Creche Municipal 03 planejamento semanal

Prévia do material em texto

Creche Municipal 03.12.603 Renascer
Educação Infantil – Planejamento Semanal
Grupamento: turno: Pei: Aeis: semana de __/__ à __/__
	Área de conhecimento
	Segunda-feira
	Terça-feira
	Quarta-feira
	Quinta-feira
	Sexta - feira
	
O eu, o outro e o nós
Corpo, gestos e movimentos
Traços, sons, cores e formas
Oralidade e escrita
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
	Manusear e brincar com animais de pelúcia ou borracha.
Rodinha de conversa e músicas.
Vídeo: “Pingu choca um ovo”.
Massinha, fazer um ovo (bolinha) e um pinguim.
Folhear livros e revistas com imagens de animais mostrando a diferença entre eles
	Rodinha de conversa e músicas.
Corrida do bicho
Desenho livre
Dança da imitação, música da Xuxa circo.
Folhear livros e revistas com imagens de animais mostrando a diferença entre eles e incentivando a fala do nome.
	Vídeo: “Pingu choca um ovo”.
Pintura e colagem de plumas no corpo do pinguim
Massinha, fazer um ovo (bolinha) e um pinguim.
Rodinha de conversa e músicas.
Pintura da imagem do pinguim no blocão
	Rodinha de conversa e músicas.
Corrida do bicho
Vídeo: “Pingu choca um ovo”.
Manusear e brincar com animais de pelúcia ou borracha.
Folhear livros e revistas com imagens de animais mostrando a diferença entre eles e incentivando a fala do nome.
	Folhear livros e revistas com imagens de animais mostrando a diferença entre eles.
Rodinha de conversa e músicas.
Colagem de plumas no corpo do pinguim.
Colagem de casca de ovos no ovo.
Corrida do bicho
 
Massinha, fazer um ovo (bolinha) e um pinguim.
	Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento
	Incentivar a construção da sensibilidade investigativa. 
	Criar movimentos, gestos e sons com o corpo durante a brincadeira
	Expressar-se livremente, a partir da modelagem para reproduzir diversos animais.
	Reconhecer elementos das ilustrações dos livros e revistas.
	Estabelecer relações de comparação entre imagens.
	Direitos de aprendizagem e desenvolvimento
	Conviver e conhecer-se.
	Brincar e 
conhecer-se.
	Expressar-se e participar.
	Explorar e conhecer
	Expressar-se, explorar e diferenciar
Creche Municipal 03.12.603 Renascer
Educação Infantil – Planejamento Semanal
Grupamento: turno: Pei: Aeis: semana de __/__ à __/__
	Área de conhecimento
	Segunda-feira
	Terça-feira
	Quarta-feira
	Quinta-feira
	Sexta - feira
	
O eu, o outro e o nós
Corpo, gestos e movimentos
Traços, sons, cores e formas
Oralidade e escrita
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
	Manusear e brincar com animais de pelúcia ou borracha.
Rodinha de conversa e músicas.
Vídeo: “o aniversário do Pingu”.
Massinha, fazer um bolo, um pinguim e outros animais que aparecem no vídeo.
Folhear livros e revistas com imagens de animais mostrando a diferença entre eles
	Rodinha de conversa e músicas.
Corrida do bicho
Desenho livre
Dança da imitação, música da Xuxa circo.
Folhear livros e revistas com imagens de animais mostrando a diferença entre eles e incentivando a fala do nome.
Vídeo: “o aniversário do Pingu”.
	Vídeo: “o aniversário do Pingu”.
Pintura e colagem de plumas no corpo do pinguim
Massinha, fazer um bolo, um pinguim e outros animais que aparecem no vídeo 
Rodinha de conversa e músicas.
Pintura da imagem do bolo de aniversário do pinguim no blocão
	Rodinha de conversa e músicas.
Corrida do bicho
Vídeo: “o aniversário do Pingu”.
Manusear e brincar com animais de pelúcia ou borracha.
Folhear livros e revistas com imagens de animais mostrando a diferença entre eles e incentivando a fala do nome.
	Folhear livros e revistas com imagens de animais mostrando a diferença entre eles.
Rodinha de conversa e músicas.
Corrida do bicho
 
Massinha, fazer um bolo, um pinguim e outros animais que aparecem no vídeo 
Cartão relâmpago com imagem de diversos animais.
	Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento
	Incutir a importância da família, do respeito e valorizar a produção artística de cada um.
	Criar movimentos, gestos, olhares, mimicas e sons com o corpo durante a brincadeira
	Expressar-se livremente, a partir da modelagem e manuseio de materiais diversos para reproduzir diversos animais.
	Incentivar a responder perguntas sobre fatos relacionados aos animais.
	Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer o nome das pessoas que convivem.
	Direitos de aprendizagem e desenvolvimento
	Conviver e conhecer-se.
	Brincar e 
conhecer-se.
	Expressar-se e participar.
	Explorar e conhecer
	Expressar-se, diferenciar e conhecer
Creche Municipal 03.12.603 Renascer
Educação Infantil – Planejamento Semanal
Grupamento: turno: Pei: Aeis: semana de __/__ à __/__
	Área de conhecimento
	Segunda-feira
	Terça-feira
	Quarta-feira
	Quinta-feira
	Sexta - feira
	
