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21/06/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Disciplina: Psicologia da Educação e da Aprendizagem (HID14)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:512280) ( peso.:1,50)
Prova: 19090330
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O construtivismo é a forma de conceber o conhecimento: sua gênese e seu desenvolvimento e, por consequência, um novo modo de ver o univer
o mundo das relações sociais na educação propondo que o aluno participe ativamente do próprio aprendizado. A partir deste pressuposto, classifi
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O método construtivista enfatiza a importância do erro não como um tropeço, mas como um trampolim na rota da aprendizagem.
( ) O construtivismo é uma teoria psicológica que busca explicar como se modificam as estratégias de conhecimento do indivíduo.
( ) A teoria não publicou cientificamente que a aprendizagem age como um processo de construção dos conhecimentos.
( ) Não há comprovação de que o aluno pode participar de seu processo de aprendizado em conjunto com o professor regente.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) V - V - F - V.
 c) F - V - F - V.
 d) V - F - V - F.
2. Foi na Idade Média que a escola tornou-se responsável pela educação, ou seja, tornou-se um lugar específico para a aprendizagem com pessoas
qualificadas em transmitir informações, atendendo aos filhos das famílias com mais poder na sociedade. A partir deste período, a escola passou p
transformações. A mais relevante foi a tendência à universalização: atender a todas as crianças, transformando-se em um ambiente de aprendiza
todos. Esta transformação trouxe algumas modificações institucionais. Sobre isto, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A escola é o espaço onde apenas os professores devem cumprir o papel de educar.
 b) O psicólogo tem o dom de ler os pensamentos e prontamente detectar os traumas dos pacientes, atendendo isoladamente ou como parte de u
multidisciplinar. Começou a atuar na escola neste período.
 c) A escola pôde desempenhar suas funções de maneira especializada, educando não mais para a vida privada, familiar, mas para o trabalho, pa
pública.
 d) A escola é tão complexa que cabe ao profissional de Psicologia trabalhar com os professores, na área da saúde clínica.
3. A Psicanálise é um campo clínico e de investigação teórica da psique humana, desenvolvido por Sigmund Freud, um médico austríaco. Sobre a a
teoria psicanalítica na educação escolar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) É preciso entender as fases de desenvolvimento do aluno.
( ) É necessário encontrar o equilíbrio entre o proibido e a permissão.
( ) Tudo deve ser bem trabalhado: a repressão dos impulsos pode originar distúrbios neuróticos.
( ) É possível dar liberdade à criança, sem restrições.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - F.
 b) V - V - F - F.
 c) V - F - F - V.
 d) V - V - V - F.
4. A palavra aprendizagem nos remete a pensar que se trata unicamente do aprendizado escolar, ou seja, acadêmico. Contudo, há vários tipos de
aprendizagem, devemos analisar a aprendizagem humana em seu conjunto, pois os indivíduos aprendem de maneiras muito diferentes, em funçã
interesses, de suas possibilidades e das situações em que se encontram. Associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- A prática da vida.
II- Valores e a vivência social.
III- Costumes e significados sociais.
IV- Teorias científicas e o estudo do comportamento social.
( ) Atividades acadêmicas.
( ) Respeito à pessoa idosa.
( ) Fazer um sanduíche.
( ) Festa de família.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) III - II - I - IV.
 b) II - I - IV - III.
 c) I - IV - III - II.
 d) IV - II - I - III.
5. O professor ocupa um lugar de grande importância. No que condiz a orientar vivências, é um elemento crítico e questionador de valores. O profes
estimular os alunos, no que tange ao desenvolvimento do espírito crítico, pode aproveitar fatos e informações importantes que visem a auxiliar a c
adolescente a estruturar sua personalidade. Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Para que alguém aprenda, é necessário que queira aprender. Ninguém consegue ensinar nada a uma pessoa que não quer aprender. Por isso
importante que o professor saiba incentivar os seus alunos.
 b) A aprendizagem propiciada pelo ambiente familiar não é relevante. É o conhecimento aplicado pela escola que verdadeiramente importa.
 c) O papel do professor é prioritariamente consultivo. É a família quem deve propiciar um ambiente que estimule a atividade reflexiva para a crian
competência do professor ensinar os conteúdos para os alunos e atender a suas demandas emocionais.
 d) O professor é a pessoa menos recomendada para transmitir seu conhecimento e suas ideias aos alunos. Cabe a ele prepará-los e incentivá-los
realização de atividades significativas ao mundo do trabalho.
