoa menos recomendada para transmitir seu conhecimento e suas ideias aos alunos. Cabe a ele prepará-los e incentivá-los à realização de atividades signifi mundo do trabalho. b) O papel do professor é prioritariamente consultivo. É a família quem deve propiciar um ambiente que estimule a atividade reflexiva para a criança, já que é competência do profe os conteúdos para os alunos e atender a suas demandas emocionais. c) Para que alguém aprenda, é necessário que queira aprender. Ninguém consegue ensinar nada a uma pessoa que não quer aprender. Por isso, é muito importante que o profess incentivar os seus alunos. d) A aprendizagem propiciada pelo ambiente familiar não é relevante. É o conhecimento aplicado pela escola que verdadeiramente importa. A atuação do psicólogo na escola não se limita ao diagnóstico, à orientação e ao encaminhamento dos casos mais difíceis. Sobre as competências do psicólogo escolar, propostas (1999), analise as sentenças a seguir: I- Analisar e propor alternativas de reestruturação das relações funcionais entre os setores da escola, promovendo maior participação de todos nas tomadas de decisões e na avaliamonitoramento das ações e resultados. II- Avaliar e intervir sobre a qualidade das interações de sala de aula, para que as relações professor-aluno, entre alunos e dos alunos com outros agentes educativos sejam melhoraproveitadas. III- Analisar e dinamizar os espaços e os eventos avaliativos da escola, visando a exploração educativa, objetivando o ritualismo das ações e desarranjos ambientais. IV- Desenvolver e conduzir programas para as crianças/jovens, para promoção de condições de aprendizagem e de desenvolvimento parcial do aluno e na prevenção de deficiênciabem como programas complementares para os cuidadores de alunos portadores de necessidades educativas especiais. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: DEL PRETTE, Z. A. Psicologia, educação e LDB: novos desafios para velhas questões? In: GUZZO, R. S. L. (Org.) Psicologia escolar: LDB e educação hoje. Campinas, Sã 5. Foi na Idade Média que a escola tornou-se responsável pela educação, ou seja, tornou-se um lugar específico para a aprendizagem com pessoas qualificadas em transmitir informa atendendo aos filhos das famílias com mais poder na sociedade. A partir deste período, a escola passou por diversas transformações. A mais relevante foi a tendência à universaliza a todas as crianças, transformando-se em um ambiente de aprendizagem para todos. Esta transformação trouxe algumas modificações institucionais. Sobre isto, assinale a alternati CORRETA: a) A escola é tão complexa que cabe ao profissional de Psicologia trabalhar com os professores, na área da saúde clínica. b) O psicólogo tem o dom de ler os pensamentos e prontamente detectar os traumas dos pacientes, atendendo isoladamente ou como parte de uma equipe multidisciplinar. Começ escola neste período. c) A escola é o espaço onde apenas os professores devem cumprir o papel de educar. d) A escola pôde desempenhar suas funções de maneira especializada, educando não mais para a vida privada, familiar, mas para o trabalho, para a vida pública. https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/avaliacao/avaliacao_lista.php 1/2 24/09/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI 6. A primeira infância é o momento áureo da criança, ou seja, um dos momentos mais importantes da sua vida, e a afetividade tem papel decisivo em todo o seu processo de desenvo Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A criança, desde o seu nascimento, é dependente de seus pais, logo, os processos afetivos são anteriores a qualquer tipo de comportamento de outra natureza. ( ) A criança é um ser independente desde o seu nascimento na aquisição de conhecimento. ( ) A influência afetiva dos pais nos primeiros dias de vida da criança é essencial para que ela se adapte ao meio em que reside. ( ) A afetividade expressa pelos pais permite o desenvolvimento da criança de forma constante. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) Somente a opção III está correta. b) Somente a opção I está correta. c) Somente a opção II está correta. d) Somente a opção IV está correta. