Prova Segunda - Língua Brasileira de Sinais - Libras II

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Disciplina: Língua Brasileira de Sinais - Libras II 
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O aluno surdo possui trocas gestuais que podem dar origem a uma protolíngua de sinais. A compreensão 
dos sinais caseiros enquanto protolíngua parte do princípio de que esses sistemas compartilham muito das 
propriedades linguísticas das línguas de sinais. O encontro entre surdos que possuíam variantes de gestos 
caseiros diferentes resultou na emergência de uma espécie de pidgin, como foi o caso da LSF, da LSN e 
da Libras. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Esse código provisório submetido ao uso e às novas gerações de usuários cede lugar a um crioulo, 
uma variante com uma gramática mais consistente que também poderá tornar-se uma língua co-oficial. 
( ) Esse código provisório submetido ao uso e às novas gerações de usuários não cede lugar a um 
crioulo, uma variante com uma gramática mais consistente que também poderá tornar-se uma língua não 
cooficial. 
( ) Esse código definitivo submetido ao uso e às novas gerações de usuários cede lugar a um crioulo, 
uma variante com uma gramática mais consistente que também poderá tornar-se uma língua cooficial. 
( ) Esse código provisório submetido ao uso e às novas gerações de usuários cede lugar a um crioulo, 
uma variante com uma gramática mais consistente que também poderá tornar-se uma língua não oficial. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - F. 
 b) V - V - F - F. 
 c) F - F - V - F. 
 d) V - V - V - V. 
 
2. A Psicologia da Aprendizagem é uma disciplina muito importante para os cursos de licenciatura, uma vez 
que ela pode servir de guia para as ações e escolhas pedagógicas, reduzindo o número de incertezas e 
estimulando a reflexão referente às práticas profissionais. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Ela permite despertar o senso crítico do professor para que ele não desenvolva seu trabalho de forma 
que tenha um impacto durável na aprendizagem dos seus alunos. 
II- Ela não permite despertar o senso crítico do professor para que ele desenvolva seu trabalho de forma 
que tenha um impacto durável na aprendizagem dos seus alunos. 
III- Ela permite despertar o senso crítico do professor. 
IV- Ela permite despertar o senso crítico do professor para que ele desenvolva seu trabalho de forma que 
tenha um impacto durável na aprendizagem dos seus alunos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença I está correta. 
 b) As sentenças I e III estão corretas. 
 c) As sentenças II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
3. As línguas de sinais padronizadas são sistemas linguísticos complexos que evoluíram graças a muitos 
fatores por meio de um processo complexo, como institucionalização, crescimento do número de 
interlocutores fazendo uso do mesmo código e outros. Sobre a diferença mais marcante entre as línguas 
de sinais, assinale a alternativa CORRETA: 
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 a) Métodos oralistas. 
 b) Códigos gestuais. 
 c) Itens lexicais. 
 d) Códigos linguísticos. 
 
4. A Língua de Sinais da Nicarágua é hoje o idioma principal de aproximadamente 800 pessoas, com idades 
entre 4 e 44 anos. Ao comparar as características entre a língua de sinais beduína de Al-Sayid, que é uma 
linguagem de sinais usada por pessoas que ouvem e não ouvem em uma aldeia beduína isolada em Israel 
com a língua de sinais nicaraguense e com as línguas de sinais primárias, assinale a alternativa 
CORRETA quanto ao processo de transmissão da língua de sinais nicaraguense: 
 a) É transmitida para novas crianças anualmente. 
 b) É transmitida em caso de nascimento de criança surda (caso raro) ou ouvinte na família. 
 c) É transmitida para novos alunos, entre 15 a 20 aprendizes por ano. 
 d) É transmitida para novas crianças na mesma proporção (+- 20 pessoas), ao longo de 20 anos. 
 
5. No que concerne à aquisição de linguagem, foi a partir da década de 1970 que o gesto de apontação 
recebeu uma atenção especial. Assinale a alternativa CORRETA por que desde então ele tornou-se uma 
das formas gestuais mais estudadas: 
 a) A utilização da apontação da criança permite antecipar o seu desenvolvimento linguístico, em 
particular a riqueza lexical e a atividade de denominação. 
 b) Os sistemas visuais criados no seio comunicacional de uma família serviram de substrato para a 
emergência de muitas línguas de sinais estabilizadas. 
 c) As línguas oralizadas nos fazem ver a grande flexibilidade e riqueza da mente humana e nos obrigam a 
redefinir o que acreditávamos já conhecer. 
 d) Os mecanismos de comunicação de uma criança ouvinte com o seu entorno familiar surdo podem 
resultar na criação da Língua de Sinais Primária - LSP. 
 
