Disciplina Metodologia do Ensino da Arte DISCUSSIVA

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Disciplina:
	Metodologia do Ensino da Arte (ART19)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Discursiva) - Individual FLEX ( Cod.:512886) ( peso.:4,00)
	Prova:
	19320332
	Nota da Prova:
	-
	
	
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	1.
	Há muitas formas de se estimular a percepção artística em sala de aula. Cabe ao professor direcionar esses momentos aguçando a curiosidade para o fazer artístico. Há quatro formas de trabalho com as obras de arte: a ressignificação da obra, a intervenção com fragmentos da obra do artista, quadro vivo e intertexto. Explique cada uma das estratégias apresentadas.
	Resposta Esperada:
Ressignificação da obra: a criança cria uma representação pessoal da obra dando o seu significado a ela.
Intervenção com fragmento da obra do artista: a criança constrói um novo contexto, a partir
de um fragmento da obra de arte. 
Quadro vivo: os alunos se colocam no lugar dos personagens da obra e o docente fotografa e estimula a criança a comparar as obras e a uma leitura diferenciada.
Intertexto: a criança pesquisa imagens que se pareçam ou façam relação direta à obra.
	2.
	Pesquisas apontam que a arte desenvolve a cognição, favorecendo o conhecimento e a expressão afetiva e emocional. "(...) a arte na educação tem um papel importante na construção de um futuro sustentável, pois é um campo do conhecimento que possibilita o cultivo da criatividade, inovação e pensamento crítico, capacidades fundamentais para uma cultura emancipadora de igualdade e responsabilidade social" (ALBANO; OSTTETO, 2010, s/p). A partir dessa reflexão, disserte sobre o que a escola deve proporcionar aos alunos no contato com a Arte.
FONTE: ALBANO, A. Angélica; OSTETTO, Luciana. Arte na educação: pesquisas e experiências em diálogo (Org). Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-32622010000100001>. Acesso em: 10 mar. 2016.
	Resposta Esperada:
A escola deve abrir espaço para os conhecimentos históricos e culturais e suas transformações no decorrer dos tempos. Fazer a relação entre história, cultura e arte, conhecendo a arte construída em diversos locais, por diferentes pessoas, classes sociais e períodos históricos. Conduzir o educando a conhecer outras produções do campo, aprendendo a dar sentido às produções artísticas.
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