PROVA II METODOLOGIA E CONTEUDOS BASICOS DA LINGUA PORTUGUESA

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Acadêmico: Thaís Moura Rocha (1290891)
Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de Língua Portuguesa (LET21)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:639230) ( peso.:1,50)
Prova: 18513504
Nota da Prova: 8,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A linguagem é a característica que nos difere dos demais seres, permitindo-nos a oportunidade de expressar sentimentos,
revelar conhecimentos, expor nossa opinião frente aos assuntos relacionados ao nosso cotidiano, e, sobretudo, promovendo
nossa inserção ao convívio social. É preciso provocar o aluno para que este analise a fala, para que note que há variações no
emprego e também no uso decorrente de fatores geográficos, sociais, profissionais, situacionais, entre outros. Quanto às
variações linguísticas e à escola, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O professor deverá fomentar possibilidades para a reflexão sobre a diferença de falares. Uma vez que ?um dialeto não é
simplesmente um uso errado do modo de falar do outro dialeto. São modos diferentes? (CAGLIARI, 2006, p. 19).
( ) As variações linguísticas acontecem porque as línguas se modificam ao longo do tempo, sendo papel da escola fazer a
orientação, pois cada modo de falar é adequado para determinada circunstância.
( ) Uma das funções da escola é conscientizar o discente de que a variedade linguística poderá ocorrer no nível lexical,
fonético, morfológico, entre outros, que se vinculam a fatores como o geográfico, o social e o sociocultural e de contexto; os
preconceitos acontecem quando um determinado grupo passa a considerar um elemento superior. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetização & Linguística. São Paulo: Scipione, 2006.
 a) V - F - F.
 b) V - V - F.
 c) V - V - V.
 d) F - V - V.
2. Toda produção textual dos alunos é um processo interpessoal e intertextual, pois sempre vai estar relacionado com o que já
vivemos, lemos, escrevemos e sentimos. A produção de textos em sala de aula na escola é um processo que envolve escrever,
revisar e reescrever. É muito importante que o professor conduza a produção textual pelo viés do dialogismo, enfatizando as
características da escrita do discente. Sobre essa prática, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Ao revisar o texto, ao professor cabe analisar se o texto cumpre a função comunicativa. 
( ) O professor, quando da avaliação dos textos escritos, deverá levar em conta somente o que o aluno deixou de registrar ou
registrou de forma errada, a caligrafia e a ortografia. 
( ) Faz-se necessário, quando da devolução dos trabalhos aos alunos, que o professor teça comentários acerca da
construção do texto, bem como das observações realizadas. Neste momento, é preciso destacar as habilidades demonstradas
pelos alunos, como também realçar o que ainda precisa ser melhorado. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F.
 b) V - F - V.
 c) V - V - V.
 d) F - V - F.
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3. A língua falada, por ser mais abrangente que a escrita, possui um maior número de expressões e de vocábulos, nem sempre
reconhecidos na sua representação formal. Entre as principais características que envolvem a fala, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A língua falada se utiliza de exclamações e onomatopeias, repetição de termos e produz frases com rupturas na
construção. Também a entonação, durante o ato da fala, pode modificar completamente o significado de uma frase ou palavra. 
( ) A fala se caracteriza pela ação de planejar e proferir paralelamente frases truncadas, desvios, voltas, repetições,
acelerações, hesitações, ou seja, uma cooperação mútua caracterizada pelo ajuste de comportamentos que intervêm em todos
os níveis, fenômeno esse denominado pelos linguistas como turnos da fala.
( ) No ato da fala, o emissor se expressa pela orientação do corpo, pela direção do olhar ou pela produção de formas de
tratamento. Eventualmente, corrigem-se falhas da escuta ou problemas de compreensão, por meio de um aumento da
intensidade vocal e das retomadas. São procedimentos fáticos dos quais se vale o falante para assegurar a escuta de seu
destinatário. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F.
 b) V - V - F.
 c) F - V - V.
 d) V - V - V.
