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AVALIAÇÃO PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
1)O primeiro contato SOCIAL quando o bebê nasce se dá com a equipe que assessorou o parto. Mas logo em seguida, e por muito tempo, a experiência social mais importante ocorrerá em FAMÍLIA, seguida da convivência escolar. De acordo com esta perspectiva, é a INTERAÇÃO da criança com outros seres humanos que permitirá a ela desenvolver um repertório de habilidades, já que ela passará a PARTILHAR a história, os costumes e os hábitos do grupo social ao qual pertence.
A partir da frase acima, assinale a alternativa que contém as palavras adequadas às lacunas.
Alternativas:
	Especial; ambiente de trabalho; vivência; viver.
	Físico; parques; justaposição; repetir.
	Social; família; interação; partilhar.
checkCORRETO
	Emocional; clínicas médicas; distância; copiar.
	Vivencial; casa; evolução; criar.
Resolução comentada:
o primeiro contato social quando o bebê nasce se dá com a equipe que assessorou o parto. Mas logo em seguida, e por muito tempo, a experiência social mais importante ocorrerá em família, seguida da convivência escolar. De acordo com esta perspectiva, é a interação da criança com outros seres humanos que permitirá a ela desenvolver um repertório de habilidades, já que ela passará a partilhar a história, os costumes e os hábitos do grupo social ao qual pertence.
Código da questão: 37767
2) Leia as frases:
 O desenvolvimento MOTOR de um bebê segue a regra céfalo-CAUDAL e próximo-DISTAL. Ainda no período neonatal, o bebê é capaz de demonstrar certa expressão EMOCIONAL, observada em seu corpo e rosto.
Assinale a alternativa que contém as palavras que completam as lacunas respectivamente:
Alternativas:
	Do corpo, pontual, distal, incomodada.
	Motor, caudal, distal, emocional.
checkCORRETO
	Do cérebro, caudal, distante, de raiva.
	Do corpo, proximal, distante, emocional.
	Motor, pontual, distante, incomodada.
Resolução comentada:
O desenvolvimento motor de um bebê segue a regra céfalo-caudal e próximo-distal. Ainda no período neonatal, o bebê é capaz de demonstrar certa expressão emocional, observada em seu corpo e rosto.
Código da questão: 37756
3) Identifique se são (V) verdadeiras ou (F) falsas as afirmativas abaixo.
( V ) Debilidade motora: aparecem três sintomas básicos: torpeza de movimentos (movimentos pobres e realizados com muita dificuldade), paratonía (não consegue relaxar os músculos e quando tenta fazê-lo, acaba tensionando-os mais), sincinesias (movimentos involuntários); a criança com debilidade motora sofre afetiva, sensorial, psíquica e cognitivamente.
( F ) Inibição motora: trata-se de uma criança que se mostra dispersa e não consegue manifestar movimentos e a afetividade que está associada a eles.
(  F ) Instabilidade motora: pode ser de origem emocional, quando a criança pensa que é muito observada e passa a retrair seus movimentos, pode ser que isso ocorra porque é muito criticada socialmente.
(  V ) Atraso motor: o amadurecimento neurológico motor é um pouco mais lento do que outras crianças, pode ser que a função afetiva também se desenvolva lentamente, tornando a criança infantilizada e dependente;
( F ) Apraxias infantis: são leves, ou seja, a criança apresenta falta de coordenação dos movimentos.
(  F) Dispraxias infantis: são diversas; nelas, as crianças sabem o movimento que precisam fazer, mas não conseguem dar a ordem para o corpo executar.
( V) Tiques: a criança apresenta movimentos repentinos, inesperados e involuntários de forma repetitiva, aparecem por volta dos oito anos de idade, afetam um pequeno grupo de músculos.
( V ) Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH): movimentos constantes de pés e mãos, a criança não consegue ficar sentada nem esperar a sua vez, é incapaz de manter a atenção e inibir os estímulos concorrentes, é precipitada, desorganizada e se movimenta muito, costuma ser bem sucedida em atividades físicas e chega a ter superioridade frente a outras crianças.
