Prova final liderança UP

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Envios de Questionário - Avaliação final (presencial)
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Josiane Antunes (nome de usuário: 1834422)
Tentativa 1
Por Escrito: mai 7, 2020 20:00 - mai 7, 2020 20:53
Exibição do Envio
liberado: mai 7, 2020 22:00
	Pergunta 1
	
	0 / 0.55 pontos
Leia atentamente o excerto a seguir.
 
"Especificamente em comparação ao psicólogo, que tipicamente invoca e trabalha o passado, o coach dirige seu olhar para o futuro e para formas de criá-lo. Ele discute como atingir metas, inspira o movimento e questiona o medo da mudança de acordo com o modo pelo qual a situação atual é percebida pelo coachee".
JUCÁ, F. et al. Academia de Liderança: como desenvolver sua capacidade de liderar. Campinas, SP: Papirus 7 Mares, 2013. p. 73.
 
O papel principal de um coach é olhar para o futuro e poder perceber características e qualidades não trabalhadas no coachee para o alcance dos objetivos pessoais, profissionais e organizacionais. Relacionando a citação dos autores com o texto-base, analise as afirmativas a seguir acerca dos fatores que geram impactos relevantes na prática do coaching.
 
I. Em um processo de coaching, as potencialidades de um indivíduo são trabalhadas por meio de uma relação de apoio entre coach e coachee.
II. O coaching visa ao treinamento e ao empoderamento de um indivíduo, de forma que ele assuma o lugar do coach assim que estiver pronto.
III. O impacto de um processo de coaching é superficial, pois trabalha com os sentimentos dos indivíduos, que são mutáveis e influenciáveis pelo meio.
IV. A certeza que um coach tem nas potencialidades de um indivíduo contagia e promove o alcance de resultados inimagináveis do coachee.
 
São fatores que impactam na prática do coaching apenas o que se afirma em:
	
		a) 
	I e IV.
	
		b) 
	I e III.
	
		c) 
	III e IV.
	
		d) 
	II e IV.
	
		e) 
	II e III.
	Pergunta 2
	
	0.55 / 0.55 pontos
Leia o excerto a seguir.
 
"[...] definimos um modelo como uma ferramenta a ser empregada (para fins de processo ou análise) para melhorar o funcionamento cotidiano do negócio, pela melhoria tanto dos métodos gerenciais como do desempenho organizacional, ou para resolver problemas relacionados".
ASSEN, M. V.; BERG, G. V. D.; PIETERSMA, P. Modelos de Gestão: os 60 modelos que todo gestor deve conhecer. Tradução: Milena Steger. 2.ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2010. p. VII
 
A partir desse excerto, é possível perceber a importância em definir um modelo de gestão que atenda de forma satisfatória os objetivos organizacionais. O sistema da diversidade e qualidade (alemão), por exemplo, possui características bem específicas, que precisam ser observadas para que o modelo traga resultados positivos para a empresa. Assim, considerando as principais características do modelo alemão, analise as afirmativas a seguir e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas:
 
 
I. (  ) A atuação diversificada refere-se à organização do trabalho, que tem como foco a preparação dos colaboradores para agirem em variadas funções.
II. (  ) A ressignificação dos aspectos culturais envolve  a transformação dos modelos mentais identificados por meio de diferentes tipos de comportamento dos indivíduos.
III. (  ) A flexibilização organizacional interna permite  uma relevância  no tempo de ajuste, resultando em uma diminuição nos  níveis de desempenho.
IV. (  ) A utilização de tecnologia é baixa e com isso possibilita uma adequação de diferentes ferramentas de gestão.
 
Agora marque a alternativa com a sequência correta:
	
		a) 
	V, V, F, F.
	
		b) 
	V, F, F, V.
	
		c) 
	F, F, V, V.
	
		d) 
	F, V, F, V.
	
		e) 
	V, F, V, F.
	Ocultar Comentários
	
	
	A afirmativa I é verdadeira porque a atuação diversificada possibilita aos envolvidos atuar em diversas funções dentro da organização. A afirmativa II é verdadeira, pois a ressignificação dos aspectos culturais trata da ampliação ou alteração dos modelos mentais de todos os colaboradores da organização, sejam eles gestores ou colaboradores. A afirmativa III é falsa porque a flexibilização organizacional interna diz respeito ao modelo gerencial mais flexível que permite maior desempenho e, com isso, menor perda de tempo dos envolvidos. A afirmativa IV é falsa, pois a tecnologia é usada intensamente, no entanto, dificulta a utilização de outros modelos e a transição para outros contextos que sejam diferentes do alemão.
	Pergunta 3
	
	0.55 / 0.55 pontos
Considere o excerto a seguir.
 
