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02/06/2020 Conteúdo Interativo estacio.webaula.com.br/Classroom/index.asp?191C757E76=484D22302B49B7F19BC0C43506335B6650F9948855DDA7E87520F566DC18779… 1/1 Tópico Anterior Próximo Tópico É curioso como as tribos indígenas sem nunca terem frequentado uma sala de aula ou aprendido conceitos geométricos, reproduzem figuras simetricamente. Assim, como os colocadores de tapetes e carpinteiros que representam matemáticas bem distintas das usadas em sala de aula. Cada povo tem seu modo de agir e desenvolve suas técnicas e conhecimentos. Desta forma, se o professor de Matemática está ensinando em uma comunidade envolvida com escola de samba, nada mais certo que utilizar esse ambiente, como a distribuição orçamentária da escola de samba, de material, as figuras, as evoluções das danças, e assim,possibilitar a construção da geometria e da aritmética.Esta metodologia foi descrita em um trabalho idealizado pelo professor Ubiratan D´Ambrosio e relata qual teoria? " Não há porém ,uma só matemática, há muitas matemáticas. Há o entendimento e a valorização do conhecimento do modo de pensar de outros povos e de suas culturas."É o que diz: TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA Vídeo PPT MP3 FABIO YANAGUI 202003640344 TEND. EM EDUC. MATEM 2020.1 EAD (G) / EX Prezado (a) Aluno(a), Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha. Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS. 1. Epistemologia Genética Campos Conceituais Etnomatemática Resolução de |Problemas Modelagem Matemática Gabarito Coment. 2. Van Hiele Piaget Vygotsky Freud Ubiratan D' Ambrósio javascript:duvidas('568460','7338','1','3520359','1'); javascript:duvidas('120588','7338','2','3520359','2'); javascript:abre_frame('1','7','','HDLOSBFHVVEU3GD2APDW','314395914'); javascript:abre_frame('2','7','','HDLOSBFHVVEU3GD2APDW','314395914'); javascript:abre_frame('3','7','','HDLOSBFHVVEU3GD2APDW','314395914');
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