O eu, o outro e o nós
Corpo, gestos e movimentos
Traços, sons, cores e formas
Oralidade e escrita
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
	Manusear e brincar com animais de pelúcia ou borracha.
Rodinha de conversa e músicas.
Vídeo: “Pingu e Pinga vão acampar”.
“Casinha de lençol” no solário, para “acampar” com as crianças 
Folhear livros e revistas com imagens de animais mostrando a diferença entre eles
	Rodinha de conversa e músicas.
Corrida do bicho
Televisão de papelão com histórias de diversos animais.
Manusear e brincar com animais de pelúcia ou borracha
Cartão relâmpago com imagem de diversos animais
	Vídeo: “Pingu e Pinga vão acampar”.
“Casinha de lençol” no solário, para “acampar” com as crianças 
Rodinha de conversa e músicas.
Manusear e brincar com animais de pelúcia ou borracha
Cartão relâmpago com imagem de diversos animais
	Rodinha de conversa e músicas.
Corrida do bicho
Vídeo: “Pingu e Pinga vão acampar”.
“Casinha de lençol” no solário, para “acampar” com as crianças 
Desenho livre
Folhear livros e revistas com imagens de animais mostrando a diferença entre eles e incentivando a fala do nome.
	Folhear livros e revistas com imagens de animais mostrando a diferença entre eles.
Rodinha de conversa e músicas.
Corrida do bicho
 
Televisão de papelão com histórias de diversos animais.
 Manusear e brincar com animais de pelúcia ou borracha
	Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento
	Atuar de maneira independente, com confiança de suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações
	Criar movimentos, gestos, olhares, mimicas e sons com o corpo durante a brincadeira
	Expressar-se livremente, a partir da modelagem bidimensional e tridimensional para reproduzir diversos animais.
	Incentivar a responder perguntas sobre fatos relacionados aos animais.
	Estabelecer relações de comparação entre imagens, observando suas propriedades.
	Direitos de aprendizagem e desenvolvimento
	Conviver e conhecer-se.
	Brincar e 
conhecer-se.
	Expressar-se e participar.
	Explorar e conhecer
	Expressar-se, explorar e diferenciar
Creche Municipal 03.12.603 Renascer
Educação Infantil – Planejamento Semanal
Grupamento: turno: Pei: Aeis: semana de __/__ à __/__
	Área de conhecimento
	Segunda-feira
	Terça-feira
	Quarta-feira
	Quinta-feira
	Sexta - feira
	
O eu, o outro e o nós
Corpo, gestos e movimentos
Traços, sons, cores e formas
Oralidade e escrita
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
	Manusear e brincar com animais de pelúcia ou borracha.
Rodinha de conversa e músicas.
Vídeo: “Pingu e o brinquedo”.
Confecção de um brinquedo com material reciclado (peteca).
Televisão de papelão com histórias de diversos animais e brincadeiras.
	Rodinha de conversa e músicas.
Corrida do bicho
Desenho livre
Folhear livros e revistas com imagens de animais mostrando adiferença entre eles e incentivando a fala do nome.
Jogar peteca no solário
Cartão relâmpago com imagem de diversos animais e objetos.
	Vídeo: “Pingu e o brinquedo”.
Pintura e colagem de papel celofane no corpo da foca amiga do Pingu.
Rodinha de conversa e músicas.
Televisão de papelão com histórias de diversos animais e brincadeiras.
Cartão relâmpago com imagem de diversos animais e objetos
	Rodinha de conversa e músicas.
Corrida do bicho
Vídeo: “Pingu e o brinquedo”.
Manusear e brincar com diversos brinquedos de pelúcia ou borracha.
Folhear livros e revistas com imagens de animais mostrando a diferença entre eles e incentivando a fala do nome.
	Folhear livros e revistas com imagens de animais mostrando a diferença entre eles.
Rodinha de conversa e músicas.
Televisão de papelão com histórias de diversos animais e brincadeiras
Corrida do bicho
 
Jogar peteca no solário
 
	Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento
	Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamento de si e dos objetos.
	Criar movimentos, gestos, olhares, mimicas e sons com o corpo durante a brincadeira
	Demostrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do educador. 
	Incentivar a responder perguntas sobre fatos relacionados aos animais.
	Estabelecer relações de comparação entre imagens, observando suas propriedades.
	Direitos de aprendizagem e desenvolvimento
	Conviver e conhecer-se.
	Brincar e 
conhecer-se.
	Expressar-se e participar.
	Explorar e conhecer
	Expressar-se, explorar e diferenciar
Creche Municipal 03.12.603 Renascer
Educação Infantil – Planejamento Semanal
Grupamento: turno: Pei: Aeis: semana de __/__ à __/__
	Área de conhecimento
	Segunda-feira
	Terça-feira
	Quarta-feira
	Quinta-feira
	Sexta - feira
	
O eu, o outro e o nós
Corpo, gestos e movimentos
Traços, sons, cores e formas
Oralidade e escrita
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
	Manusear e brincar com animais de pelúcia ou borracha.
Rodinha de conversa e músicas.
Vídeo: “Pingu, o padeiro”.
Brincadeira: meus pintinhos venham cá.
Folhear livros e revistas com imagens de alimentos mostrando a diferença entre eles e incentivando a fala do nome.
	Rodinha de conversa e músicas.
Desenho livre
Vídeo: “Pingu, o padeiro”.
Música dos bolofofos: “tá na hora do papa”
Folhear livros e revistas com imagens de alimentos mostrando a diferença entre eles e incentivando a fala do nome.
	Vídeo: “Pingu, o padeiro”.
Cartão relâmpago com imagem de diversos animais, objetos e alimentos.
Rodinha de conversa e músicas.
Pintura da imagem do pinguim no blocão
Música dos bolofofos: “tá na hora do papa”
	Rodinha de conversa e músicas.
Vídeo: “Pingu, o padeiro”.
Manusear e brincar com animais de pelúcia ou borracha.
Folhear livros e revistas com imagens de alimentos mostrando a diferença entre eles e incentivando a fala do nome.
	