Agora, assinale a alternativa que traz a sequência correta de (V) e (F):
Alternativas:
	F-V-F-V-V-F-F-V.
	F-V-V-F-V-V-F-F.
	V-F-V-F-V-F-V-F.
	V-F-F-V-F-F-V-V.
checkCORRETO
	V-V-F-F-F-V-F-F.
Resolução comentada:
• Debilidade motora: aparecem três sintomas básicos: torpeza de movimentos (movimentos pobres e realizados com muita dificuldade), paratonía (não consegue relaxar os músculos e quando tenta fazê-lo, acaba tensionando-os mais), sincinesias (movimentos involuntários). A criança com debilidade motora sofre afetiva, sensorial, psíquica e cognitivamente.
• Instabilidade motora: trata-se de uma criança que se mostra dispersa e não consegue manifestar movimentos e a afetividade que está associada a eles.
• Inibição motora: pode ser de origem emocional, em que a criança pensa que é muito observada e passa a retrair seus movimentos. Pode ser que isso ocorra porque é muito criticada socialmente.
• Atraso motor: o amadurecimento neurológico motor é um pouco mais lento do que outras crianças, pode ser que a função afetiva também se desenvolva lentamente, tornando a criança infantilizada e dependente.
• Apraxias infantis: são diversas, nelas, as crianças sabem o movimento que precisam fazer, mas não conseguem dar a ordem para o corpo executar.
• Dispraxias infantis: são apraxias leves, ou seja, apresentam falta de coordenação dos movimentos.
• Tiques: a criança apresenta movimentos repentinos, inesperados e involuntários de forma repetitiva, aparecem por volta dos oito anos de idade, afetam um pequeno grupo de músculos.
• Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH): movimentos constantes de pés e mãos, a criança não consegue ficar sentada nem esperar a sua vez, é incapaz de manter a atenção e inibir os estímulos concorrentes, é precipitada, desorganizada e se movimenta muito, costuma ser bem-sucedida em atividades físicas e chega a ter superioridade frente a outras crianças.
Código da questão: 37793
4) Entre dois e sete-dez anos de idade, a criança está na fase motora-fundamental e já controla bem os movimentos. Novamente, os movimentos motores fundamentais se dividem em três subtipos: estabilizadores, locomotores e manipulativos.
Assinale a alternativa que traz, respectivamente, um exemplo de movimento estabilizador, locomotor e manipulativo para esta faixa etária.
Alternativas:
	Balançar-se, andar, equilíbrio.
	Movimentos axiais, chutar, correr.
	Equilíbrio, lançar-receber, saltitar.
	Equilíbrio, segurar, saltar.
	Movimentos axiais, correr, alcançar-segurar-soltar.
checkCORRETO
Resolução comentada:
entre dois e sete-dez anos de idade, a criança está na fase motora-fundamental e já controla bem os movimentos. Novamente, os movimentos motores fundamentais se dividem em três subtipos: estabilizadores, locomotores e manipulativos. Os movimentos estabilizadores nesta idade são: equilíbrio enquanto a criança se desloca e equilíbrio enquanto está parado, movimentos axiais (inclinar-se, esticar-se, alcançar, erguer, empurrar, balançar-se, puxar, etc.). Os movimentos locomotores nesta mesma idade são: andar, saltar, saltitar e correr. Já os movimentos manipulativos são: alcançar-segurar-soltar, lançar-receber, chutar.
Código da questão: 37789
5) Há três tipos de alterações que podem afetar o desenvolvimento regular intrauterino. Assinale a
alternativa que apresenta o nome destas três alterações:
Alternativas:
	Transtornos genéticos, erros cromossômicos e teratógenos.
checkCORRETO
	Problemas germinais, embrionários e fetais.
	Óvulo, espermatozoide, zigoto.