"Adoro essa frase: 'sucesso é um processo, não um evento'. Não adianta pensar em apenas uma sessão de coaching. Não faz o menor sentido, e a palavra 'processo' em nossa definição nos alerta para isso. Vale mencionar a origem etimológica do termo coach: carruagem, um veículo que contribui para que vá do ponto A ao ponto B. Mesmo considerando que o potencial coachee já estabeleceu seu ponto A e que já tem metas razoavelmente claras como ponto B, ainda assim, dificilmente recomendamos menos de cinco sessões de coaching em programas para líderes".
JUCÁ, F. et al. Academia de Liderança: como desenvolver sua capacidade de liderar. Campinas, SP: Papirus 7 Mares, 2013. p. 74.
 
Conforme os autores, um trabalho de coaching não pode ser realizado em um momento específico e depois abandonado, afinal, trata-se de um processo, que deve ser acompanhado no sentido de apoiar o coachee em sua jornada. Considerando o que estudamos no texto-base da disciplina sobre as várias origens do coaching, analise as afirmativas a seguir e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas.
 
I. (  ) Existem registros sobre a utilização de coaching na Grécia Antiga, compreendendo o período de 469 a.C. à 399 a.C, tendo sido praticada pelo filósofo Sócrates, através da prática da maiêutica desenvolvida por ele.
II. (  ) Na Inglaterra, a palavra coach começou a ser empregada no século XVIII para identificar os tutores, ou seja, pessoas que ficavam responsáveis por abrigar e cuidar de crianças órfãs ou abandonadas.
III. (  ) No esporte, em 1831, o termo coaching foi atribuído aos treinadores das equipes, pois estes tinham o papel não apenas de treiná-las tecnicamente, mas também de ensiná-las a lidar e superar suas barreiras internas.
IV. (  ) O processo de coaching foi empregado no meio empresarial a partir de 1970 e sua utilização se baseava em otimizar o transporte de matérias-primas nas organizações.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
		a) 
	V, F, F, V.
	
		b) 
	F, V, V, F.
	
		c) 
	F, F, V, V.
	
		d) 
	V, F, V, F.
	
		e) 
	V, V, F, F.
	Ocultar Comentários
	
	
	A afirmativa I é verdadeira porque foram encontrados registros de processos de coaching, no período de 469 a.C. à 399 a.C., na Grécia Antiga, por meio da prática da Maiêutica desenvolvida por Sócrates.  A afirmativa II é falsa, pois a palavra coach foi utilizada para identificar os tutores, mas não no sentido de cuidadores de crianças, e sim de educadores no meio estudantil. A afirmativa III é verdadeira, uma vez que o termo coaching foi utilizado para determinar o papel dos treinadores de equipes esportivas, abrangendo em suas funções não somente a parte técnica, mas também a parte humana, de saber lidar com os sentimentos dos competidores. A afirmativa IV é falsa, pois o termo coaching foi utilizado no meio empresarial por volta de 1950 e seu objetivo era desenvolver as habilidades e competências de um colaborador, em especial os que têm função estratégica, podendo se estender para toda uma equipe.
	Pergunta 4
	
	0.55 / 0.55 pontos
Leia atentamente o excerto a seguir.
 
"O essencial é que a liderança constitui a habilidade que cada pessoa tem para criar o contexto e escolher a forma com que se relaciona com as circunstâncias. Os líderes e seus seguidores escolhem um relacionamento com as circunstâncias que pode ser uma fonte de inovação e poder. Já aqueles que não lideram nem participam com os líderes escolhem um contexto em que as circunstâncias são maiores que a capacidade que o ser humanotem para inventar e criar a transformação. Com efeito, viciam-se em suas explicações e escolhem ser vítimas".
SELMAN, J. Liderança. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2010, p.XI.
 
