Avaliação Políticas e a Educação

Prévia do material em texto

Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Na Alemanha, em 1778, foi fundada a primeira escola de oralismo puro, em Leipzig. 
Os alunos eram ensinados por meio de um processo fácil e lento de fala em sua 
língua pátria e língua estrangeira, conforme seu fundador, considerado o "Pai do 
Método Alemão". De quem estamos tratando? 
 a) Kaiser. 
 b) Strobel. 
 c) Eisenbahn. 
 d) Heinicke. 
 
2. Huet nasceu em Paris em 1822 e ficou surdo aos 12 anos de idade, em consequência 
de ter contraído sarampo. Sua grande contribuição foi a constituição da primeira 
escola para surdos no Brasil. Em junho de 1855, Huet apresentou ao imperador D. 
Pedro II um relatório em Língua Francesa, contendo o plano de criação de uma 
escola para surdos, denominado "Imperial Instituto dos Surdos-Mudos", hoje: 
"Instituto Nacional de Educação de Surdos" (INES). Sobre o INES, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O "Instituto Nacional de Educação de Surdos" (INES), foi criado pela Lei nº 
939, no dia 26 de setembro de 1857, data em que é comemorado o "Dia Nacional dos 
Surdos" no Brasil. 
( ) A primeira escola apresentou uma proposta que mesclava a língua de sinais 
francesa com os sistemas já usados pelos surdos de várias regiões do Brasil. 
( ) Huet permaneceu no Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES), até o 
ano de 1861, quando foi embora do Brasil devido a problemas pessoais, e para 
lecionar aos surdos na Guatemala. 
( ) Um dos marcos importantes para o INES, foi o ano de 1972, quando a 
Instituição passou a oferecer ensino profissionalizante. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - F. 
 b) F - F - V - F. 
 c) V - F - F - V. 
 d) V - V - F - V. 
 
3. Abade Charles Michel de L'Épée é considerado o "Pai dos Surdos" pelas 
contribuições para a Língua de Sinais. Sobre ele e seu método, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Ele conheceu duas irmãs gêmeas surdas que se comunicavam através de gestos, 
procurando aprender seu meio de comunicação. 
( ) L´Épée procurava instruir os surdos, combinando a língua de sinais e a 
gramática francesa oralizada. 
( ) L´Épée procurava instruir os surdos, combinando a língua de sinais e a 
gramática francesa sinalizada. 
( ) Além das gêmeas, L´Épée também manteve contato com os surdos carentes e 
humildes que perambulavam por Paris. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_2%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_3%20aria-label=
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - V. 
 b) F - V - V - F. 
 c) V - V - F - F. 
 d) V - F - V - V. 
 
4. A primeira escola para surdos-mudos (termo que utilizavam naquela época criada), 
no Brasil, teve como objetivo ensinar a ler, escrever e contar. Era uma escola para 
pobres, brancos e livres. Naquela época, a sociedade, ainda escravocrata, organizava-
se politicamente de forma distinta da atualidade. Sobre esta escola, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Eduard Huet e Dom Pedro II foram figuras essenciais para a criação desta 
escola. 
( ) A escola para surdos começou a funcionar no Brasil em 1º de janeiro de 1856, 
junto ao Colégio M. de Vassimon, no modelo privado. 
( ) Seu programa de ensino era organizado com as seguintes disciplinas: Língua 
Portuguesa, Aritmética, Geografia e História do Brasil, Escrituração Mercantil, 
Linguagem Articulada (os que tivessem aptidão) e Doutrina Cristã. 
( ) Os primeiros surdos que frequentaram a escola de surdos no Brasil foram um 
menino de 10 e uma menina de 12 anos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - F - F. 
 b) V - V - F - F. 
 c) V - V - V - V. 
 d) F - F - V - V. 
 
5. A Língua de Sinais, abolida a partir do Congresso de Milão de 1880, passa quase 
100 anos resistindo entre os grupos surdos de diferentes regiões do Brasil, assim 
como em outros países. Depois de muitas lutas, conseguiu-se a conquista e vitória da 
legislação de Libras no Brasil. Pode-se considerar que os surdos têm o seu lugar ao 
sol nos dias atuais. Muito se conquistou nesta caminhada da Educação de Surdos: o 
reconhecimento a partir dos espaços de luta, o espaço acadêmico e, legalmente, o 
direito de usar a Língua de Sinais. De qual Lei Brasileira estamos tratando? 
 a) Lei nº 10.434, de 24 de abril de 2012. 
 b) Lei nº 10.436, de 23 de abril de 2003. 
 c) Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002. 
 d) Lei nº 10.435, de 24 de abril de 2012. 
 
