avaliação 1

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Disciplina:
	História Regional (HIS13)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:513631) ( peso.:1,50)
	Prova:
	19262856
	Nota da Prova:
	8,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	No tempo dos homens, e não mais dos deuses, Clio foi eleita a rainha das ciências, confirmando os seus tributos de registrar o passado (com estilete da escrita) e deter a autoridade da fala dos fatos, homens e datas de um outro tempo, assinalando o que deveria ser relembrado e execrado. Neste trecho, Sandra Pesavento (2005) se refere à Clio, musa Grega da História que nasceu da união de Zeus e Mnemósine. Em seu livro, a historiadora escreve sobre o perfil de Clio no novo milênio e de uma de suas facetas mais recentes, chamada de História Cultural. Pesavento explica que até o final da Segunda Guerra mundial, o estudo da História seguia numa perspectiva macro, globalizante, generalizante e por vezes reducionista. Contudo, o pós-guerra causou uma crise de paradigmas explicativos da realidade, colocando em xeque os marcos conceituais dominantes na história, levando ao esgotamento do modelo da macro-história. Sobre as mudanças que ocorreram na História a partir de 1970, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) Até o final da Primeira Guerra Mundial, o estudo da história se pautava numa perspectiva da macro-história. Sendo assim, eram comuns os livros sobre a história da humanidade, a história do Ocidente, História do Oriente e História Geral da África. Com o término do conflito mundial, a historiografia passou a dar enfoque para as especificidades regionais e locais. 
(    ) Com o fim do regime militar em 1964, os historiadores brasileiros começaram a se amparar teoricamente em diferentes matrizes teóricas, além do Positivismo e da História Cultural e começaram a enfocar também as questões regionais, locais, sociais e culturais. 
(    ) A partir da década de 1970, a história passou a olhar os sujeitos como produtores de cultura e história e romper com as aspirações às totalidades e verdades absolutas que utilizavam métodos quantitativos para a pesquisa. 
(    ) Em nível nacional era comum encontrarmos até as décadas de 1970 e 1980, livros de história geral que contavam a história do Brasil Colônia até os dias atuais. Além disso, esse modelo de análise não dava conta da diversidade, das novas modalidades de fazer política e da complexidade dos contextos sociais, políticos, culturais, econômicos e religiosos do país. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: PESAVENTO, Sandra Jatahy. História e História Cultural. 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2005.
	 a)
	F - F - V - F.
	 b)
	F - V - F - V.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	V - F - V - F.
	2.
	No estudo da História Regional, o historiador se depara com a temática referente ao regionalismo. O regionalismo refere-se ao conjunto de características socioculturais de um dado espaço geográfico. De que outras maneiras podemos relacionar o termo ?regionalismo??
I- O regionalismo é um movimento de defesa da identidade regional.
II- As lutas regionais, por se pautarem na questão da identidade, adquirem expressiva força mobilizadora.
III- O regionalismo não tem relação direta e conceitual com o conceito de região.
IV- O poder que sustenta a divisão regional cria estigmas que alimentam preconceitos relativos a habitantes e moradores de determinados locais.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	3.
	"[...] a gente sempre acha que a História é algo muito distante. Ou em relação a tempo, ou em relação a espaço mesmo. Então o PIBID está mostrando que não. A História está em todos os cantos e muito mais perto do que a gente acha" (Kelly Santos, aluna do 1° ano do Ensino Médio da Escola Estadual de Paulista).
Desde a década de 1970, a História Local vem ganhando espaço na academia e nos últimos anos vem sendo aplicada como metodologia em ações educativas. Como exemplo de uma dessas práticas, destacamos o trabalho desenvolvido pelo pesquisador Manoel Nascimento e pela Profª. Drª. Isabel Guillen, que relatam uma experiência vivenciada pelos acadêmicos do curso de História da UFPE de Recife, integrantes do PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - e alunos de cinco escolas públicas. Os acadêmicos, juntamente com a comunidade escolar, tinham como objetivo principal responder a seguinte problemática que envolvia os bairros onde residiam: "as transformações urbanas na cidade e como impactavam na vida das pessoas". Com relação à importância da História Local e como podemos aproximar a História Local da História Regional, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: NASCIMENTO JÚNIOR, Manoel Caetano do; GUILLEN, Isabel Cristina Martins. História Local e o ensino de História: das reflexões conceituais às práticas pedagógicas. Disponível em: http://snh2011.anpuh.org/resources/anais/49/1477852456_ARQUIVO_Trabalhocompleto.pdf. Acesso em: 14 fev. 2019.