4. Habilitar o aluno para participar plenamente da sociedade na qual vive começa por favorecer e desenvolver formas
consideradas adequadas para os espaços sociais públicos. Entre as regras de convivência estão as que se referem à
participação nas interações orais - fala e escuta - em sala de aula ou fora do espaço escolar. Sobre o desenvolvimento da
habilidade de escuta, analise as sentenças a seguir:
I- A viabilização dentro da sala de aula de atividades que favoreçam a apreensão da habilidade de fala e escuta é
imprescindível para que o indivíduo participe do meio social em que está inserido.
II- É necessário que a escola revele o intento de realizar tarefas cujo desenvolvimento dependa da escuta atenta e da
oralidade. 
III- A escuta e demais regras do intercâmbio comunicativo não devem ser aprendidas em contextos significativos, nos quais
ficar quieto, esperar a vez de falar e respeitar a fala do outro tenham função e sentido. Estas devem ser apenas solicitações ou
exigências do professor. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) Somente a sentença I está correta.
5. A nossa linguagem está relacionada a tudo que vivemos, lemos e somos. Cada indivíduo faz uso diferenciado da língua
quando se comunica e essas diferenças se efetivam por diversos motivos, seja pela idade, região, grau de instrução, sexo ou
escolaridade, a língua vai sofrer variações. Ao analisarmos a fala, percebemos que existem variações no seu emprego e uso e
que estas são decorrentes de diversos fatores. Acerca das variações regionais, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A variação regional ou geográfica advém do fato de uma mesma pessoa empregar linguagens diferentes, dependendo da
situação na qual se encontra.
 b) A variação geográfica se caracteriza por considerar que a língua portuguesa empregada por pessoas que tiveram acesso à
escola e aos meios de comunicação se difere daquela empregada por pessoas privadas de escolaridade.
 c) A variação geográfica ocorre somente no nível sintático.
 d) As variações linguísticas recorrentes nas diferentes regiões podem ser manifestadas através do ritmo, do uso de
expressões e vocábulos. Estas variações regionais constituem os dialetos.
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6. No processo de escuta, encontram-se sinais de comunicação que se estabelecem quando a mensagem transmitida é captada
pelo receptor que, ao escutar, processa a informação adquirida através de dois fatores - o inato e o ambiental. Quanto a este
último, desenvolve-se a capacidade de interagir verbalmente, segundo as regras de convivência dos diferentes ambientes e
instituições. Significa dizer que a escuta pode ser aprendida e praticada na escola. Sobre o favorecimento e o desenvolvimento
da escuta, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Na sala de aula, entre as possibilidades de exercitar a habilidade de escuta, está a leitura em voz alta de textos diversos,
cuja compreensãodependerá da realização de atividades, como resumo, respostas a um questionário ou, ainda, orientação
sobre um determinado jogo. 
( ) Dentre as estratégias para desenvolver habilidades de escuta, podemos citar o contar e ouvir histórias ou relatos.
( ) Um ambiente propício para a prática da escuta supõe a mediação do professor, especialmente no que se refere à
explicação prévia dos objetivos e à antecipação de certas dificuldades que podem ocorrer.
( ) O professor deverá atentar para o fato de que as atividades de produção oral de textos dos mais variados tipos, descrição
do funcionamento de aparelhos e equipamentos, narração de acontecimentos e fatos dificultam o desenvolvimento da
habilidade de escuta.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - F - V.
 b) V - V - V - F.
 c) F - F - V - V.
 d) V - V - F - F.
7. Autor, texto e leitor estão sempre conectados de alguma maneira, por meio da leitura. O autor, ao escrever o texto, está
conectado ao leitor, pois ele será o receptor do seu escrito, é para ele que escreve e é por meio dele que a obra ganha vida,
recebe novos olhares e ampliação da sua significação. O leitor, ao ler a obra escrita pelo autor, amplia seus horizontes,
modifica seu olhar e se constrói. Quanto à relação entre o autor, o texto e o leitor, analise as seguinte sentenças: 
I- A escrita e a leitura são construídas dialeticamente, determinando o caráter da produção, bem como seu significado. Desse
modo, um diálogo constante se estabelece entre autor e leitor. O autor com o leitor constituem-se social e historicamente e são
inseparáveis.
II- Ao ler uma obra, o leitor a concretiza para o autor, pois é por meio do leitor que a obra adquire significações. 
