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Questão 1/10 - Gestão Escolar Leia o fragmento de texto a seguir: “Toda vez que se propõe uma gestão democrática da escola que tenha efetiva participação de pais, educadores, alunos e funcionários, no que se refere à escola pública de ensino fundamental e médio, isso acaba sendo considerado algo utópico [...] Ao mesmo tempo, abordamos a perspectiva da gestão democrática como necessária e desejável”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 121. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão educacional, identifique a alternativa que apresenta corretamente o que pode ser feito para que haja uma real gestão democrática dentro da escola: A É necessário que a direção escolar converse apenas com a comunidade escolar, ouvindo sugestões para melhorias. B A gestão democrática passará a existir a partir do dia em que a comunidade assumir a direção da escola de maneira autoritária. C Os diretores e as equipes pedagógicas precisam ampliar a compreensão do significado da escola no contexto da sociedade contemporânea, tendo consciência das condições concretas que apontam para a viabilidade de um projeto de democratização das relações no interior da escola. D A direção da escola deve ter a centralidade do processo de tomada de decisão para que haja gestão democrática na escola. E Para que haja gestão democrática na escola, é preciso que a escola tenha consciência que a comunidade escolar não deve interferir no Projeto Político Pedagógico da escola. Questão 2/10 - Gestão Escolar Leia o texto a seguir: Muito se fala na gestão escolar democrática que demanda participação efetiva de todos os envolvidos com a escola, mas as dificuldades para se concretizar essa participação são enormes. Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão. Considerando o texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão educacional, identifique a alternativa que apresenta corretamente quem deve participar do processo educacional em uma comunidade: A Os alunos, pois eles devem ser os maiores interessados nas melhorias que a gestão democrática pode oferecer. B Os pais dos alunos, pois eles precisam ser reaproximados da escola. C Toda a comunidade, homens e mulheres, independente de idade, pois contempla aprendizagem e educação como direito de todos. D As mães dos alunos, pois estão sempre presentes nas escolas. E A equipe administrativa da escola, pois estão por dentro de todos os processos da escola. Questão 3/10 - Gestão Escolar Leia o pequeno texto a seguir: Para que haja uma boa gestão escolar, é preciso, acima de tudo, ter autonomia. Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão. Considerando o texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão educacional, sobre autonomia na gestão escolar, é correto afirmar que: A Não se constrói autonomia, se decreta. B Autonomia fortalece a hegemonia. C Obtém-se autonomia rompendo relações com a mantenedora. D A autonomia da escola precisa ser construída pelo coletivo. E A autonomia pode ser concebida como algo herdado ou adquirido. Questão 4/10 - Gestão Escolar Leia o texto a seguir: A Gestão da Qualidade Total utiliza termos específicos para identificar as ações propostas para a área de administração, que podem ser transpostas para as atividades educacionais desenvolvidas nas escolas. Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão. Considerando o texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão educacional, relacione as terminologias listadas abaixo às suas respectivas características: 1. Processo. 2. Produto. 3. Cliente. ( ) Na gestão escolar, é visto como o resultado das ações de pessoas ou dos setores responsáveis por tais ações. No caso da escola, o eixo principal é a aprendizagem do aluno. ( ) Percurso de ações que é construído para direcionar as consequências resultantes de alguma coisa. Estão envolvidos pessoas, materiais, equipamentos e ações. Na gestão escolar, a consequência principal é a prestação dos serviços educacionais. ( ) São todas as pessoas envolvidas no processo de ensino-aprendizagem, como professores, equipe pedagógica, funcionários, alunos, pais dos alunos e comunidade em geral. Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta: A 1 – 3 – 2 B 2 – 1 – 3 C 2 – 3 – 1 D 3 – 2 – 1 E 1 – 2 – 3 Questão 5/10 - Gestão Escolar Leia a citação a seguir: “Os colegiados são instituídos nas escolas como resultados das discussões e implementações dessa forma de gestão”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 133. Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, sobre o colegiado na gestão democrática escolar, é correto afirmar que: A É considerado um órgão individualista, técnico, pedagógico e financeiro. B Representa um órgão formado por alunos da própria escola. C Trata-se de um órgão de análise de problemas da escola. D Representa a superação da prática do individualismo e do grupismo. E Refere-se ao órgão formado pelo diretor e professores da escola para resolver problemas administrativos. Questão 6/10 - Gestão Escolar Leia o seguinte extrato de texto: “A constatação de outras limitações, impostas ao pleno desenvolvimento da gestão pedagógica democrática, evidenciadas em diversos diálogos com professores, dá-nos a noção de que ainda há a precarização das escolas públicas, decorrente da pouca destinação de verbas”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 131. Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão educacional, identifique a alternativa que apresenta corretamente um fator que torna a precarização das escolas públicas ainda mais grave: A As verbas destinas às escolas públicas, as quais tem sido insuficientes para manter sua estrutura física. B A desatenção dada à formação continuada dos professores. C A formação das crianças com necessidades especiais, que tem deixado a desejar. D A dificuldade de reunir professor para trabalharem nas escolas públicas. E Os currículos das escolas públicas, que têm sido muito teóricos. Questão 7/10 - Gestão Escolar Leia o seguinte fragmento de texto a seguir: “O fato é que, em um mundo de mudanças constantes, a inteligência não pode mais ser considerada apenas um ato relacionado à facilidade de memorização, à repetição das teorias e conclusões de outros, sem propor o ‘pensar’”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 128. Considerando do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, sobre a formação do professor e suas atitudes ao assumir a docência, é correto afirmar que: A Necessita utilizar livros didáticos que são baseados em currículos centrados nos conteúdos e que apresentam a matéria pronta. B Precisa incentivar a “decoreba”, pois facilita a reflexão, a ação e o questionamento crítico. C Deve ser compromissado com uma proposta educativa de qualidade que vai em busca de metodologias e currículos adequados. D Pode reproduzir as práticas educacionais que encontra na escola para não criar conflitos com a equipe pedagógica. E Convém utilizar materiais didáticos que apresentam matérias prontas, pois auxiliará o aluno na memorização do conteúdo. Questão 8/10 - Gestão Escolar Leia o extrato de texto a seguir: “Os colegiados são instituídos nas escolas como resultado das discussões e implementações dessa forma de gestão”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 133. Considerandoo extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, assinale a alternativa que apresenta corretamente como é possível construir a autonomia da escola: A Com a participação de todos os atores nos processos em geral e tomadas de decisões das ações que permeiam o cotidiano escolar. B Por meio da gestão colegiada, que articula os processos educativos e centraliza as decisões burocráticas na comunidade discente. C Através da participação exclusiva do corpo docente, pois os professores são os detentores do saber e compreendem as necessidades dos alunos. D Com o auxílio do corpo administrativo, o qual poderá adotar a forma de gestão da escola tradicional, que ainda é muito eficaz. E Através da autonomia por parte dos órgãos jurídicos e previdenciários estaduais, federais e municipais. Questão 9/10 - Gestão Escolar Leia a seguinte citação: “Veiga [...] amplia o conceito de autonomia da gestão escolar ao analisar sua importância nas instituições educativas, classificando-a em quatro dimensões [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 100. Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, sobre a autonomia da gestão, relacione as duas dimensões listadas abaixo às suas respectivas características: 1. Autonomia Administrativa. 2. Autonomia Pedagógica. ( ) Representa a possibilidade de os profissionais da escola girarem os planos, o programa e os projetos, adequando-os à estrutura da instituição, à realidade na qual se inserem e ao contexto histórico e social. ( ) Compreende um espaço de negociação e garantia do direito de a comunidade escolar eleger seus dirigentes, constituir conselhos escolares com funções deliberativas, consultiva e fiscalizadora. ( ) Tem a ver com as normas, encaminhamentos e procedimentos das questões pedagógicas, tais como elaboração e explicitação de objetivos pedagógicos. Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta: A 1 – 2 – 2 B 1 – 2 – 1 C 2 – 1 – 1 D 2 – 2 – 1 E 1 – 1 – 2 Questão 10/10 - Gestão Escolar Leia o extrato de texto a seguir: “Os fundamentos, divididos em tópicos, mas inter-relacionados, constituem fortes pilares para a construção da autonomia da escola e para a formação do ‘novo cidadão’”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 132. Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão educacional, identifique a alternativa que apresenta corretamente um dos pilares para a construção da autonomia da escola e para a formação do “novo cidadão”: A A gestão da escola e a avaliação formativa. B A gestão da escola, considerando suas dificuldades. C A gestão da escola e a instituição de colegiados. D A gestão da escola e a equipe pedagógica na construção de um currículo de tradição. E A gestão da escola, que fica responsável pela construção do projeto político-pedagógico.
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