6. A criança gesticula primeiro com as mãos e os braços para gradualmente aprender a gesticular com seus 
órgãos fonatórios. Há continuidade evolutiva e continuidade na aprendizagem entre o gesto manual e o 
gesto oral: do ponto de vista midiático, passa-se progressivamente do totalmente visível para o 
parcialmente invisível, sendo alguns gestos sempre perceptíveis, os movimentos da boca essencialmente, 
mas também certas expressões faciais, como a elevação ou contração das sobrancelhas que acompanham 
tanto a expressão oral quanto a expressão sinalizada. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
 
I- Do mesmo modo, a língua de sinais pode ser alvo de preconceito pelo fato de sua modalidade ser a 
mesma da dos gestos. 
II- Os principais mitos acerca da língua de sinais giram em torno de sua imaginada universalidade, suas 
propriedades icônicas, a falsa crença de que teria deficiências gramaticais e dificultaria a abstração. 
III- Do mesmo modo, a língua de sinais não pode ser alvo de preconceito pelo fato de sua modalidade ser 
a mesma da dos gestos. 
IV- Não é correto citar que os principais mitos da língua de sinais giram em torno de sua imaginada 
universalidade, suas propriedades icônicas, a falsa crença de que teria deficiências gramaticais e 
dificultaria a abstração. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) As sentenças II e IV estão corretas. 
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7. A língua de sinais constitui o elemento identificatório dos surdos, e o fato de constituir-se em 
comunidade significa que compartilham e conhecem os usos e normas de uso da mesma língua, já que 
interagem cotidianamente em um processo comunicativo eficaz e eficiente. Isto é, desenvolveram as 
competências linguísticas e comunicativa - e cognitiva - por meio do uso da língua de sinais própria decada comunidade de surdos. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A Libras com as suas características viso-espaciais não se inscreve no lugar da visualidade e, por isso, 
encontra na imagem uma grande aliada junto às propostas educacionais e às práticas sociais. 
II- A Libras com as suas características viso-espaciais, inscreve-se no lugar da visualidade e, por isso, não 
encontra na imagem uma grande aliada junto às propostas educacionais e às práticas sociais. 
III- A Libras com as suas características viso-espaciais, inscreve-se no lugar da visualidade e, por isso, 
encontra na imagem uma grande aliada junto às propostas educacionais e às práticas sociais. 
IV- A Libras com as suas características viso-espaciais, encontra-se no lugar da visualidade e, por isso, 
encontra no som uma grande aliada junto às propostas educacionais e às práticas sociais. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença II está correta. 
 b) As sentenças I e III estão corretas. 
 c) As sentenças II e IV estão corretas. 
 d) Somente a sentença III está correta. 
 
8. Segundo Trevor e Schembri (2010), há duas vias que corroboram para a evolução e transformação de 
uma língua: as variáveis sociais "externas à língua" (sociolinguística) e as forças de mudanças "internas 
da língua" (lexicalização e gramaticalização). Sobre o exposto, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A Sociolinguística não estuda a relação entre língua e sociedade. 
( ) A Sociologia e língua estuda a relação entre língua e sociedade, pois compreende a heterogeneidade 
linguística como um comportamento tipicamente social, concentrando-se em temas sobre o contato entre 
as línguas, as variedades linguísticas, sua relação e influência umas sobre as outras, sua descrição e quais 
os fatores que levam à variação linguística. 
( ) A Sociolinguística estuda descrição e quais os fatores que levam à variação linguística. 
( ) A Sociolinguística estuda a relação entre língua e sociedade, pois compreende a heterogeneidade 
linguística como um comportamento tipicamente social, concentrando-se em temas sobre o contato entre 
as línguas, as variedades linguísticas, sua relação e influência umas sobre as outras, sua descrição e quais 
os fatores que levam à variação linguística. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: TREVOR, J.; SCHEMBRI, A. Variation, lexicalization and grammaticalization in signed 
languages. Langage et société 131. 2010, 19-35. 
 a) V - V - F - F. 
 b) F - F - V - F. 
 c) V - F - F - F. 
 d) F - F - F - V. 
 
9. Pidgin e língua crioula são termos não sinônimos discutidos no âmbito da Sociolinguística. Um pidgin é 
um código provisório que se estabelece entre povos ou comunidades que não usam a mesma língua e não 
possuem uma língua franca (uma língua conhecida por ambos) para mediar a comunicação. Um pidgin 
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nasce de um contato regular e prolongado entre os grupos e pode ou não dar lugar a uma língua crioula. 
Quanto a diferença entre estes termos, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) O pidgin origina-se de um processo de nativização da língua crioula. 
 b) Ao contrário da língua crioula, o pidgin tem um vocabulário e uma gramática plenamente 
desenvolvidos. 
 c) A língua crioula origina-se de um processo de nativização de um pidgin. 
 d) Ao contrário do pidgin, a língua crioula tem um vocabulário e uma gramática plenamente 
desenvolvidos. 
 
10. O encontro entre uma pessoa surda e um interlocutor, surdo ou ouvinte, pode fazer emergir um sistema de 
comunicação gestual que carrega muitas propriedades das línguas naturais. Relatos indicam que a 
ampliação e a estabilização de um sistema primário de sinais necessitam de mais interlocutores juntos 
para que uma transformação mais considerável aconteça. Sobre a finalidade desse sistema, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 a) Ser cada vez mais gestual. 
 b) Ser cada vez mais gramaticalizado. 
 c) Ser cada vez mais visual. 
 d) Ser cada vez mais científico. 
 
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas. 
 
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