	Genótipo, fenótipo, fatores ambientais.
	Transtorno do déficit de atenção com hiperatividade, trissomia.
Resolução comentada:
há três causas que afetam o desenvolvimento regular do embrião ou feto: a) transtornos genéticos; b) erros cromossômicos e c) teratógenos.
Código da questão: 37749
6) A psicomotricidade é uma área de estudo que avalia o desenvolvimento do indivíduo a partir de seu comportamento motor, PORQUE as funções psíquicas e motoras precisam estar em pleno funcionamento para que o comportamento motor visível sejaharmônico, preciso e econômico.
Analisando as afirmações acima, conclui-se que:
Alternativas:
	As duas afirmações são falsas.
	A primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira.
	A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa.
	As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
checkCORRETO
	As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
Resolução comentada:
a segunda afirmação é apenas um complemento e não uma justificativa da primeira afirmação. De acordo com a Leitura Fundamental: “A psicomotricidade é uma área de estudo que avalia o desenvolvimento do indivíduo a partir de seu comportamento motor. Isto quer dizer que funções psíquicas e motoras precisam estar em pleno funcionamento para que o comportamento motor visível seja harmônico, preciso e econômico [...]”.
Código da questão: 37787
7) Assinale a alternativa que indica quando se deve optar por um parto cesáreo:
Alternativas:
	Quando a família decide que o melhor é fazer o parto cirúrgico.
	Quando há risco para a mãe e/ou para o bebê.
checkCORRETO
	Quando o médico decide a data em que o bebê vai nascer.
	Não se deve optar pelo parto cesáreo em nenhuma circunstância.
	Quando o parto normal traz muita dor
Resolução comentada:
recomenda-se um parto cirúrgico (conhecido como cesáreo ou secção cesariana ou, ainda, secção-c) quando ocorrem alguns fatores: sofrimento fetal (o bebê está pronto para o parto, muitas vezes passou do momento ideal, mas o corpo da mãe não entrou em trabalho de parto), trabalho de parto que ultrapassa 20 horas e não progride conforme o esperado, feto muito grande para passar pelo canal vaginal, gravidez gemelar, quando o bebê não virou (ainda há boas opções neste caso em termos de parto natural: o médico pode fazer movimentos para que o bebê vire e encaixe durante o trabalho de parto e ainda pode ocorrer o parto em posição invertida), condição do bebê que exige atenção imediata (hidrocefalia, algum órgão do bebê que se desenvolveu para fora de seu corpo, por exemplo), bebê com baixo peso, cujo esforço de nascimento pode ser comprometedor para suas estruturas, deslocamento ou mal posicionamento da placenta, no caso de o cordão umbilical sair primeiro (pode indicar que não há dilatação suficiente e o bebê ser enforcado no útero), quando a mãe possui uma doença infectocontagiosa (AIDS, HPV, herpes, por exemplo), quando a mãe possui problemas cardíacos (pressão alta, por exemplo), problemas pulmonares ou problemas psiquiátricos, quando a mãe já fez mais de duas cesáreas.
Código da questão: 37751
8) Até aos dois anos de idade, os campos do pensamento e da linguagem operam separadamente no cérebro, de acordo com Vygotsky (1989). Porém, por volta do segundo aniversário, esses campos se fundem, dando origem a um novo campo, que será responsável por toda estruturação simbólica que a criança construirá a partir de então e para o resto de sua vida. O nome deste novo campo é:a
Alternativas:
	Pensamento verbo-nominal.
	Pensamento verbal.
checkCORRETO
	Pensamento oral.
	Pensamento criterioso.
	Pensamento estruturado.
Resolução comentada:
Vygotsky (1989) aponta que, antes dos dois anos de idade, o pensamento e a linguagem da criança ainda não estão associados, pois ela não consegue expressar-se com clareza. Só por volta dos dois anos os campos da linguagem e do pensamento se fundem dando origem ao pensamento verbal, portanto simbólico.