De acordo com Selman (2010), o conceito de liderança envolve as relações existentes entre os indivíduos que, conforme suas características pessoais, desenvolvem um perfil de líder ou de liderado (ou até vítima). Tais relações são discutidas e estudadas há muito tempo. No texto-base da disciplina, esses estudos são descritos por meio de uma evolução histórica das teorias. Com base nessas teorias, analise as afirmativas a seguir.
 
I. A primeira teoria que buscou entender o conceito de liderança foi a Teoria dos Traços, que priorizava o exercício da liderança às pessoas que tivessem os traços físicos, intelectuais e sociais voltados a determinada atividade.
II. A Teoria Transacional surge a partir dos anos 1970 e estuda a relação entre líder e liderados, por meio de trocas, que podem ser, por exemplo, por recompensa ou por exceção.
III. Na Teoria Estratégica, o foco está no poder que o líder possui de influenciar seus liderados, tendo como base a identificação de um modelo (ídolo) por parte dos comandados, por meio de estilos e traços do comandante.
IV. A Teoria Visionária surgiu a partir dos anos 2000 e está embasada na mudança de consciência dos liderados, por intervenção do líder, gerando autonomia e altos padrões de desempenho dos envolvidos.
 
São características que conceituam e explicam as teorias sobre liderança apenas o que se afirma em:
	
		a) 
	II e IV.
	
		b) 
	I, II e IV.
	
		c) 
	II e III.
	
		d) 
	I e II.
	
		e) 
	I e III.
	Ocultar Comentários
	
	
	A afirmativa I está correta, pois a Teoria dos Traços foi a primeira a surgir para tentar entender o que é liderança, seu papel e as características envolvidas para ser um líder. A afirmativa II está correta porque a Teoria Transacional lida com as trocas e as relações entre líder e liderados para tal finalidade. A afirmativa III está incorreta, uma vez que a Teoria Estratégica tem como premissa a estrutura organizacional relacionando interesses individuais e coletivos. A afirmativa IV está incorreta porque a Teoria Visionária tem como foco canalizar energias dos envolvidos na busca de uma visão única, além de um processo de comunicação claro e inspirador.
	Pergunta 5
	
	0.55 / 0.55 pontos
Leia o fragmento a seguir.
 
"A avaliação de desempenho é uma ferramenta utilizada há muito tempo [...]. Em sua maioria, são aplicadas avaliações formais e informais. As avaliações formais são aquelas que se pode mensurar e obter resultados, esse sistema tem um método específico, um padrão, ele é o mais recomendado para a organização, pois [...] proporciona à empresa uma visão melhor de suas estratégias e de como elas estão sendo aplicadas, além de identificar as deficiências de cada área. Já as avaliações informais não seguem um método específico, são feitas através da observação dos superiores para identificar se os colaboradores estão produzindo e trazendo mais resultados para a empresa. Normalmente os funcionários recebem um feedback elogiando ou criticando seu desempenho".
FERNANDES, J. A. T.; CARVALHO, C. B. de; CANÇADO, J. R. A Avaliação de Desempenho na Organização: uma reflexão necessária. Observatorio de la Economía Latinoamericana, Málaga, n. 185, 2013. Disponível em: <eumed.net/cursecon/ecolat/br/13/avaliador.html>. Acesso em: 29/07/2016.
 
Conforme os autores, toda avaliação de desempenho é acompanhada por um processo de feedback. A partir dessas informações e do que estudamos no texto-base, associe as duas maneiras de realizar o feedback a suas respectivas definições.
 
1. Feedback formal
2. Feedback informal
 
(  ) Realizado com o objetivo de realinhar alguma questão pontual no desempenho individual do liderado, no decorrer de suas atividades.
(  ) Reconhecimento imediato do comportamento ou ação do liderado, que tenha se mostrado desfavorável ou mesmo benéfico para seu desempenho.
(  ) Possibilidade de um planejamento estruturado de desenvolvimento pessoal, mudanças de cargo e até demissões.
(  ) Possibilidade de interferência em qualquer momento sobre a atuação do liderado.  
(  ) Análise completa dos pontos fortes e dos pontos a serem melhorados por parte do liderado.
(  ) Realizado no decorrer da avaliação de desempenho, fazendo-se seu registro.
 