III- Uma visão romântica aproximou o autor do leitor, uma vez que as palavras do autor eram incontestáveis. A partir da crítica
contemporânea, essa concepção começa a perder validade. 
IV- O significado do texto é construído entre a proposição da obra - a vontade do autor - e as respostas dos leitores, por meio
da estética da recepção. Com base nisso, forma-se a tríade: autor, obra e leitor, sendo que a figura desse último passa a ser
central. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
8. Na escola, é importante que o professor atente para a fala e as réplicas dos alunos, para ter noção do que eles conhecem e de
suas experiências, ou seja, do que estão se apropriando. No que se refere ao desenvolvimento das habilidades de escuta e
fala em sala de aula, assinale a alternativa INCORRETA:
 a) A escola deverá levar o aluno a analisar atentamente a variedade linguística que ocorre no nível fonológico, no intuito de
levá-lo a perceber que esta é uma variedade superior às demais.
 b) O desenvolvimento da capacidade de expressão oral do aluno depende de um ambiente que respeite e acolha a vez, a voz,
a diferença e a diversidade. É preciso, portanto, um ensino adequado à linguagem com vistas ao uso nas instâncias
públicas e privadas, de forma competente. Tais práticas promovem a criticidade.
 c) As possibilidades de escuta, fala e reflexão sobre a língua poderiam ser o caminho para eliminar qualquer manifestação
preconceituosa, perceber que os diversos falares coexistem e que é na fala que, primeiramente, as modificações são
manifestadas, o que comprova que a língua é dinâmica e viva.
 d) Na sala de aula, entre as possibilidades de exercitar a habilidade de escuta e fala, está a leitura em voz alta de textos
diversos, cuja compreensão dependerá da realização de atividades como resumo, respostas a questionários, entre outras;
além disso, o relato de fatos e histórias também tem papel importante no exercício de escuta e oralidade.
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9. No ato da comunicação, uma habilidade é fundamental para que a mensagem seja concluída. Estamos falando da habilidade
de escuta. A escuta se relaciona com a comunicação interpessoal, pois enquanto quem emite a mensagem fala, quem recebe
a mensagem se concentra para compreendê-la. No ato de comunicação, a mensagem precisa ser clara e completa, para que
haja entendimento. Sobre as habilidades de escuta, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) É fundamental direcionar o aluno a analisar a fala, para que ele perceba que existem, sim, variações, tanto no uso quanto
no emprego da fala. 
( ) Há de se considerar na escola, para promover as habilidades de escuta, um ambiente propício e estratégias adequadas,
porém, a mediação do professor não é fundante.
( ) Viabilizar em sala de aula momentos que promovam a apreensão da habilidade de fala e de escuta é fundante para que o
sujeito participe efetivamente do meio social no qual está inserido.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V.
 b) F - V - F.
 c) V - V - F.
 d) V - F - V.
10. É por meio da comunicação que os seres humanos partilham diferentes informações entre si, tornando o ato de comunicar uma
atividade essencial à vida em sociedade. Comunicação é uma palavra derivada do termo latino "communicare", que significa
"partilhar, participar de algo, tornar comum". Desde o princípio dos tempos, a comunicação foi de importância vital, sendo uma
ferramenta de integração, instrução, de troca mútua e desenvolvimento. Sobre linguagem, língua e fala, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A linguagem é a capacidade que possuímos de expressar nossos pensamentos, ideias, opiniões e sentimentos. A
linguagem está relacionada a fenômenos comunicativos; onde há comunicação, há linguagem.
( ) A língua é a utilização oral da fala pelo indivíduo. É um ato individual, pois cada indivíduo, para a manifestação da fala,
pode escolher os elementos da língua que lhe convém, conforme seu gosto e sua necessidade.
( ) A fala é um instrumento de comunicação, mas não possibilita que determinado grupo de falantes consiga produzir
enunciados que lhes permitam comunicar-se e compreender-se.
( ) Na fala, elementos como entonação, pausa e fluência atrapalham o entendimento entre os interlocutores.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - V.
 b) F - F - V - V.
 c) V - F - F - F.
 d) V - F - V - F.
Prova finalizada com 8 acertos e 2 questões erradas.