Rodinha de conversa e músicas.
Vídeo: “Pingu, o padeiro”.
Receita de gelatina com a turma
Corrida do bicho
 
Degustação da gelatina feita pela a turma.
Música dos bolofofos: “tá na hora do papa
	Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento
		Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos. 
	Criar movimentos, gestos, olhares, mimicas e sons com o corpo durante a brincadeira
	Expressar-se livremente, a partir do manuseio de diversos materiais.
	Incentivar a responder perguntas sobre fatos relacionados aos alimentos.
	Estabelecer relações de comparação entre imagens, observando suas propriedades.
	Direitos de aprendizagem e desenvolvimento
	Conviver e conhecer-se.
	Brincar e
conhecer-se.
	Expressar-se e participar.
	Explorar e conhecer
	Expressar-se, explorar e diferenciar
Creche Municipal 03.12.603 Renascer
Educação Infantil – Planejamento Semanal
Grupamento: turno: Pei: Aeis: semana de __/__ à __/__
	Área de conhecimento
	Segunda-feira
	Terça-feira
	Quarta-feira
	Quinta-feira
	Sexta - feira
	
O eu, o outro e o nós
Corpo, gestos e movimentos
Traços, sons, cores e formas
Oralidade e escrita
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
	Manusear e brincar com animais de pelúcia ou borracha.
Rodinha de conversa e músicas.
Vídeo: “Pingu quer fazer um bolo sozinho”.
Brincadeiras no solário.
Cartão relâmpago com imagem de diversos animais, objetos e alimentos.
	Rodinha de conversa e músicas.
Corrida do bicho
Brincadeira com a peteca no solário.
Desenho livre
Folhear livros e revistas com imagens de animais mostrando a diferença entre eles e incentivando a fala do nome.
	Vídeo: “Pingu quer fazer um bolo sozinho”.
Rodinha de conversa e músicas.
Pintura da imagem do bolo do Pingu no blocão
Cartão relâmpago com imagem de diversos animais, objetos e alimentos.
.
	Rodinha de conversa e músicas.
Corrida do bicho
Vídeo: “Pingu quer fazer um bolo sozinho”.
Blocão com os ingredientes do bolo
Receita de gelatina com a turma
Degustação da gelatina feita pela a turma.
Música dos bolofofos: “tá na hora do papa”
	Folhear livros e revistas com imagens de animais mostrando a diferença entre eles.
Rodinha de conversa e músicas.
Cartão relâmpago com imagem de diversos animais, objetos e alimentos.
Brincadeira com a peteca no solário
Vídeo: “Pingu quer fazer um bolo sozinho”.
	Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento
	Atuar de maneira independente, com confiança de suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações
	Criar movimentos, gestos, olhares, mimicas e sons com o corpo durante a brincadeira
		Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor 
.
		Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso 
	Estabelecer relações de comparação entre imagens, observando suas propriedades.
	Direitos de aprendizagem e desenvolvimento
	Conviver e conhecer-se.
	Brincar e 
conhecer-se.
	Expressar-se e participar.
	Explorar e conhecer
	Expressar-se, explorar e diferenciar
Creche Municipal 03.12.603 Renascer
Educação Infantil – Planejamento Semanal
Grupamento: turno: Pei: Aeis: semana de __/__ à __/__
	Área de conhecimento
	Segunda-feira
	Terça-feira
	Quarta-feira
	Quinta-feira
	Sexta - feira
	
O eu, o outro e o nós
Corpo, gestos e movimentos
Traços, sons, cores e formas
Oralidade e escrita
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
	Rodinha de conversa e músicas.
Brincadeiras no solário: jogo de peteca, bola e meus pintinhos venham cá.
Vídeo: “Pingu no parque de diversões”.
Folhear livros e revistas com imagens diversas mostrando a diferença entre a cor, tamanho e quantidade.
Brincar com a bandinha
	Rodinha de conversa e músicas.
Corrida do bicho
Desenho livre
Vídeo: “Pingu no parque de diversões”.
Blocão: pintura e colagem no carrossel.
Cartão relâmpago com imagem de diversos animais, objetos, alimentos e brinquedos.
	Rodinha de conversa e músicas.
Brincar com a bandinha
 Vídeo: “Pingu no parque de diversões”.
Folhear livros e revistas com imagens diversas mostrando a diferença entre a cor, tamanho e quantidade.
Brincadeiras no solário: jogo de peteca, bola e meus pintinhos venham cá.
	Rodinha de conversa e músicas.
Corrida do bicho
Vídeo: “Pingu no parque de diversões” 
Desenho livre
Blocão: pintura e colagem no carrinho de pipocas
Cartão relâmpago com imagem de diversos animais, objetos, alimentos e brinquedos.
	Rodinha de conversa e músicas.
Brincar com a bandinha
 
