Prova Online curriculo e planejamento

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Prova Online 
Disciplina: 101086 - CURRÍCULO E PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO BÁSICA 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
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QUESTÃO 1
Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir.
"Segundo Tadeu (2010), os ideais dos estudiosos desse novo campo se solidificaram com a obra de John Franklin Bobbitt (1876 -1956) denominada The Curriculum (1918), a qual conceituava currículo como um modelo eficiente de racionalização que trazia da fábrica conceitos a serem implementados na escola, como: ___________________________________________"
a ) 
eficiência, eficácia, seleção e classificação.
b ) 
trabalho coletivo, diálogo e comunicação. 
c ) 
compartilhamento, interação e igualdade.
d ) 
democracia, participação e inclusão.
e ) 
cooperação, diálogo e reflexão.
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Justificativa
Com a obra The Curriculum, Bobbitt traz a essência da teoria tradicional de currículo, em que se apregoa no ambiente educativo o que se desejava para o ambiente da fábrica. A meritocracia, a hierarquização e o controle eram incentivados no ambiente educativo. Dava-se ênfase à eficiência e à eficácia: fazer corretamente o certo; e à seleção e classificação fundamentada no taylorismo: o homem certo no lugar certo.
QUESTÃO 2
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do trecho a seguir.
O currículo de uma escola da educação básica voltada para a __________________________do ser humano buscará integrar o conhecimento socialmente construído, sistematizado, pesquisado e produzido pela humanidade (conhecimento científico) ao conhecimento que os estudantes trazem de suas vivências (conhecimento de senso comum). Dessa forma, a escola produzirá um currículo integrado e integrador, que não discrimina e não cerceia a cultura e os saberes da comunidade local, mas também não abre mão do seu papel de mediar, ensinar e produzir novos conhecimentos com os estudantes.
a ) 
especialização.
b ) 
divisão.
c ) 
participação.
d ) 
fragmentação.
e ) 
multidimensionalidade. 
Ver justificativa da resposta
Justificativa
A multidimensionalidade humana diz respeito à integração dos diferentes aspectos da formação de um sujeito, não se limitando ao aspecto cognitivo. Essa escola, que considera esses aspectos da formação humana, considera os saberes advindos das vivências dos sujeitos, porém, garante sua função social no que tange ao direito ao conhecimento historicamente acumulado pela humanidade (conhecimento científico).
QUESTÃO 3
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do trecho a seguir.
Segundo Fernandes e Freitas (1997), a avaliação na escola exige __________________________________, o que implica em que professores, pedagogos e direção da escola se fundamentem no PPP da instituição, pois, dessa forma, não haverá critérios individuais, mas serão pautados em um documento que é fruto do consenso da comunidade educativa (quando elaborado democraticamente).
a ) 
legitimidade técnica e política.
b ) 
em trabalhos individuais e cópias.
c ) 
em verificações da aprendizagem com uso de notas.
d ) 
em aplicação de provas semanais bem organizadas.
e ) 
em vistos no caderno diariamente.
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Justificativa
Fundamentando-se em um PPP elaborado democraticamente, em que as concepções coadunam com a formação humana em uma perspectiva emancipatória, a avaliação também ocorrerá nessa direção. A avaliação educacional precisa de legitimidade técnica, como organizar instrumentos de registro de avaliação e de verificação da aprendizagem, de modo a consolidar uma avaliação mais justa. Já na dimensão política, é necessário que a escola organize processos avaliativos que sejam coerentes com o PPP da escola.
QUESTÃO 4
Associe as duas colunas, relacionando os conceitos às ações que deles decorrem. Posteriormente, assinale a alternativa que demonstra a sequência correta.
a ) 
2, 2, 1, 2, 1, 2
b ) 
2, 1, 2, 1, 2, 1 
c ) 
1, 1, 2, 2, 1, 2
d ) 
1, 2, 2, 1, 2, 1
e ) 
2, 2, 1, 2, 2, 1
Ver justificativa da resposta
Justificativa
O princípio da heterogeneidade possibilita às escolas organizar encaminhamentos que considerem os diferentes tempos e ritmos de aprendizagem. Dessa forma, defende-se que todos são capazes de aprender, independentemente de sua origem social, étnica, religiosa e cultural. A escola, como espaço que deve garantir que o direito à aprendizagem seja consolidado, deve encontrar encaminhamentos didático-pedagógicos que venham possibilitar a consolidação desse direito. A homogeneidade traz em seu bojo a exclusão, a crença de que se não há aprendizagens efetivadas, a culpa é do sujeito, de suas famílias, do contexto social em que vivem e a escola não necessita retomar suas propostas.
QUESTÃO 5
Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir:
A BNCC estabelece os conhecimentos, as habilidades e as competências a serem desenvolvidas pelos estudantes ao longo da educação básica, inter-relacionando os saberes com a vida em sociedade. O documento afirma a necessidade de que os sistemas de ensino e as escolas reorganizem seus currículos com vistas a esses direitos de aprendizagem, fundamentando-se nos princípios ________________________________.
a ) 
da superioridade e da competência. 
b ) 
da diferença e da supremacia de um grupo. 
c ) 
da fragmentação e da meritocracia.
d ) 
da exclusão e da supremacia de um grupo. 
e ) 
da equidade e da democracia. 