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - F - V - F. b) V - V - V - F. c) V - V - F - F. d) V - F - F - V. Alínea, 1999, p. 11-34. a) As sentenças I, II e IV estão corretas. b) As sentenças I, II e III estão corretas. c) As sentenças II e IV estão corretas. d) As sentenças II e III estão corretas. * Observação: A questão número 4 foi Cancelada. 7. A atuação do psicólogo na escola não se limita ao diagnóstico, à orientação e ao encaminhamento dos casos mais difíceis. Sobre as competências do psicólogo escolar, propostas (1999), analise as sentenças a seguir: I- Assessorar a elaboração, implementação e avaliação permanente do projeto pedagógico, norteado por objetivos claramente definidos por todos os setores da unidade escolar. II- Assessorar a execução de instrumentos e procedimentos para avaliação dos alunos, de acordo com a CLT. III- Auxiliar na preparação de programas especiais de ensino para as atividades regulares de sala de aula, inclusive relacionados às propostas de atendimento e integração dos portnecessidades educativas especiais. IV- Assessorar a elaboração de programas e atividades complementares, em áreas pertinentes à consecução do projeto educativo, como desenvolvimento emocional, relações interorientação profissional e preparação para o trabalho, orientação sexual, prevenção de uso de substâncias psicoativas, criatividade etc. FONTE: DEL PRETTE, Z.A. Psicologia, educação e LDB: novos desafios para velhas questões? In: GUZZO, R.S.L. (Org.) Psicologia escolar: LDB e educação hoje. Campinas, São Alínea, 1999, p. 11-34. 8. É possível afirmar que a psicologia da educação serve para o aluno como uma disciplina-ponte, de natureza aplicada, entre a psicologia e a educação, em que um dos objetivos são processos de mudanças significativas para o aluno. Diante desta afirmativa, analise as sentençasa seguir: I- A psicologia da educação promove apenas o professor nos aspectos etiológicos da profissão. II- A psicologia da educação é inútil quando é colocada em ambiente não escolar. III- A psicologia da educação promove constantemente as situações estáveis entre sujeito e objeto. IV- A psicologia da educação adapta as pesquisas psicológicas em consonância com o comportamento humano. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I e II estão corretas. b) As sentenças I e IV estão corretas. c) As sentenças III e IV estão corretas. d) As sentenças I e III estão corretas. 9. O psicólogo inserido na escola parte do princípio de que educar significa auxiliar o indivíduo no desenvolvimento de suas potencialidades, bem como acompanhá-lo em seu process transformação. No que tange à atuação do psicólogo na escola, podemos dizer que: a) Diagnosticar casos ligados a dificuldades de aprendizagem é a principal atividade deste profissional na escola. b) Seu trabalho é de caráter preventivo, procurando integrar, informar e favorecer a dinâmica das relações sociais. c) Prestar auxílio à equipe de gestão está fora das atividades que este profissional deve cumprir na escola. d) A direção da escola deve estar consciente de que o psicólogo é um profissional que trabalha de forma isolada. 10.A escola é uma instituição complexa. As sociedades atuais acumularam muito conhecimento, mas ainda há muito a se conhecer. Sobre as funções da escola com relação às criança Derval (2001), analise as sentenças a seguir: I- Manter as crianças ocupadas, enquanto seus pais estão em suas atividades. II- Colocá-las em contato com outras crianças, ensinando-lhes condutas sociais. III- Fazer com que adquiram habilidades como ler e escrever. IV- Submetê-las a provas que servem de seleção para a vida profissional. Assinale a alternativa CORRETA: 2/2 a) F - F - V - V. b) V - V - F - V. c) F - V - V - F. d) V - F - V - V. Assinale a alternativa CORRETA: a) Somente a sentença IV está correta. b) As sentenças I, II e III estão corretas. c) As sentenças II e III estão corretas. d) As sentenças I, III e IV estão corretas. FONTE: DERVAL, J. Aprender na vida e aprender na escola. Porto Alegre: Artmed, 2001. a) As sentenças I, II e III estão corretas. b) As sentenças I e II estão corretas. c) As sentenças III e IV estão corretas. d) As sentenças II e III estão corretas. Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas .
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