Vídeo: “Pingu no parque de diversões”.
Folhear livros e revistas com imagens diversas mostrando a diferença entre a cor, tamanho e quantidade.
Brincadeiras nosolário: jogo de peteca, bola e meus pintinhos venham cá.
	Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento
	Interagir com crianças da mesma idade e com adultos ao explorar espaços, materiais, objetos e brinquedos. 
		Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas. 
	Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
	Incentivar a responder perguntas sobre fatos relacionados aos animais.
	Estabelecer relações de comparação entre imagens, observando suas propriedades.
	Direitos de aprendizagem e desenvolvimento
	Conviver e conhecer-se.
	Brincar e 
conhecer-se.
	Expressar-se e participar.
	Explorar e conhecer
	Expressar-se, explorar e diferenciar
Creche Municipal 03.12.603 Renascer
Educação Infantil – Planejamento Semanal
Grupamento: turno: Pei: Aeis: semana de __/__ à __/__
	Área de conhecimento
	Segunda-feira
	Terça-feira
	Quarta-feira
	Quinta-feira
	Sexta - feira
	
O eu, o outro e o nós
Corpo, gestos e movimentos
Traços, sons, cores e formas
Oralidade e escrita
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
	Manusear e brincar com animais de pelúcia ou borracha.
 Rodinha de conversa e músicas.
Vídeo: “Pingu choca um ovo”.
Massinha, fazer um ovo (bolinha) e um pinguim.
Folhear livros e revistas com imagens de animais e de famílias mostrando a diferença e semelhança entre eles
	Rodinha de conversa e músicas.
Corrida do bicho
Desenho livre
Dança do pinguim, música da Xuxa.
Folhear livros e revistas com imagens de animais e de famílias mostrando a diferença e semelhança entre eles
Blocos lógicos.
	Vídeo: “Pingu choca um ovo”.
Massinha, fazer um ovo (bolinha) e um pinguim.
Rodinha de conversa e músicas.
Blocos lógicos.
Corrida do bicho
Dança do pinguim, música da Xuxa
	Rodinha de conversa e músicas.
Corrida do bicho
Vídeo: “Pingu choca um ovo”.
Manusear e brincar com animais de pelúcia ou borracha.
Folhear livros e revistas com imagens de animais e de famílias mostrando a diferença e semelhança entre eles
	Folhear livros e revistas com imagens de animais e de famílias mostrando a diferença e semelhança entre eles.
Rodinha de conversa e músicas.
Corrida do bicho
 
Massinha, fazer um ovo (bolinha) e um pinguim.
	Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento
	Explorar diversos materiais.
	Compartilhar os objetos e os espaços com outras crianças e adultos.
	Expressar-se livremente, a partir da modelagem ou da dança.
	Reconhecer elementos das ilustrações dos livros e revistas
	Estabelecer relações de comparação entre imagens, observando suas propriedades.
	Direitos de aprendizagem e desenvolvimento
	Conviver e conhecer-se.
	Brincar e 
conhecer-se.
	Expressar-se e participar.
	Explorar e conhecer
	Expressar-se, explorar e diferenciar
Creche Municipal 03.12.603 Renascer
Educação Infantil – Planejamento Semanal
Grupamento: turno: Pei: Aeis: semana de __/__ à __/__
	Área de conhecimento
	Segunda-feira
	Terça-feira
	Quarta-feira
	Quinta-feira
	Sexta - feira
	
O eu, o outro e o nós
Corpo, gestos e movimentos
Traços, sons, cores e formas
Oralidade e escrita
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
	Rodinha de conversa e músicas.
Vídeo: “Pingu visita o hospital”
Confecção de um estetoscópio com material reciclado
Música: “ cabeça, ombro, joelho e pé” da Xuxa.
 
Brincadeiras no solário com a peteca, corrida dos bichos, jogo de bola.
	Rodinha de conversa e músicas.
Desenho livre
Vídeo: “Pingu visita o hospital”
Brincadeira de médico com o estetoscópio: escutar o coração do colega, etc.
Brincadeiras e atividades físicas no solário yoga e alongamento, explorando os brinquedos e o espaço.
 
	Rodinha de conversa e músicas.
Música: “ cabeça, ombro, joelho e pé” da Xuxa.
Brincadeiras no solário com a peteca, corrida dos bichos, jogo de bola.
Vídeo: “Pingu visita o hospital”
Cartão relâmpago com imagem de cuidados com o corpo e com a saúde.
	Rodinha de conversa e músicas.
Pintura com giz de cera no blocão com a imagem do Pingu, vestido de médico.
Vídeo: “Pingu visita o hospital”
Brincadeira de médico com o estetoscópio: escutar o coração do colega, etc.
Brincadeiras e atividades físicas no solário yoga e alongamento, explorando os brinquedos e o espaço
	Rodinha de conversa e músicas.
Cartão relâmpago com imagem de cuidados com o corpo e com a saúde.
Música: “ cabeça, ombro, joelho e pé” da Xuxa.
 