A seguir, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
		a) 
	1, 1, 2, 1, 2, 2.
	
		b) 
	2, 1, 1, 1, 2, 2.
	
		c) 
	2, 2, 1, 2, 1, 1.
	
		d) 
	1, 2, 2, 2, 1, 1.
	
		e) 
	2, 1, 2, 1, 2, 1.
	Ocultar Comentários
	
	
	O feedback formal (1) identifica o desenvolvimento de pessoal, mudanças como troca e funções e até promoções, além de demissões; o liderado se conscientiza sobre o que precisa melhorar e no que ele é realmente bom; é feito normalmente durante o processo de avaliação de desempenho, finalizando com seu registro. O feedback informal (2) trata de realimentar o liderado com informações sobre sua maneira de agir; permite identificar um comportamento ou atitude do liderado durante a realização de seu trabalho (positiva ou negativa); pode ser utilizado em qualquer momento frente à atuação do liderado.
	Pergunta 6
	
	0 / 0.55 pontos
Leia com atenção o excerto a seguir.
 
"A regra de ouro para a convivência pacífica e produtiva das diversidades passa pelo aprimoramento da habilidade de nos colocarmos no lugar do outro e entender sua visão do mundo para buscar a construção de um ambiente de sinergia e comprometimento com objetivos comuns. Para isso, é preciso saber ouvir. Há quem pense que comunicação é falar. Na verdade, os melhores comunicadores são aqueles que sabem ouvir. O maior obstáculo para isso é estarmos sempre tão focados em nós mesmos".
MATOS, G. G. de. Comunicação Aberta: desenvolvendo a cultura do diálogo. Barueri, SP: Manole, 2015. p. 82.   
 
Conforme o autor, mais importante do que saber falar, é saber ouvir as outras pessoas. Ouvir também faz parte da comunicação organizacional. Esse entendimento sobre a comunicação interfere na qualidade das relações dentro do processo. No texto-base da disciplina, fala-se da comunicação dividida por categorias. Dessa forma, analise as afirmativas a seguir e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas.
 
I. (  ) A comunicação intrapessoal diz respeito a utilização da intranet (comunicação interna) por um indivíduo, para se relacionar com os seus colegas de trabalho.
II. (  ) A comunicação interpessoal acontece entre duas pessoas que interagem uma com a outra, de forma presencial ou mesmo virtual.
III. (  ) A comunicação de grupo ocorre entre os indivíduos pertencentes a uma equipe de trabalho e também entre um grupo com o outro.
IV. (  ) A comunicação interpessoal pode ser dividida em amigável (escolhida) ou impositiva (obrigatória), de acordo com o nível de relacionamento entre as partes.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
		a) 
	F, F, V, V.
	
		b) 
	V, V, F, F.
	
		c) 
	V, F, F, V.
	
		d) 
	F, V, F, V.
	
		e) 
	F, V, V, F.
	Pergunta 7
	
	0.55 / 0.55 pontos
Leia o fragmento ao seguir:
"Temos a convicção de que a comunicação é arma poderosa e definidora para o tipo de líder que você pretende ser. Encontramos sustentação para essa ideia no pensamento do historiador Plutarco, que, ao traçar o perfil de personalidades greco-romanas, na obra Vidas paralelas, escreveu: 'Muitas vezes uma pequena coisa, a menor palavra, um gracejo, ressaltam melhor um caráter (éthos) do que combates sangrentos, batalhas campais e ocupações de cidades'. Ele conseguia entender muito mais o líder pelos sinais que emitia do que pelas vitórias que conquistava. Precisamos, portanto, desenvolver nossa capacidade de comunicação, emitindo os sinais certos e adaptando-os ao estilo de liderança que buscamos, tendo como prioridade obter o comprometimento dos liderados por meio da autoridade, e não apenas pelo poder. Seja um líder comunicador!".
JUNG, M.; KYRILLOS, L. Comunicarpara Liderar. São Paulo: Contexto, 2015. p. 30.
 