6. Em 1864, foi fundada a primeira Universidade Nacional para surdos nos Estados 
Unidos. "Universidade Gallaudet", em Washington: um sonho de Thomas Hopkins 
Gallaudet realizado por seu filho: Edward Miner Gallaudet (1837-1917). Sobre a 
instituição, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Edward Gallaudet, em visitas que realizou a escolas da Europa, percebeu que 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_4%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_5%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_6%20aria-label=
embora houvesse escolas que utilizavam tanto a língua de sinais quanto a fala, as que 
utilizavam a língua de sinais obtinham melhores resultados com relação à educação 
geral. 
II- Em assembleia, Edward sugere a escola elementar para surdos, melhor 
treinamento para professores, livros-textos e a maior utilização do inglês escrito nos 
últimos anos de escola. 
III- O uso de Leitura Orofacial era dispensável, segundo Edward. 
IV- Laurent Clerc faleceu nesta época, lutando pelo uso dos sinais. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença I está correta. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
7. Considerado o "Pai dos Surdos", L'Épée conheceu duas irmãs gêmeas surdas que se 
comunicavam através de gestos, procurando aprender seu meio de comunicação e 
levar a efeito os primeiros estudos sérios sobre a língua de sinais. Considerando esse 
contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas: 
 
I- L'Épée passou a instruir os surdos com as combinações de língua de sinais e 
gramática francesa sinalizada denominado de "sinais metódicos". 
 
PORQUE 
 
II- Esse método, que era a união da língua nativa de sinais com a gramática francesa, 
proporcionava aos alunos surdos a possibilidade de escrever o que lhes era dito, 
através de um intérprete que se comunicava por sinais. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. 
 b) As asserções I e II são proposições falsas. 
 c) A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. 
 d) As asserções I e II são proposições verdadeiras e relacionam-se entre si. 
 
8. Helen Adams Keller nasceu em 27 de junho de 1880, em Tuscumbia, Estados 
Unidos. Ficou cega e surda aos dois anos de idade. Aos sete anos foi confiada à 
professora Anne Mansfield Sullivan, que lhe ensinou o alfabeto manual tátil (método 
empregado pelos surdos-cegos). Ela é muito conhecida: foi a primeira pessoa surda e 
cega a conquistar um bacharelado. Tornou-se escritora, conferencista e ativista social 
norte-americana. Sobre sua evolução, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Keller viajou muito e expressava de forma contundente suas convicções. Ficou 
famosa pelo extenso trabalho que desenvolveu em favor das pessoas com 
deficiência. 
II- O filme "O Milagre de Anne Sullivan" conta como a professora conseguiu romper 
o isolamentoimposto pela quase total falta de comunicação, permitindo à menina 
Hellen florescer enquanto aprendia a se comunicar. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_7%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_8%20aria-label=
III- Hellen afirmou que a Língua de Sinais Americana (ASL) é uma língua com 
todas as características da língua oral. 
IV- Seu aniversário em 27 de junho é comemorado como Helen Keller Day, no 
estado da Pensilvânia, e foi autorizado em nível federal por meio da proclamação 
presidencial de Jimmy Carter em 1980, no centenário de seu nascimento. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 b) Somente a sentença I está correta. 
 c) As sentenças III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
9. A Universidade Gallaudet (Gallaudet University) é a única universidade do mundo 
cujos programas são desenvolvidos para pessoas surdas. Está localizada em 
Washington, a capital dos Estados Unidos. Sobre o funcionamento da instituição, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- A primeira língua oficial de Gallaudet é a American Sign Language - ASL, a 
língua de sinais dos Estados Unidos (o inglês é a segunda). 
 
PORQUE 
 
II- Nessa língua se comunicam entre si empregados, estudantes e professores e se 
ditam a maioria dos cursos. Ainda que se conceda prioridade aos estudantes surdos, a 
universidade admite, também, um pequeno número de pessoas ouvintes a cada 
semestre. A estas se exige o domínio da ASL como requisito para permanecer na 
instituição. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As asserções I e II são proposições verdadeiras e complementares. 
 b) As asserções I e II são proposições falsas. 
 c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a segunda é falsa. 
 d) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas não estão relacionadas. 
 
10. Segundo Fernandes e Moreira (2009), os surdos podem ser considerados bilíngues ao 
dominarem duas línguas legitimamente reconhecidas no Brasil, visto que ambas 
possuem valores, crenças e maneiras de perceber a realidade de pessoas que 
compartilham elementos culturais nacionais. Como é qualificado o bilinguismo dos 
surdos brasileiros? 
 
FONTE: BELTRAMI, Caroline; MOURA, Maria Cecília. A educação do surdo no 
processo de inclusão no Brasil nos últimos 50 anos (1961-2011). Disponível em: 
https://revistas.pucsp.br/index.php/reb/article/view/19930/16659. Acesso em: 2 out. 
2018. 
 a) Bilinguismo diagnóstico. 
 b) Bilinguismo clássico. 
 c) Bilinguismo diglóssico. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_9%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_10%20aria-label=
 d) Bilinguismo agnóstico. 
 
Pro