Brincadeiras e atividades físicas no solário yoga e alongamento, explorando os brinquedos e o espaço
	Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento
	Compartilhar os objetos e os espaços com outras crianças e adultos.
	Manipular e experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamento de objetos e de si.
	Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor 
	Incentivar a responder perguntas sobre fatos relacionados aos animais.
	Estabelecer relações de comparação entre imagens, observando suas propriedades.
	Direitos de aprendizagem e desenvolvimento
	Conviver e conhecer-se.
	Brincar e 
conhecer-se.
	Expressar-se e participar.
	Explorar e conhecer
	Expressar-se, explorar e diferenciar
Creche Municipal 03.12.603 Renascer
Educação Infantil – Planejamento Semanal
Grupamento: turno: Pei: Aeis: semana de __/__ à __/__
	Área de conhecimento
	Segunda-feira
	Terça-feira
	Quarta-feira
	Quinta-feira
	Sexta - feira
	
O eu, o outro e o nós
Corpo, gestos e movimentos
Traços, sons, cores e formas
Oralidade e escrita
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
	Rodinha de conversa e músicas.
Brincadeiras no solário: jogo de peteca, bola e meus pintinhos venham cá.
Vídeo: “Pingu no parque de diversões”.
Folhear livros e revistas com imagens diversas mostrando a diferença entre a cor, tamanho e quantidade.
Brincar com a bandinha
	Rodinha de conversa e músicas.
Corrida do bicho
Cartão relâmpago com imagem de cuidados com o corpo e com a saúde.
Brincadeiras e atividades físicas no solário yoga e alongamento, explorando os brinquedos e o espaço
Vídeo: “Pingu no parque de diversões
	Rodinha de conversa e músicas.
Vídeo: “Pingu no parque de diversões”
Brincar com a bandinha
Brincadeiras no solário: jogo de peteca, bola e meus pintinhos venham cá.
Cartão relâmpago com imagem de diversos animais, objetos, alimentos e brinquedos.
	Rodinha de conversa e músicas.
Vídeo: “Pingu no parque de diversões”
Brincadeiras e atividades físicas no solário yoga e alongamento, explorando os brinquedos e o espaço
Corrida do bicho
Cartão relâmpago com imagem de cuidados com o corpo e com a saúde.
	Rodinha de conversa e músicas.
Vídeo: “Pingu no parque de diversões”
Folhear livros e revistas com imagens diversas mostrando a diferença entre a cor, tamanho e quantidade.
Brincadeiras e atividades físicas no solário yoga e alongamento, explorando os brinquedos e o espaço
	Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento
	Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
	Criar movimentos, gestos, olhares, mimicas e sons com o corpo durante a brincadeira
	Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor 
	Incentivar a responder perguntas sobre fatos relacionados aos animais.
	Explorar o espaço por meio de experiência de deslocamento do próprio corpo.
	Direitos de aprendizagem e desenvolvimento
	Conviver e conhecer-se.
	Brincar e 
conhecer-se.
	Expressar-se e participar.
	Explorar e conhecer
	Expressar-se, explorar e diferenciar
Creche Municipal 03.12.603 Renascer
Educação Infantil – Planejamento Semanal
Grupamento: turno: Pei: Aeis:semana de __/__ à __/__
	Área de conhecimento
	Segunda-feira
	Terça-feira
	Quarta-feira
	Quinta-feira
	Sexta - feira
	
O eu, o outro e o nós
Corpo, gestos e movimentos
Traços, sons, cores e formas
Oralidade e escrita
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
	Rodinha de conversa e músicas.
Brincadeiras no solário: jogo de peteca, bola e meus pintinhos venham cá.
Vídeo: “ o vovô de Pingu está doente”.
Cartão relâmpago com imagem de cuidados com o corpo e com a saúde.
	Rodinha de conversa e músicas.
Cartão relâmpago com imagem de diversos animais, objetos, alimentos e brinquedos
Brincadeiras e atividades físicas no solário yoga e alongamento, explorando os brinquedos e o espaço
Folhear livros e revistas com imagens diversas mostrando a diferença entre a cor, tamanho e quantidade.
	Rodinha de conversa e músicas.
Brincadeiras no solário: jogo de peteca, bola e meus pintinhos venham cá.
Cartão relâmpago com imagem de cuidados com o corpo e com a saúde.
Vídeo: “ o vovô de Pingu está doente”.
Brincadeira de médico com o estetoscópio: escutar o coração do colega, etc
	Rodinha de conversa e músicas.
Cartão relâmpago com imagem de diversos animais, objetos, alimentos e brinquedos
Brincadeiras e atividades físicas no solário yoga e alongamento, explorando os brinquedos e o espaço
Folhear livros e revistas com imagens diversas mostrando a diferença entre a cor, tamanho e quantidade.
	Rodinha de conversa e músicas.
Brincadeiras no solário: jogo de peteca, bola e meus pintinhos venham cá.
Cartão relâmpago com imagem de cuidados com o corpo e com a saúde.
Vídeo: “ o vovô de Pingu está doente”.
Pintura surpresa com cola colorida na caixa com bolinhas de gude.
	Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento
	Explorar o espaço por meio de experiência de deslocamento do próprio corpo.
	Criar movimentos, gestos, olhares, mimicas e sons com o corpo durante a brincadeira
	Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos da alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
	Incentivar a responder perguntas sobre fatos relacionados aos animais.
	Experimentar novas técnicas de pintura.
	Direitos de aprendizagem e desenvolvimento
	Conviver e conhecer-se.
	Brincar e 
conhecer-se.
	Expressar-se e participar.
	Explorar e conhecer
	Expressar-se, explorar e diferenciar
Creche Municipal 03.12.603 Renascer
Educação Infantil – Planejamento Semanal
Grupamento: turno: Pei: Aeis: semana de __/__ à __/__
	Área de conhecimento
	Segunda-feira
	Terça-feira
	Quarta-feira
	Quinta-feira
	Sexta - feira
	