De acordo com o trecho exposto, a comunicação e a liderança caminham juntas em prol dos objetivos da organização, pois é por meio da comunicação que o líder repassa as informações necessárias para o desenvolvimento e conclusão das tarefas dos liderados. Conforme o texto-base da disciplina, analise as alternativas a seguir e assinale a afirmativa que melhor define o que é a comunicação no ambiente de trabalho:
	
		a) 
	Comunicar é trocar informações, tendo como propósito convencer os liderados sobre determinado assunto ou fazê-los aceitar uma situação específica.
	
		b) 
	O processo de comunicação de uma organização faz parte do contexto gerencial, pois é ele quem detém o conhecimento e as informações necessárias para o andamento das atividades.
	
		c) 
	Comunicar é fazer uso da palavra para garantir o poder do líder perante seus liderados e manter a ordem e a disciplina no ambiente de trabalho, sem que as diferenças entre os indivíduos influenciem uns aos outros.
	
		d) 
	A comunicação tem como objetivo informar as regras da organização para todos os colaboradores, de forma que a má conduta por parte de um indivíduo possa ser repreendida e punida.
	
		e) 
	A comunicação é um processo utilizado pelo líder, que identifica os comportamentos dos liderados que estão em desacordo com os princípios da organização e os modifica para um comportamento comum a todos.
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	A comunicação é utilizada pelo líder para o convencimento e aceitação por parte dos liderados sobre situações ou assuntos específicos.
	Pergunta 8
	
	0 / 0.55 pontos
Analise o trecho a seguir.
"Quando se observa o que há de novo e o que persiste tomando-se a assistência à saúde mental dos trabalhadores, nota-se que as 'novidades' não dizem respeito a uma maior ênfase dada a esse tipo de problema nos serviços de saúde, nem a um aumento expressivo de notificações de problemas de saúde mental, mas, sim, a inclusão de novas ocupações entre aquelas que, mais frequentemente, têm sido associadas às queixas relacionadas à esfera psíquica".
SATO, L.; BERNARDO, M. H. Saúde Mental e Trabalho: os problemas que persistem. Ciência & Saúde Coletiva, Rio de Janeiro, v. 10, n. 4, out./dez. 2005. Disponível em: <scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-81232005000400011>. Acesso em: 12/07/2016.
 
Conforme o texto apresentado, a saúde mental dos indivíduos vem passando por um processo de transformação. As razões pelas quais as queixas aparecem atualmente não são as mesmas de tempos atrás e cada vez mais afetam o andamento de toda uma equipe de trabalho. Considerando o texto-base, analise as afirmativas a seguir e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas.
 
I. (  ) A saúde mental do líder interfere de forma direta no andamento de sua equipe de trabalho, em sua organização, suas estruturas e seus processos.
II. (  ) O autor francês Christophe Dejours entende que a melhor forma de trabalhar a saúde mental de uma equipe é tratando os indivíduos isoladamente.
III. (  ) A saúde mental de uma equipe pode ser medida por meio das relações entre líder e liderados e o grau de exigência para se alcançar um objetivo.
IV. (  ) Promover a saúde mental dos colaboradores de maneira individual gera uma resposta positiva para o enfrentamento de situações-problema da equipe.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
		a) 
	F, F, V, V.
	
		b) 
	F, V, F, V.
	
		c) 
	V, V, F, F.
	
		d) 
	V, F, F, V.
	
		e) 
	V, F, V, F.
	Pergunta 9
	
	0.55 / 0.55 pontos
De acordo com Ramos e Cruz (2015), a cultura do feedback tem efeitos positivos nas organizações, tanto em comportamento como em resultados. Por outro lado, encontra ainda muitas resistências nas empresas, já que há uma dificuldade em dar e em receber feedback, ponto crucial para o êxito do processo.
RAMOS, L.; CRUZ, H. A. da. A Prática do Feedback em uma Organização Industrial de São José/SC. In: SIMPÓSIO DE EXCELÊNCIA EM GESTÃO E TECNOLOGIA, 12., 2015, Resende. Anais... Resende: AEDB, 2015. Disponível em: <aedb.br/seget/arquivos/artigos15/35722396.pdf>. Acesso em 04/08/2016.
 