	 a)
	A história local é muito importante para reafirmar os poderes locais e fortalecer o regionalismo que enaltece a identidade de um povo, seu modo de viver, sua cultura e a valorização da língua de seus antepassados. Além disso, projeta as histórias locais em um contexto maior, regional, nacional e até mesmo mundial.
	 b)
	Analisando o trecho do enunciado sobre a pesquisa desenvolvida pelos acadêmicos de história, podemos perceber a importância da história local para as pessoas que viviam em cinco bairros de Recife. No entanto, o problema de pesquisa perdeu o sentido, pois não se relaciona a um contexto maior, em nível regional ou nacional.
	 c)
	A história local é importante porque interessa aos moradores de uma localidade e dá enfoque as semelhanças entre os sujeitos investigados. Como é um recorte temporal menor, exige menos pesquisa, pois as fontes documentais podem se restringir apenas às oficiais. Contudo, o historiador não pode se esquecer de, em algum momento da pesquisa, relacionar ao contexto nacional.
	 d)
	A história local permite a investigação de especificidades relacionadas às questões sociais, econômicas, políticas e culturais. Todavia, para contextualizar a História Local, faz-se necessário realizar conexões com um contexto maior, seja regional, nacional ou até mesmo mundial.
	4.
	Dentro de cada matriz teórica como o Positivismo, o Marxismo, a História Nova, a Fenomenologia, dentre outras, existem diferentes vertentes históricas de ordem econômica, social, política e cultural. Até a década de 1970 e 1980, muitos historiadores se pautavam na matriz Positivista ou Marxista para desenvolver as suas pesquisas. Por isso, muitos livros didáticos contemplavam apenas a história do Estado, da elite e dos grandes heróis, ou ainda, a história econômica, a estrutura funcional do capitalismo, os modos de produção, as relações de trabalho e as lutas de classe, sempre numa visão macro. Todavia, a partir das décadas de 1970 e 1980, a historiografia se voltou para outros sujeitos e outros objetos de investigação, fazendo recortes espaciais e temporais menores e mais curtos, se voltando para as questões locais, regionais e para a micro-história. Sobre as novas abordagens históricas utilizadas para a compreensão do passado, assinale a alternativa INCORRETA:
	 a)
	A História Regional/Local e a Micro-História são recortes espaciais e temporais que o historiador faz para investigar de forma mais aprofundada o passado de uma região, de uma localidade ou ainda, sobre especificidades referentes a alguma questão social, política, econômica, religiosa, cultural ou de um grupo social, de minorias, dentre outras problemáticas.
	 b)
	Primeiramente, cabe esclarecer que a História Regional/Local e a Micro-história são métodos de pesquisa e análise criados na Inglaterra no século XVII, durante a Revolução Industrial, com opropósito de compreender a organização espacial das cidades e desenvolver planos de urbanização.
	 c)
	A história numa visão macro tende a ressaltar as semelhanças de ordem social, política, econômica e cultural valorizando as especificidades dos grupos sociais. Já a História Regional/Local e a Micro História abordam as diferenças sociais, econômicas, políticas e culturais e dá voz social àqueles que por muito tempo foram excluídos da história.
	 d)
	A História Regional/Local e a Micro-história não são métodos de pesquisa e análise, mas, uma nova abordagem histórica utilizada pelos pesquisadores a partir da década de 1970 e 1980 para a melhor compreensão do passado. Nesta perspectiva, o historiador faz um recorte espacial e temporal na história para o aprofundamento do estudo, dando enfoque para as especificidades regionais ou locais.
	5.
	Desde as décadas de 1970 e 1980, vem se aprofundando no Brasil a disseminação dos estudos regionais com um novo enfoque que ultrapassa as barreiras dos aspectos físicos (relevo, vegetação, hidrografia, clima) e valoriza as ações humanas, dando ênfase às construções de identidades e fenômenos sociais, bem como aspectos políticos, econômicos e culturais. Podemos afirmar que alguns fatores contribuíram para este avanço nos estudos da História Regional. Sobre esta questão, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:  
(    ) A expansão dos cursos de pós-graduação (mestrado e doutorado) para além do eixo Rio de Janeiro/São Paulo contribuiu para o avanço nos estudos da História Regional.
(    ) O estímulo para que os historiadores pesquisassem em acervos documentais regionais e locais, com objetivo de investigar novos temas e fazer as conexões entre os aspectos nacionais, locais e regionais contribuiu para o avanço nos estudos da História Regional.
(    ) A multiplicação das universidades que ofertaram o curso de História Regional fez a produção acadêmica se avolumar significativamente neste campo de pesquisa e contribuiu para o avanço nos estudos da História Regional.