Código da questão: 37776
9) A psicomotricidade é ancorada por outras ciências numa matriz de conhecimentos interligados, tais como:
Identifique se são (V) verdadeiras ou (F) falsas as afirmativas abaixo.
( V ) Biologia e fisiologia: estuda o processo natural de desenvolvimento do corpo humano, os processos físicos relacionados ao movimento, bem como os desvios, transtornos e deficiências biológicas que impactam a motricidade.
( F  ) Psiquiatria: compreensão da resolução dos dilemas da vida cotidiana.
( V  ) Psicolinguística: estudos sobre a aquisição e desenvolvimento da linguagem, bem como a linguagem interior (conversa consigo mesmo) e a linguagem gestual (expressões gestuais).
( F  ) Fenomenologia: estuda fenômenos extra-sensoriais.
( V  ) Sociologia: compreendendo a comunicação não verbal e a proxêmica.
Alternativas:
	V-F-V-F-V.
CORRETO
	V-F-F-V-V.
	F-V-V-F-V.
	F-V-F-V-F.
	V-F-V-V-F.
checkINCORRETO
Resolução comentada:
Biologia e fisiologia: estuda o processo natural de desenvolvimento do corpo humano, os processos físicos relacionados ao movimento, bem como os desvios, transtornos e deficiências biológicas que impactam a motricidade.
Psiquiatria: compreensão do inconsciente e seu impacto sobre o movimento, das pulsões, das síndromes de despersonalização (quando o indivíduo tem sua personalidade cindida, fragmentada, ocorre em casos como: transtorno bipolar, transtorno de personalidade borderline, depressão, esquizofrenia), do fenômeno relacionados a membros fantasmas (membros que não existem fisicamente – foram amputados, por exemplo – mas o indivíduo sente como se ele existisse), das alucinações e hipocondrias (medos excessivos), entre outros transtornos mentais. Compreende também a dimensão imaginária do corpo e a simbologia corporal.
Psicolinguística: estudos sobre a aquisição e desenvolvimento da linguagem, bem como a linguagem interior (conversa consigo mesmo) e a linguagem gestual (expressões gestuais) – para falar empregamos motricidade.
Fenomenologia: enfoque na concepção do corpo como um objeto afetivo (carinho e respeito pelo próprio corpo e, como isso, se manifesta de forma motora), percepção corporal (muito associada à psicologia), especialização do próprio corpo, motricidade abstrata (refletir sobre o ato motor antes de executá-lo), intencionalidade motora; e, por fim:
Sociologia: compreendendo a comunicação não verbal (grupos que se comunicam e se organizam de forma não-verbal, tais como os surdos-mudos) e a proxêmica (estudo das relações de proximidade e distância entre pessoas e objetos durante as interações).
Código da questão: 37785
10) Na segunda infância, dois processos importantes ocorrem no cérebro. Assinale a alternativa que apresenta estes dois processos:
Alternativas:
	Poda sináptica e sinaptogênese.
	Sinaptogênese e lateralização cerebral.
	Poda sináptica e mielinização cerebral.
	Divisão cerebral em hemisférios e sinaptogênese.
checkINCORRETO
	Mielinização do corpo caloso e lateralização cerebral.
CORRETO
Resolução comentada:
O cérebro é dividido em dois hemisférios: o direito e o esquerdo. Os hemisférios são unidos por uma estrutura chamada corpo caloso. O corpo caloso é importante porque é o responsável por fazer as informações passarem de um hemisfério ao outro. Com a mielinização, o corpo caloso consegue transitar as informações com mais eficiência – mais rapidamente e com melhor integração. Tão importante quanto a formação de sinapses e a mielinização é a especialização funcional que ocorre nos dois hemisférios do cérebro. Chamamos esta especialização de lateralização cerebral.
Código da questão: 37770
	Prazo de agendamento: 17/03/2020 - 28/04/2020
	Código Avaliação: 9615849