Os autores defendem que, se o feedback for introduzido como parte da cultura de uma organização, esta se beneficiará, pois o processo trará resultados positivos como um todo. De acordo com o texto-base da disciplina, são esperados alguns resultados após a utilização do feedback. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir.
 
I. Influencia os liderados a modificarem algum comportamento ou desempenho futuro.
II. O liderado é orientado pelo líder a utilizar os resultados do feedback para a sua  automotivação e desenvolvimento pessoal.
III. O Plano de Desenvolvimento Pessoal (PDI) é elaborado pelo líder e mantido pelo liderado para promover o processo de aprimoramento pessoal.
IV. Cria-se um relacionamento mais forte entre líder e liderados, proporcionando um clima positivo de trabalho.
 
São definidos como resultados esperados após a realização do feedback apenas o que se afirma em:
	
		a) 
	I e III.
	
		b) 
	I e II.
	
		c) 
	I e IV.
	
		d) 
	III e IV.
	
		e) 
	II e IV.
	Ocultar Comentários
	
	
	A afirmativa I está correta porque o processo de feedback tem como um de seus resultados influenciar os avaliados a mudar de comportamento e aumentar seu desempenho. A afirmativa II está incorreta, pois é o líder que promove, com a utilização do feedback, a motivação e o desenvolvimento pessoal do liderado. A afirmativa III está incorreta, uma vez que o PDI é elaborado e mantido pelo avaliado, tendo apenas o apoio do líder no processo. A afirmativa IV está correta, afinal, o feedback propicia uma relação mais próxima entre líder e liderados e um clima de trabalho favorável.
	Pergunta 10
	
	0.55 / 0.55 pontos
Analise o trecho a seguir:
"A evolução das TICs não provocou mudanças apenas nas áreas de tecnologia e comunicação, mas em diversas áreas do conhecimento humano. As TICs foram responsáveis por alterações de conduta, de costumes, de consumo, no lazer, nas relações entre os indivíduos e nas formas como eles se comunicam. Novos hábitos sociais foram adquiridos, surgiram novas formas de interação, enfim, uma nova sociedade – A Sociedade da Informação".
PEREIRA, D. M.; SILVA, G. S. As Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) como Aliadas para o Desenvolvimento. Cadernos de Ciências Sociais Aplicadas, Vitória da Conquista, n. 10, p. 151-174, 2010. Disponível em: <periodicos.uesb.br/index.php/cadernosdeciencias/article/viewFile/884/891>. Acesso em: 21/07/2016.
 
Conforme os autores, as relações entre comunicação e tecnologia tiveram grandes transformações, e a utilização das tecnologias pela liderança altera as interações com os liderados e também a maneira como o conhecimento e a informação são gerados entre os grupos. Entre os vários ciclos de revolução tecnológica, cita-se o da Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC). Levando em consideração o conceito das TICs e os conteúdos abordados no texto-base, analise as frases a seguir e aponte a que melhor explica esse conceito:
	
		a) 
	A ação principal das TICs é a de armazenar informações, que podem servir de base para futuras consultas, e o papel complementar do líder é filtrar, traduzir e transmitir manualmente as conclusões encontradas.
	
		b) 
	As TICs são responsáveis pela parte tecnológica do gerenciamento organizacional, sendo complementadas por outros sistemas que envolvem a parte do armazenamento de informações e do processo de comunicação.
	
		c) 
	As TICs trouxeram maior velocidade e agilidade nas trocas de informações, gerando situações de interações em tempo real, em qualquer espaço, modificando o formato do trabalho e criando novas experiências de comunicação.
	
		d) 
	As TICs são utilizadas no meio organizacional, e sua abrangência se restringe ao ambiente interno, pois sua aplicabilidade em setores externos, como economia e a própria sociedade, é frágil e vulnerável.
	
		e) 
	As TICs podemser compreendidas com base na cultura dos indivíduos, pois tanto a maneira de se comunicar quanto os padrões comportamentais podem intervir no processo de comunicação.
	Ocultar Comentários
	
	
	As TICs aumentaram a velocidade das informações, de interações em tempo real e em qualquer local, gerando novas experiências.
	
	
	
	Pontuação da Tentativa:
3.85 / 5.5 - 70 %
	Nota Geral (maior tentativa):
3.85 / 5.5 - 70 %
	
Concluído
	
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