(    ) O incentivo do Governo Federal para o desenvolvimento no campo de pesquisa da História Regional foi determinante para o salto de qualidade da historiografia brasileira e contribuiu para o avanço nos estudos da História Regional. 
(    ) O financiamento de alguns setores para o desenvolvimento de pesquisa sobre a expansão cafeeira e o processo migratório do campo para as cidades foi o fator determinante para este avanço.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F - F.
	 b)
	V - V - V - F - F.
	 c)
	V - F - F - V - V.
	 d)
	F - F - V - F - V.
	6.
	Assim como muitos conceitos na modernidade, o conceito de região também não é consenso para os vários autores que discutem o tema. Várias correntes de pensamento influenciaram na constituição desse campo teórico, sendo a Escola Marxista uma influência importante para a constituição do conceito de região. Para a linha marxista de pensamento, a região seria:
	 a)
	Um conceito abstrato somente de ordem jurídica.
	 b)
	Algo incomum e bem fundamentado no passado.
	 c)
	Algo que não existe de fato e não pode ser estudado.
	 d)
	O espaço onde se constrói a reprodução do capital.
	7.
	Para compreendermos o debate sobre História Regional, devemos levar em conta aspectos que definem uma região, como: cultura, religiosidade, economia e outras características presentes na região. Que outros fatores devemos levar em conta para compreendermos o debate sobre História Regional? Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Devemos reconhecer que a identidade regional é um produto da construção humana.
(    ) Devemos compreender que o termo região compreende um macroestudo em meio a um mundo globalizado.
(    ) Devemos levar em conta aspectos jurídico-administrativos.
(    ) Devemos levar em conta aspectos de ordem política.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	V - F - V - V.
	8.
	A História Local possibilita ao pesquisador trabalhar em pequenas localidades, podendo fixar sua atenção "em uma região geográfica particular, cujos registros estivessem bem reunidos e pudessem ser analisados por um homem sozinho". Sobre a História Local, podemos ainda afirmar que:
I- A História Local traz à baila atores e acontecimentos que haviam se perdido no tempo e na memória, com uma abordagem renovada.
II- A História Local proporciona inúmeras possibilidades de análise, de crítica, de interpretação e de revisão historiográfica.
III- A história local só pode ser abordada se levar em conta diferentes tempos históricos de um mesmo local ou país.
IV- Ao estudar temas da localidade, pode-se, quando possível, articular na esfera do particular a preocupação singular em conexão com o universal.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	9.
	O conceito de região pode se desdobrar em definições específicas, dependendo do campo de pesquisa e da vertente interpretativa da história escolhida pelo pesquisador. Na perspectiva do Marxismo, por exemplo, a região é entendida como um espaço de luta de classes e reprodução de capital, em que os aspectos políticos e econômicos se conectam e a região passa a ser compreendida como parte de um sistema mais amplo. Nesta corrente de entendimento, a definição de região parte do objeto e não do sujeito de conhecimento. Quando o historiador utiliza um instrumental analítico que entende a definição de região como uma construção do sujeito, o recorte para a compreensão do passado é menor. Nesta abordagem, a definição de região parte do sujeito e não do objeto. Acerca desse entendimento de como seria a definição de região, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A região seria definida pelos aspectos de ordem econômica que nela se estabelecem.
	 b)
	A região seria definida pelos aspectos jurídico-administrativos que nela se estabelecem.
	 c)
	A região seria definida pelos aspectos de ordem política que nela se estabelecem.
	 d)
	A região seria definida pelas relações sociais que nela se estabelecem.
	10.
	A historiografia nacional ressalta as semelhanças entre os diferentes locais e regiões. Já a História Regional opera com as diferenças e a multiplicidade de identidades. Nesse sentido, a História Regional pode abordar questões temáticas fundamentais da história global, a partir do ângulo do particular. Sobre a História Regional, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A delimitação de uma região, do ponto de vista histórico, deve desconsiderar fatores políticos e sociais e levar em conta somente aspectos jurídicos e administrativos.
	 b)
	A identidade cultural é fruto da coerência das instâncias administrativas e jurídicas de um determinado estado nacional, pois o conjunto de leis e as diferentes instâncias administrativas fazem diferentes grupos se identificarem com a nação.
	 c)
	A ideia de região está relacionada à noção de identidade cultural, pois o espaço onde vive um grupo é fundamental para a composição de um código de significações que pode gerar um sentido de pertencimento a uma comunidade.
	 d)
	O regionalismo é importante para amenizar preconceitos, contribuindo para superarmos desigualdades de classe e de gênero em determinadas regiões.
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