Av FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICO DA EDUCAÇÃO- nota 10 docx

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Disciplina: EEL0002 - FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA INFÂNCIA 
	Período: 2020.1 EAD (G) / AV
	
	
	Data: 05/06/2020 15:00:07
	
	
	 ATENÇÃO
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	 1a Questão (Ref.: 202005842598)
	A ciência moderna tentava constituir uma versão singular sobre as formas de pensar e lidar com a criança, com o objetivo de garantir:
		
	
	Cuidar de nossos jovens
 
	
	Vagas para crianças acima de sete anos
	
	O melhor desenvolvimento do adolescente
 
	
	O melhor desenvolvimento infantil
 
	
	Cuidados necessários para as crianças acima de seis anos
 
	
	
	 2a Questão (Ref.: 202005842547)
	Estudamos diferentes formas de combater o racismo. Identifique abaixo as palavras que preencham corretamente as lacunas a seguir.
O combate ao racismo e o trabalho pelo fim da __________________ social e racial não são tarefas exclusivas da escola. Apesar de diferentes formas de discriminação permearem o ambiente __________________, elas não se originam dele.
		
	
	igualdade; escolar
 
	
	desigualdade; escolar
 
	
	igualdade; social
 
	
	desigualdade; comunitário
	
	desigualdade; social
 
	
	
	 3a Questão (Ref.: 202005842567)
	Diferentes motivos levam os indivíduos a deixarem seu país. Desse modo, o Brasil e outros países de destino dos refugiados recebem famílias inteira. Como podemos caracterizar essa situação com relação as crianças?
I-    Como, em geral, elas não possuem documentos de identidade ou registros, encontram-se ainda mais expostas ao tráfico de crianças.
II-   Mesmo os documentos legais de amparo àquelas nessa condição não tratam especificamente de seu acesso à educação.
III-   A aprendizagem de conteúdos curriculares é o principal objetivo da inclusão de crianças refugiadas.
Após análise das opções acima, assinale a correta:
		
	
	Todas estão corretas
 
	
	Está correta apenas a II
	
	Está correta apenas a I
 
	
	Todas estão erradas
 
	
	Estão corretas I e II
 
	
	
	 4a Questão (Ref.: 202005842565)
	Formação e Identidade Ainda em vigor, a LDB n° 9.394/1996 deu continuidade ao processo de legitimação dos direitos da criança segundo o viés escolar. A formação dos educadores infantis finalmente é mencionada, garante:
		
	
	A figura dos cuidadores e dos pais 
 
	
	A figura apenas dos militares do sexo feminino.
 
	
	A figura da professora na educação infantil, e não apenas a das cuidadoras
 
	
	A figura dos cuidadores apenas
 
	
	A figura da professora na educação infantil e do professor formado na escola militar
 
	
	
	 5a Questão (Ref.: 202005842556)
	A respeito da ideia da criança enquanto um ser social, está correto afirmar que:
		
	
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	São vistas como sujeitos de direito.
	
	As crianças passam a ser consideradas também a partir de suas potencialidades.
	
	Passam a serem consideradas como sujeitos ativos, participativos e comunicativos, se desenvolvendo em sua relação com o mundo.
	
	É preciso garantir seu desenvolvimento integral.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 202005842581)
	A partir de quando a educação passa a ser reconhecida como um direito social?
		
	
	A partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 1996.
	
	A partir da Constituição Federal de 1988.
	
	A partir da promulgação da Lei nº 12.796, de 2013, que altera partes da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
	
	A partir do Estatuto da Criança e do Adolescente, de 1990.
	
	A partir da Lei do Ventre Livre, de 1871.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 202005842837)
	Ano: 2018 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Pedagogia
A proposta pedagógica na Educação Infantil deve ter como objetivo principal promover o desenvolvimento integral das crianças de zero a cinco anos de idade garantindo a cada uma delas o acesso a processos de construção de conhecimentos e a aprendizagem de diferentes linguagens, assim como o direito à proteção, à saúde, à liberdade, ao respeito, à dignidade, à brincadeira, à convivência e interação com outras crianças. Para que tais objetivos sejam executados, são necessárias algumas práticas dentro da organização curricular. Em relação a essas práticas, assinale a alternativa INCORRETA.
 
		
	
	As instituições, necessariamente, precisam conhecer as culturas plurais que constituem o espaço da creche e da pré-escola, a riqueza das contribuições familiares e da comunidade, suas crenças e manifestações, além de fortalecer formas de atendimento articuladas aos saberes e às especificidades étnicas, linguísticas, culturais e religiosas de cada comunidade.
	
	As instituições de Educação Infantil devem assegurar a educação em sua integralidade, entendendo o cuidado como algo indissociável ao processo educativo.
	
	O incentivo ao racismo e às discriminações de gênero, socioeconômicas, étnico-raciais e religiosas deve ser objeto de constante reflexão e intervenção no cotidiano da Educação Infantil.
	
	A execução da proposta curricular requer atenção cuidadosa e exigente às possíveis formas de violação da dignidade da criança.
	
	O atendimento ao direito da criança na sua integralidade requer o cumprimento do dever do Estado com a garantia de uma experiência educativa com qualidade a todas as crianças na Educação Infantil.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 202005840396)
	Acerca do que estudamos sobre raça, condições sociais e educação, assinale a alternativa que indica como as crianças eram vistas.
		
	
	Às crianças negras eram oferecidam a pré-escola e as brancas sempre tinham preceptores.
	
	A Educação não era garantida, pois no Brasil ainda não havia formação voltada à docência.
	
	Sempre houve oferta de educação às crianças no Brasil
	
	Às crianças de classes menos favorecidas, geralmente negras, era ofertada a creche, assistencialista; às de classes mais elevadas, quase sempre brancas, era oferecida a pré-escola com caráter educativo.
	
	Eram tratadas sem diferenciação, pois todas tinham educação garantida desde a pré-escola.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 202005842566)
	Quais dentre os fatores abaixo influenciam no desenvolvimento das crianças?
		
	
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	Ambientais
	
	Culturais
	
	Individuais
	
	Econômicos
	
	
	 10a Questão (Ref.: 202005842580)
	Quais dos aspectos abaixo devem ser considerados quando pensamos na organização de uma espaço físico propício ao trabalho com a Educação Infantil?
		
	
	Buscando o desenvolvimento sensorial, deve-se planejar um ambiente que estimule os sentidos ao ar livre, oportunizando contato com elementos naturais, bem como a experimentação de diferentes texturas, cores, formas e sons.
	
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	O mobiliário deve ser adequado as crianças, sendo leve (o que oportuniza às crianças arrastá-los e mudá-los de lugar). Mesas, cadeiras e poltronas devem ser, portanto, leves e transportáveis.
	
	O espaço deve instigar o desenvolvimento linguístico, por meio de uma iluminação adequada, bem como lanternas e luminárias, para que a luz artificial possibilite a dramatização de jogos de sombra.
	
	Visando o desenvolvimento motor, a sala, o pátio, o parque e os materiais devem possibilitar atividades como andar, subir, descer, pular e controlar o corpo