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Justificativa
A equidade diz respeito a um senso de justiça que possibilita a todos os estudantes, independentemente da região do país, terem acesso aos conhecimentos essenciais a serem aprendidos. Já a democracia diz respeito ao direito à diminuição das desigualdades educacionais existentes no país. Nesse viés, a BNCC afirma não ser currículo, mas orienta a re(elaboração) dos currículos formais e também a reelaboração dos PPPs.
QUESTÃO 6
Paulo Freire teve mais de 40 títulos de doutor honoris causa de universidades de diferentes países, sendo o patrono da educação brasileira. 
Sobre Paulo Freire, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas: 
( ) Defendia uma práxis transformadora.
( ) Para ele, ensinar é transmitir conhecimentos.
( ) Objetivava a formação de sujeitos autônomos, reflexivos e críticos.
( ) Alfabetizava os adultos da mesma maneira que alfabetizava crianças.
( ) Afirmava a necessidade de diálogo e problematização.
( ) Para ele, o educador deveria valorizar os saberes populares.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta das afirmativas.
Sobre Paulo Freire, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) Defendia uma práxis transformadora.
( ) Para ele, ensinar é transmitir conhecimentos.
( ) Objetivava a formação de sujeitos autônomos, reflexivos e críticos.
( ) Alfabetizava os adultos da mesma maneira que alfabetizava crianças.
( ) Afirmava a necessidade de diálogo e problematização.
( ) Para ele, o educador deveria valorizar os saberes populares.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta das afirmativas.
a ) 
F, V, V, F, V, V
b ) 
V, V, V, F, V, V
c ) 
V, F, V, V, V, V
d ) 
V, F, V, V, F, V
e ) 
V, F, V, F, V, V 
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Justificativa
Paulo Freire defendia uma práxis transformadora, em que o professor integrava a teoria e a prática, possibilitando ao sujeito refletir sobre o seu contexto histórico, político e social, pois a leitura de mundo precede a leitura da palavra. Dessa forma, ensinar não é transmitir conhecimentos, é necessário dar significado ao conhecimento trabalhado com os sujeitos. Combatia o que denominava de educação bancária, em que o professor deposita e o estudante recebe passivamente os conteúdos. Ao contextualizar os conhecimentos a serem ensinados, considerava os saberes dos sujeitos; portanto, não utilizava os mesmos métodos em que se alfabetizava crianças.
QUESTÃO 7
Conforme a BNCC (BRASIL, 2018), para realizar a adequação dos currículos de acordo com o documentonormativo e os Projetos Político Pedagógicos, a escola precisa garantir que algumas decisões sejam tomadas, tendo em vista o direito dos estudantes à aprendizagem.
Diante dessa afirmação, avalie as sentenças a seguir como verdadeiras (V), aquelas que se referem às decisões necessárias à escola, e falsas (F) as sentenças que não se referem a essas decisões.
( ) Para realizar a readequação dos PPPs, basta transpor os conhecimentos dispostos na BNCC para o plano da escola.
( ) Planejamento de estratégias, de forma que os estudantes relacionem os conhecimentos científicos aprendidos na escola à vida em sociedade.
( ) Utilizar atividades diferenciadas e diversificadas para atender aos diferentes tempos e formas de aprender dos estudantes.
( ) Fundamentar a avaliação da aprendizagem nas concepções emancipatórias. A avaliação deve fornecer diagnósticos tendo em vista a mediação do professor.
Assinale a alternativa correta.
a ) 
F, F, F, F
b ) 
F, V, V, V
c ) 
V, V, F, V
d ) 
V, V, V, V
e ) 
V, F, V, F
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Para realizar a readequação dos PPPs, não basta transpor os conhecimentos essenciais dispostos na BNCC, é necessário reconhecer os saberes advindos de cada região do país, como também de cada comunidade educativa. A escola precisa avaliar se é necessário refazer o diagnóstico que é parte do PPP, pois, por meio dele, tem-se dados sobre o contexto político, econômico e social da comunidade escolar. 
É de máxima importância que os profissionais da escola se utilizem de estratégias que possibilitem aos estudantes relacionarem os conhecimentos científicos à vida em sociedade. Para a BNCC, as competências gerais mobilizam os conhecimentos (conceitos e procedimentos), também as habilidades para resolver as complexas demandas que estão presentes em nosso contexto. 
Um professor comprometido com pressupostos democráticos e que está fundamentado no direito à aprendizagem organiza seu planejamento e o consolida, de maneira a considerar os diferentes ritmos e formas de aprender dos estudantes.
QUESTÃO 8
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas, que tratam do compromisso do professor com a educação em tempo integral, na perspectiva da educação integral. 
( ) Conhecer as concepções dispostas no PPP da escola, a fim de colocá-los em prática com os estudantes.
( ) Compreender a fase do desenvolvimento humano em que se encontram os estudantes, seus interesses, suas potencialidades e características, para que possa planejar encaminhamentos desafiadores.
( ) Como afirma Arroyo (2012), o professor precisa mergulhar no universo dos sujeitos da aprendizagem a fim de acolhê-los.
( ) Superar estigmas e preconceitos de qualquer natureza.
( ) Ser professor exige apenas ter competência técnica, pois essa é suficiente para consolidar o trabalho pedagógico na perspectiva da educação integral.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das afirmativas.
a ) 
V, F, V, F, F
b ) 
V, V, V, V, F
c ) 
F, V, V, F, V
d ) 
V, V, F, V, V 
e ) 
F, V, V, V, F
Ver justificativa da resposta
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