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6. A Psicopedagogia é uma área independente, mas ligada à psicologia. Seus estudos, como os distúrbios de aprendizagem, que dificultam o domín
exemplo, de uma criança ou adolescente, das matérias escolares, implicam considerar o que a psicologia sabe sobre a aprendizagem e suas dific
Como base nesta afirmação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A Psicopedagogia estuda a aprendizagem humana normal e patológica, buscando reintegrar ao processo de construção do conhecimento o s
apresenta problemas de aprendizagem.
( ) Faz parte da identidade da psicopedagogia definir as teorias e as técnicas psicológicas que, com as devidas transformações, ela necessita pa
seu papel.
( ) O psicopedagogo, enquanto profissional, compromete-se em analisar e se possível intervir nos aspectos que dificultam, ou eventualmente fav
aprendizagem de conteúdos escolares. 
( ) A psicopedagogia também atua em empresas, hospitais e creches.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
 b) F - F - F - F.
 c) V - F - V - F.
 d) V - V - V - V.
7. Motivação ou incentivo não são sinônimos, pois o segundo processo consiste em propiciar situações que despertem, no aprendiz, os motivos para
manter o processo da aprendizagem, enquanto que a motivação é um processo biopsíquico, ocorrido no interior do indivíduo. Assinale a alternativ
CORRETA que apresenta a característica da motivação intrínseca:
 a) Motivação externa.
 b) Estarmotivado por recompensas.
 c) Efeito passageiro.
 d) Desejo interno de aprender.
8. Para Campos (1987), a aprendizagem é um processo fundamental da vida. Todo indivíduo aprende e, através da aprendizagem, desenvolve os
comportamentos que o possibilitam viver, tornando-se um ciclo este processo educativo do indivíduo. Com base nesta ideia da autora, podemos a
há seis características básicas da aprendizagem. São elas:
I- Processo dinâmico, contínuo, global, pessoal, gradativo e cumulativo.
II- Processo simples, contínuo, global, interpessoal, gradativo e cumulativo.
III- Processo dinâmico, contínuo, global, intrapessoal, relativo e cumulativo.
IV- Processo tímido, descontínuo, global, pessoal, gradativo e acumulativo.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CAMPOS, Dinah Martins de Souza. Psicologia da aprendizagem. Petrópolis: Vozes, 1987.
 a) Somente a opção I está correta.
 b) Somente a opção IV está correta.
 c) Somente a opção III está correta.
 d) Somente a opção II está correta.
9. Diante da incógnita existente sobre como funciona os processos de aquisição de conhecimento, os docentes devem entender que seus alunos po
cérebro que está absolutamente desenhado para aprender, ou seja, que procura significados naquilo que faz, buscando sentido e padrões para co
as informações. Diante desta observação, analise as sentenças a seguir:
I- Desde o seu nascimento, o sujeito começa a aprender de forma abstrata. Contudo, a partir do condicionamento de seus pais e/ou professores, 
adquirir as formas de conhecimento propriamente dito.
II- O contato visual também é um instrumento para adquirir conhecimento.
III- Os aspectos sociais não servem como objetos de aprendizagem.
IV- Os aspectos de aprendizagem autônoma são uma pseudoteoria.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
10.O processo de aprendizagem é objeto de estudo de psicólogos e educadores há muito tempo. Várias pesquisas já foram realizadas sobre o proce
aprender, e teorias foram desenvolvidas a fim de explicar tal processo. Diante do exposto, é importante que o ser humano aprenda:
I- Mover-se em um determinado ambiente, manejar objetos, procurar o essencial para viver, evitar riscos e realizar ações eficazes.
II- Ter conhecimento do saber técnico sobre o meio em que está inserido e sobre como se movimentar nele, potencializando as chances de sobre
III- Aprender os princípios básicos da vida e como sobreviver, objetivando desenvolver-se no meio em que está inserido com segurança e eficácia
IV- É imprescindível aprender o conhecimento científico, pois é mais importante que os demais. Tanto que, assim que a ciência se estabelecer po
os demais saberes serão abandonados. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) Somente a sentença II está correta.
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