O eu, o outro e o nós
Corpo, gestos e movimentos
Traços, sons, cores e formas
Oralidade e escrita
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
	Rodinha de conversa e músicas.
Cartão relâmpago com imagem de diversos animais, objetos, alimentos e brinquedos
Brincadeiras e atividades físicas no solário yoga e alongamento, explorando os brinquedos e o espaço
Folhear livros e revistas com imagens diversas mostrando a diferença entre a cor, tamanho e quantidade.
	Rodinha de conversa e músicas.
Brincadeiras no solário: jogo de peteca, bola e meus pintinhos venham cá.
Cartão relâmpago com imagem de cuidados com o corpo e com a saúde.
Vídeo: “Pingu vai ao médico”
Pintura surpresa com cola colorida na caixa com bolinhas de gude.
	Rodinha de conversa e músicas.
Cartão relâmpago com imagem de diversos animais, objetos, alimentos e brinquedos
Brincadeiras e atividades físicas no solário yoga e alongamento, explorando os brinquedos e o espaço
Folhear livros e revistas com imagens diversas mostrando a diferença entre a cor, tamanho e quantidade.
	Rodinha de conversa e músicas.
Brincadeiras no solário: jogo de peteca, bola e meus pintinhos venham cá.
Cartão relâmpago com imagem de cuidados com o corpo e com a saúde.
Vídeo: “Pingu vai ao médico”
Brincadeira de médico com o estetoscópio: escutar o coração do colega, etc
	Rodinha de conversa e músicas.
Cartão relâmpago com imagem de diversos animais, objetos, alimentos e brinquedos
Brincadeiras e atividades físicas no solário yoga e alongamento, explorando os brinquedos e o espaço
Folhear livros e revistas com imagens diversas mostrando a diferença entre a cor, tamanho e quantidade.
	Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento
	Criar movimentos, gestos, olhares, mimicas e sons com o corpo durante a brincadeira
	Experimentar novas técnicas de pintura.
	Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor 
	Incentivar ao cuidado com o próprio corpo e com o do próximo.
	Explorar o espaço por meio de experiência de deslocamento do próprio corpo.
	Direitos de aprendizagem e desenvolvimento
	Conviver e conhecer-se.
	Brincar e 
conhecer-se.
	Expressar-se e participar.
	Explorar e conhecer
	Expressar-se, explorar e diferenciar
Creche Municipal 03.12.603 Renascer
Educação Infantil – Planejamento Semanal
Grupamento: turno: Pei: Aeis: semana de __/__ à __/__
	Área de conhecimento
	Segunda-feira
	Terça-feira
	Quarta-feira
	Quinta-feira
	Sexta - feira
	
O eu, o outro e o nós
Corpo, gestos e movimentos
Traços, sons, cores e formas
Oralidade e escrita
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
	Rodinha de conversa e músicas.
Brincadeiras no solário: jogo de peteca, bola e meus pintinhos venham cá.
Cartão relâmpago com imagem de cuidados com o corpo e com a saúde.
Vídeo: “ o vovô de Pingu está doente”.
Brincadeira de médico com o estetoscópio: escutar o coração do colega, etc
	Rodinha de conversa e músicas.
Cartão relâmpago com imagem de diversos animais, objetos, alimentos e brinquedos
Brincadeiras e atividades físicas no solário yoga e alongamento, explorando os brinquedos e o espaço
Folhear livros e revistas com imagens diversas mostrando a diferença entre a cor, tamanho e quantidade.
	Rodinha de conversa e músicas.
Brincadeiras no solário: jogo de peteca, bola e meus pintinhos venham cá.
Cartão relâmpago com imagem de cuidados com o corpo e com a saúde.
Vídeo: “Pingu visita o hospital”
Pintura surpresa com cola colorida na caixa com bolinhas de gude.
	Rodinha de conversa e músicas.
Cartão relâmpago com imagem de diversos animais, objetos, alimentos e brinquedos
Brincadeiras e atividades físicas no solário yoga e alongamento, explorando os brinquedos e o espaço
Folhear livros e revistas com imagens diversas mostrando a diferença entre a cor, tamanho e quantidade.
	Rodinha de conversa e músicas.
Brincadeiras no solário: jogo de peteca, bola e meus pintinhos venham cá.
Cartão relâmpago com imagem de cuidados com o corpo e com a saúde.
Vídeo: “Pingu vai ao médico”
	Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento
	Incentivar ao cuidado com o próprio corpo e com o do próximo
	Explorar o espaço por meio de experiência de deslocamento do próprio corpo.
	Expressar-se livremente, a partir da modelagem, pintura e dança para reproduzir diversos animais.
	Incentivar a responder perguntas sobre fatos relacionados aos animais.
	Reconhecer elementos das ilustrações de histórias e vídeos, apontando-os, a pedido do adulto-leitor 
	Direitos de aprendizagem e desenvolvimento
	Conviver e conhecer-se.
	Brincar e 
conhecer-se.
	Expressar-se e participar.
	Explorar e conhecer
	Expressar-se, explorar e diferenciar
Creche Municipal 03.12.603 Renascer
Educação Infantil – Planejamento Semanal
Grupamento: turno: Pei: Aeis: semana de __/__ à __/__
	Área de conhecimento
	Segunda-feira
	Terça-feira
	Quarta-feira
	Quinta-feira
	Sexta - feira
	
