Avaliação Teoria e Prática AOL 3

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1. Pergunta 1
Diferente da escola ________, a ______ tem como característica a centralidade da aprendizagem no __________.
Correta Tradicional / Escola Nova / Aluno
2. Pergunta 2
O teórico Luckesi (2005) considera que o papel da avaliação é __________ a situação da aprendizagem, proporcionando assim uma melhor ____________ para um melhor caminho na prática educativa.
Assinale a alternativa que preenche adequadamente as lacunas.
Correta Diagnosticar/tomada de decisão
3. Pergunta 3
/1
“A prática avaliativa não irá mudar em nossas escolas em decorrência de leis, resoluções, decretos ou regimentos escolares, mas a partir do compromisso dos educadores com a realidade social que enfrentamos. Questionar os procedimentos avaliativos seletivos e excludentes de nossas escolas é uma das etapas desse compromisso. (LUCKESI, 2003, p. 36).
Analisando esta assertiva, podemos afirmar que:
Incorreta
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1. 
O texto não tem nada a ver com sistemas de avaliação.
2. 
Em que pese o fato de haver leis e diretrizes que nos compile a aplicar processos avaliativos cartesianos, necessitamos questionar e rumar no sentido de termos processos mais humanizados e menos seletivos e excludentes.
3. 
Em que pese o fato de haver leis e diretrizes que nos convide a avaliar de forma humanizada, proibindo qualquer forma de seletividade e exclusão, devemos rumar para métodos mais cartesianos, mais facilmente processáveis. Essa é incorreta.
4. 
O sistema de avaliação vigente é humanizado e valoriza as peculiaridades do indivíduo, por isso não devemos questioná-los.
5. 
Devemos cumprir cegamente as leis e diretrizes, sem questionamentos do sistema avaliativo vigente.
4. Pergunta 4
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Como é enxergado os equívocos dos alunos na perspectiva da avaliação diagnóstica?
Correta Como recurso de observação e de diálogo
5. Pergunta 5
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Quando à avaliação é rigorosa e centrada na reprodução dos conteúdos, temos um cuidado maior com o que vamos elabora e sempre privilegiando reprodução de informações. Em meio a esta produção, como deverá ser o perfil do professor?
Incorreta
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1. 
Crítico
2. 
Mediador item incorreto
3. 
Detentor do saber
4. 
Amoroso
5. 
Inovador
6. Pergunta 6
/1
Para Luckesi (2005, p. 19), a prática do exame, devido a operar com os recursos de aprovação / reprovação, obrigatoriamente conduz à política da reprovação, que tem se manifestado como o mais consistente álibi para o fracasso escolar. Dentro desta concepção, assinale a alternativa em  que se configuram adequadamente os motivos do fracasso escolar:
Correta A não compreensão do real papel da escola enquanto espaço de construção de conhecimentos.
7. Pergunta 7
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Segundo Hoffmann (2009) “a avaliação enquanto mediadora na experiência educativa significa acompanhar o aluno em ação-reflexão-ação”. O que podemos considerar como processo de ação-reflexão-ação nesta perspectiva?
Correta A base da prática de ensino
8. Pergunta 8
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Segundo Antunes (2002), não se proclama o fim da cultura de retenção, jamais se propugna pelo seu extermínio, mas, se sugere a busca de novos caminhos e a eficiência da recuperação da aprendizagem, além de mecanismos de sedução do aluno que os levem a aprender a alegria de viver. A reprovação benéfica vai, portanto, na contramão desse pensamento, que utiliza a política do(a):
Correta Prática avaliativa classificatória
1. 
9. Pergunta 9
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Para Luckesi, “a prática do exame, devido a operar com os recursos de aprovação/reprovação, obrigatoriamente conduz à______________, que tem se manifestado como o mais consistente álibi para o __________” (LUCKESI, 2005, p. 19).
Correta reprovação/ fracasso escolar
Pergunta 10
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Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de documento curricular que possa nortear/justificar/determinar a prática de ensino.
Correta BNCC