UNIASSELVI - Avaliação 2 Politicas e educação de surdo no Brasil

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03/06/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Kelly Cristina Augusta Ribeiro (2590152)
Disciplina: Políticas e a Educação de Surdos no Brasil (LBR01)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:637778) ( peso.:1,50)
Prova: 18573356
Nota da Prova: 8,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Os casos denominados de identidades surdas incompletas são os surdos que não têm condições de usar a língua de sinais, o que pode ser ocasi
falta de contato com outros surdos, existindo, portanto, um desconhecimento desta. Esta é uma realidade a que são acometidos alguns dos surdo
exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os surdos, neste caso, podem-se dizer deficientes auditivos.
( ) Há vários exemplos de adultos, que nem chegaram a frequentar escola em idade escolar.
( ) Estes são, na maioria das vezes, filhos de pais ouvintes e nunca tiveram contato com outros surdos. 
( ) Nessa identidade não conseguem se aceitar como surdos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - F.
 b) V - V - F - F.
 c) V - V - F - V.
 d) V - F - F - V
2. Identidades Surdas Híbridas representam os surdos que nasceram ouvintes e com o tempo perderam a audição, quer seja por uma doença, quer 
um acidente. Dependendo da idade em que houve a perda auditiva, este surdo pode, quando ainda ouvia, ter aprendido a falar e escrever. Sobre 
identidade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Nesta identidade, a experiência e o conhecimento da estrutura da língua portuguesa domina a língua oral e a de sinais.
( ) Nessa identidade, os sujeitos escrevem como falam/sinalizam.
( ) Fazem uso das tecnologias que os auxiliam na compreensão das mídias, por exemplo, a legenda em Libras na TV ou o telefone para surdos
( ) Os surdos desta identidade envolvem-se apenas com ouvintes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) F - F - V - F.
 c) V - V - V - F.
 d) F - F - V - V.
3. Uma Comunidade Surda é um grupo de pessoas que mora em uma localização particular, compartilha as metas comuns de seus membros, e de v
modos trabalha para alcançar estas metas. Portanto, em uma comunidade surda pode ter também ouvintes e surdos que não são culturalmente S
cultura da pessoa Surda é mais fechada do que a comunidade surda. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as fa
( ) Membros de uma cultura surda se comportam como as pessoas surdas, usam a língua das pessoas surdas e compartilham das crenças das 
surdas entre si e com outras pessoas que não são surdas. 
( ) Ser uma pessoa surda não equivale a dizer que esta faça parte de uma cultura e de uma comunidade surda.
( ) As identidades surdas podem ser classificadas em distintos grupos: identidades surdas; identidades surdas hídricas; identidades surdas de
transposição; identidades surdas completas e identidades surdas flutuantes.
( ) O reconhecimento da Libras como língua oficial no Brasil demonstra que a comunidade surda tem força e comprometimento com sua cultura
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F.
 b) V - V - F - V.
 c) V - F - F - V.
 d) V - V - F - F.
4. A surdez é uma condição que se manifesta com diferentes graus, desde perdas auditivas mais leves até a surdez profunda e pode ocorrer em ape
ouvido ou nos dois. A ausência da audição impede que os indivíduos conheçam os sons e, consequentemente, tenham problemas de comunicaçã
da:
 a) Da linguagem visual.
 b) Da linguagem tátil.
 c) Da linguagem física.
 d) Da linguagem oral.
5. A linguista surda, Carol Padden (1989), estabeleceu uma diferença entre cultura e comunidade. Para ela, "uma cultura é um conjunto de comporta
aprendidos de um grupo de pessoas que possuem sua própria língua, valores, regras de comportamento e tradições". Ao passo que "uma comun
sistema social geral, no qual pessoas vivem juntas, compartilham metas comuns e partilham certas responsabilidades umas com as outras". Sobr
definições, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: PADDEN, C. Comunidade surda e cultura surda. Rio de Janeiro, UFRJ, 1989.
 a) Os membros de uma cultura surda não se comportam como as pessoas surdas, por isso, não precisam necessariamente estarem inseridos em
comunidade surda.
 b) Em uma comunidade surda pode-se ter também ouvintes e surdos que não são culturalmente surdos. No entanto, estes não compartilham das
comuns aos membros.
 c) Uma comunidade surda é um grupo de pessoas que mora em uma localização particular, compartilha as metas comuns de seus membros e, de
modos, trabalha para alcançar estas metas.
 d) Uma comunidade surda é um grupo de pessoas que mora em um determinado bairro, estabelece metas a seus membros, que devem ser cump
pena de expulsão.