O eu, o outro e o nós
Corpo, gestos e movimentos
Traços, sons, cores e formas
Oralidade e escrita
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
	Rodinha de conversa e músicas.
Cartão relâmpago comimagem de diversos animais, objetos, alimentos e brinquedos
Brincadeiras e atividades físicas no solário yoga e alongamento, explorando os brinquedos e o espaço
Folhear livros e revistas com imagens diversas mostrando a diferença entre a cor, tamanho e quantidade.
	Rodinha de conversa e músicas.
Brincadeiras no solário: jogo de peteca, bola e meus pintinhos venham cá.
Cartão relâmpago com imagem de cuidados com o corpo e com a saúde.
Vídeo: “Pingu visita o hospital”
 Desenho livre com giz de quadro no chão.
	Rodinha de conversa e músicas.
Cartão relâmpago com imagem de diversos animais, objetos, alimentos e brinquedos
Brincadeiras e atividades físicas no solário yoga e alongamento, explorando os brinquedos e o espaço
Folhear livros e revistas com imagens diversas mostrando a diferença entre a cor, tamanho e quantidade.
	Rodinha de conversa e músicas.
Brincadeiras no solário: jogo de peteca, bola e meus pintinhos venham cá.
Cartão relâmpago com imagem de cuidados com o corpo e com a saúde.
Vídeo: “ o vovô de Pingu está doente”.
Pintura livre com guache no plástico bolha
	Rodinha de conversa e músicas.
Cartão relâmpago com imagem de diversos animais, objetos, alimentos e brinquedos
Brincadeiras e atividades físicas no solário yoga e alongamento, explorando os brinquedos e o espaço
Folhear livros e revistas com imagens diversas mostrando a diferença entre a cor, tamanho e quantidade.
	Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento
	Atuar de maneira independente, com confiança de suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações
	Criar movimentos, gestos, olhares, mimicas e sons com o corpo durante a brincadeira
	Expressar-se livremente, a partir da modelagem bidimensional e tridimensional para reproduzir diversos animais.
	Incentivar a responder perguntas sobre fatos relacionados aos animais.
	Estabelecer relações de comparação entre imagens, observando suas propriedades.
	Direitos de aprendizagem e desenvolvimento
	Conviver e conhecer-se.
	Brincar e 
conhecer-se.
	Expressar-se e participar.
	Explorar e conhecer
	Expressar-se, explorar e diferenciar
Creche Municipal 03.12.603 Renascer
Educação Infantil – Planejamento Semanal
Grupamento: turno: Pei: Aeis: semana de __/__ à __/__
	Área de conhecimento
	Segunda-feira
	Terça-feira
	Quarta-feira
	Quinta-feira
	Sexta - feira
	
O eu, o outro e o nós
Corpo, gestos e movimentos
Traços, sons, cores e formas
Oralidade e escrita
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
	Rodinha de conversa e músicas.
Brincadeiras no solário: jogo de peteca, bola e meus pintinhos venham cá.
Cartão relâmpago com imagem de cuidados com o corpo e com a saúde.
Vídeo: “Pingu visita o hospital”
Brincadeira de médico com o estetoscópio: escutar o coração do colega, etc 
	Rodinha de conversa e músicas.
Cartão relâmpago com imagem de diversos animais, objetos, alimentos e brinquedos
Brincadeiras e atividades físicas no solário yoga e alongamento, explorando os brinquedos e o espaço
Folhear livros e revistas com imagens diversas mostrando a diferença entre a cor, tamanho e quantidade.
	Rodinha de conversa e músicas.
Brincadeiras no solário: jogo de peteca, bola e meus pintinhos venham cá.
Cartão relâmpago com imagem de cuidados com o corpo e com a saúde.
Vídeo: “Pingu vai ao médico”
Pintura livre com guache no jornal.
	Rodinha de conversa e músicas.
Cartão relâmpago com imagem de diversos animais, objetos, alimentos e brinquedos
Brincadeiras e atividades físicas no solário yoga e alongamento, explorando os brinquedos e o espaço
Folhear livros e revistas com imagens diversas mostrando a diferença entre a cor, tamanho e quantidade.
	Rodinha de conversa e músicas.
Brincadeiras no solário: jogo de peteca, bola e meus pintinhos venham cá.
Cartão relâmpago com imagem de cuidados com o corpo e com a saúde.
Vídeo: “ o vovô de Pingu está doente”.
Desenho livre com giz de quadro no chão.
	Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento
	Incentivar ao cuidado com o próprio corpo e com o do próximo
	Reconhecer elementos das ilustrações de histórias e vídeos, apontando-os, a pedido do adulto-leitor 
	Expressar-se livremente, a partir da modelagem, pintura e dança
	Incentivar a responder perguntas sobre fatos relacionados aos animais.
	Atuar de maneira independente, com confiança de suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações
	Direitos de aprendizagem e desenvolvimento
	Conviver e conhecer-se.
	Brincar e 
conhecer-se.
	Expressar-se e participar.
	Explorar e conhecer
	Expressar-se, explorar e diferenciar
Creche Municipal 03.12.603 Renascer
Educação Infantil – Planejamento Semanal
Grupamento: turno: Pei: Aeis: semana de __/__ à __/__
	Área de conhecimento
	Segunda-feira
	Terça-feira
	Quarta-feira
	Quinta-feira
	Sexta - feira
	
O eu, o outro e o nós
Corpo, gestos e movimentos
Traços, sons, cores e formas
Oralidade e escrita
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
	Rodinha de conversa e músicas.
Cartão relâmpago com imagem de diversos animais, objetos, alimentos e brinquedos.
Brincadeiras e atividades físicas no solário yoga e alongamento, explorando os brinquedos e o espaço.
Folhear livros e revistas com imagens diversas mostrando a diferença entre a cor, tamanho e quantidade.
	Rodinha de conversa e músicas.
Brincadeiras no solário: jogo de peteca, bola e meus pintinhos venham cá.
Cartão relâmpago com imagem de cuidados com o corpo e com a saúde.
Vídeo: “Pingu visita o hospital”
Pintura surpresa com cola colorida na caixa com bolinhas de gude.
	Rodinha de conversa e músicas.
Cartão relâmpago com imagem de diversos animais, objetos, alimentos e brinquedos
Brincadeiras e atividades físicas no solário yoga e alongamento, explorando os brinquedos e o espaço
Folhear livros e revistas com imagens diversas mostrando a diferença entre a cor, tamanho e quantidade.
	Rodinha de conversa e músicas.
Brincadeiras no solário: jogo de peteca, bola e meus pintinhos venham cá.
Cartão relâmpago com imagem de cuidados com o corpo e com a saúde.
Vídeo: “ o vovô de Pingu está doente”.
Brincadeira de médico com o estetoscópio: escutar o coração do colega, etc
	Rodinha de conversa e músicas.
Cartão relâmpago com imagem de diversos animais, objetos, alimentos e brinquedos
Brincadeiras e atividades físicas no solário yoga e alongamento, explorando os brinquedos e o espaço
Folhear livros e revistas com imagens diversas mostrando a diferença entre a cor, tamanho e quantidade.
	Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento
	Explorar o espaço por meio de experiência de deslocamento do próprio corpo.
	Experimentar novas técnicas de pintura.
	Expressar-se livremente, a partir da modelagem, dança e imitação de diversos sons e animais.
	Incentivar a responder perguntas sobre fatos relacionados aos animais.
	Estabelecer relações de comparação entre imagens, observando suas propriedades.
	Direitos de aprendizagem e desenvolvimento
	Conviver e conhecer-se.
	Brincar e 
conhecer-se.
	Expressar-se e participar.
	Explorar e conhecer
	Expressar-se, explorar e diferenciar
Colégio João Lyra Filho
Anos Iniciais do Ensino Fundamental – 2º ano – Planejamento Semanal
Grupamento: turno: Pei: Aeis: semana de __/__ à __/__
	Segunda-feira
	Terça-feira
	Quarta-feira
	Quinta-feira
	Sexta - feira
	Atividade permanente: Leitura compartilhada (História em quadrinhos – menino maluquinho).
 
Língua Portuguesa - Leitura: 
Poema e Interpretação do texto; 
(Borboletas); 
Produção do texto (continuação do poema- Coisas esquisitas). 
	Atividade permanente: Leitura compartilhada (fábula- O Leão e o rato). 
Língua Portuguesa- Atividade: 
Leitura e observação: Letra de música (Feira); 
Atividadeescrita: construção de uma lista (compras da feira); 
Atividade oral e escrita: 
Elaboração de uma música com rimas. 
	Atividade permanente: Leitura compartilhada (Parlenda - semana da menina gulosa). 
Matemática - Atividade: 
Números e operações - Adição e Subtração; 
Grandezas e medidas- Medida do tempo, noção de tempo (ontem, hoje, amanhã; dia, semana, mês e ano; manhã, tarde e noite). 
	Atividade permanente: Leitura compartilhada (Texto informativo - Jornal). 
Artes/ Ciências - Atividade: (interdisciplinar) 
Reconhecimento possíveis locais de reprodução do mosquito;
Confecção uma armadilha com materiais recicláveis;
Incentivo e implementação hábitos e atitudes para prevenção da reprodução do vírus.
 
	Atividade permanente: Filme - Vida de insetos. 
Trabalhando a 
Interdisciplinaridade - Ciências. 
Confecção de cartazes ilustrativos dos lugares que servem como locais de reprodução do vírus;
Sintomas e prevenção.
 
	Intervalo / recreio
	Intervalo / recreio
	Intervalo / recreio
	Intervalo / recreio
	Intervalo / recreio
	Geografia - Atividade: Meu 
Lugar, seu lugar. 
Um lugar importante e especial -
Casa, registro desse lugar; 
As paisagens do nosso dia a dia- 
Interpretação das paisagens; 
Registro das paisagens; 
 
Para casa: 
Os caminhos que percorremos - 
Observação do caminho de casa para a escola; 
Desenhar o caminho observado.
	História- Atividade: Vamos nos conhecer (A importância do nome como marca de identidade), quem escolheu meu nome; 
Autorretrato: cor dos olhos, cabelo, nariz, boca; 
Diferenças e semelhanças entre indivíduos - etnia, nacionalidade. 
	Língua Portuguesa- Atividade: Poema: história em versos (A história engatada). 
Interpretação do texto; 
Atividade escrita: produção de um poema-história em versos; 
Desenhar a história; 
Trabalhando som da letra g; 
(Ortografia). 
.
	Matemática - Atividade: Sistema de numeração - o que são números cardinais e ordinais; 
Atividade escrita: números 
Ordinais até 20º; 
Jogo com números cardinais e ordinais, Classificação e contagem de ganhadores. 
	Língua Portuguesa – Atividade: Leitura compartilhada, vários gêneros textuais: Conto, fábula, poema, história em quadrinhos, textos instrucionais e informativos, crônicas, poesia, entre outros.