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6. A terminologia aceita atualmente ao referir-se às pessoas que não ouvem é: Pessoa Surda - PS, caso sua surdez seja profunda, ou deficiente aud
caso a pessoa ainda ouça, mesmo que de forma parcial. No entanto, há uma série de equívocos sobre estes termos e outros relacionados à ques
evitar esta discrepância e alcançar o justo-meio, faz-se necessário estabelecer alguns conceitos importantes com relação a esse seguimento soci
com deficiência ou pessoa com necessidades especiais. Sob este aspecto, avalie as asserções a seguir:
I- Embora conste no texto constitucional, o uso do termo "portador" é incorreto. Naquela época, o legislador visava tão somente não utilizar de pal
conotações negativas, como surdo-mudo, retardo e outros. Entretanto, atualmente, este termo também não condiz com a realidade e, portanto, de
evitado.
PORQUE
II- Portador de necessidades especiais dá o sentido que a pessoa está portando sua deficiência, assim como porta com ela, por exemplo, objetos 
os quais a pessoa pode deixar de carregar quando bem desejar.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As duas asserções são proposições falsas e não têm relação entre si.
 b) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
 c) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é um complemento correto da primeira.
7. O implante coclear, encontrado comumente com a sigla IC e conhecido na área médica também por ouvido biônico, é uma descoberta recente, po
ainda há polêmica na área da surdez. É um aparelho eletrônico computadorizado de alta complexidade, considerado uma das maiores conquistas
engenharia ligada à medicina. Qual sentido a medicina tem a pretensão de substituir com esse aparelho?
 a) O sentido da visão.
 b) O sentido do tato.
 c) O sentidodo olfato.
 d) O sentido da audição.
8. A perda auditiva é medida em decibéis (dB) e em Hertz. De acordo com o grau, a perda pode ser classificada em leve, moderada, severa e profun
o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Grau Severo.
II- Grau Profundo.
( ) Apenas os sons próximos são ouvidos.
( ) O processo de aquisição da linguagem oral não é feito de forma espontânea.
( ) Nenhuma sensação auditiva verbal pode ser captada pela criança espontaneamente.
( ) Muitas limitações para a aquisição da linguagem oral são apresentadas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - I - I - II.
 b) II - I - II - I.
 c) I - I - II - II.
 d) I - II - I - II.
9. Há diversas causas para a surdez, podendo ocorrer desde a vida uterina até a idade adulta. Segundo o documento Política Nacional de Educação
(1994), elas são agrupadas de acordo com a época em que ocorre. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Causas pré-natais (antes do parto).
II- Causas perinatais (durante o parto).
( ) Malformações congênitas.
( ) Alterações endócrinas. 
( ) Traumatismos obstétricos. 
( ) Incompatibilidades sanguíneas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Especial. Política Nacional de Educação Especial. Brasília: MEC/SEESP, 1994
 a) II - I - II - I.
 b) I - II - II - I.
 c) II - I - I - II.
 d) I - I - II - II.
10.Uma Comunidade Surda é um grupo de pessoas que mora em uma localização particular, compartilha as metas comuns de seus membros, e de 
modos trabalha para alcançar estas metas. Portanto, em uma comunidade surda pode ter também ouvintes e surdos que não são culturalmente s
cultura da pessoa Surda é mais fechada do que a comunidade surda. Sobre este tema, analise as sentenças a seguir:
I- Membros de uma cultura surda se comportam como as pessoas surdas, usam a língua das pessoas surdas e compartilham das crenças das pe
surdas entre si e com outras pessoas que não são surdas. 
II- Ser uma pessoa surda não equivale a dizer que esta faça parte de uma cultura e de uma comunidade surda.
III- As identidades surdas podem ser classificadas em distintos grupos: identidades surdas; identidades surdas hídricas; identidades surdas de tra
identidades surdas completas e identidades surdas flutuantes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) Somente a sentença I está correta.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) Somente a sentença II está correta.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
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