ESTUDOS DISCIPLINARES XII EXAME II

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Curso ESTUDOS DISCIPLINARES XII 
Teste EXAME II 
• Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
Entre as Teorias da Aprendizagem da Matemática, a que se destaca é do Campo 
Conceitual. Os estudos de Vergnaud fundamentam-se em uma concepção interativa de 
formação de conceitos. Assinale a alternativa incorreta em relação à Teoria do Campo 
Conceitual. 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Na Teoria de Campos Conceituais há diferentes campos (aditivo, 
multiplicativo), o professor deve trabalhar somente as suas 
particularidades. 
 
 
• Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 
Dentre as assertivas apresentadas, identifique aquela que não está contemplada nos objetivos do Referencial 
Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI). 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Conhecer algumas manifestações culturais, demonstrando atitudes de interesse e percebendo a 
valorização de uma manifestação cultural em detrimento a outra. 
 
 
• Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
Em relação ao currículo é correto afirmar: 
I - O currículo não é uma operação meramente cognitiva, em que certos conteúdos, 
informações e conhecimentos são transmitidos. Ele deve ser visto como um discurso que 
corporifica narrativas particulares sobre o indivíduo e a sociedade. 
II - Após a década de 1980 com a redemocratização do Brasil e o enfraquecimento da 
Guerra Fria ganharam força no pensamento curricular brasileiro as vertentes marxistas. 
III - A concepção bancária de Paulo Freire entende o currículo como um rol de conteúdos 
que devem ser prescritos para o professor transmitir. 
IV - Uma das funções da intervenção curricular é preparar os alunos para atuar em uma 
sociedade mais democrática e solidária. 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
Resposta Selecionada: a. 
I, II e IV estão corretas. 
 
 
Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
O organograma a seguir diz respeito ao Projeto de Aprendizagem Colaborativa proposto por 
Behrens. O professor e o aluno no Projeto de Aprendizagem Colaborativa são participantes ativos 
na construção do conhecimento. A metodologia proposta por Behrens (2015) também contempla 
em suas fases os princípios básicos da educação divulgados pela UNESCO: aprender a conhecer, 
aprender a fazer, aprender a viver com os outros e aprender a ser. Assinale a afirmativa que 
contempla a proposta: 
 
 
• 
Fonte: BEHRENS, M. Ap. Projetos de Aprendizagem Colaborativa num Paradigma Emergente. 
 
I - Um Projeto de Aprendizagem Colaborativa só fará sentido dentro de uma proposta curricular 
em rede, porque todo tema, quando contextualizado, está ligado a uma rede de significados. 
II - A organização curricular linear tradicional, que ainda temos no Brasil, em que há uma 
sequência de assuntos a serem trabalhados nas disciplinas, limita ao aluno perceber que os 
conhecimentos se relacionam de forma complexa e transversalmente. 
III - A Metodologia de Projetos é um caminho possível para atender somente as demandas 
individuais dos alunos, desenvolvendo o espírito de pesquisa, colaboração, cooperação e 
trabalho em equipe. 
 
Responda: 
Resposta Selecionada: a. 
I e II estão corretas. 
 
 
 
• Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
Para Vygotsky a interação entre aluno e professor não deve basear-se em uma relação 
verticalizada, impositiva, mas deve pautar-se pelo respeito mútuo e pela cooperação. 
Neste sentido, o professor deve promover situações de aprendizagem em que o 
estudante possa exercer um papel ativo na construção de seus conhecimentos. Nessa 
perspectiva, a escola precisa: 
 
 
I- Favorecer as interações, o trabalho coletivo e o diálogo contínuo. Assim o estudante 
poderá ser compreendido como um sujeito que aprende e, portanto, se desenvolve. 
II- Promover de forma intencional o processo de aprendizagem de seus alunos, intervindo 
na Zona de Desenvolvimento Proximal, para que eles possam avançar e aprofundar seu 
desenvolvimento intelectual. 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II não é uma 
justificativa da I. 
 
 
• Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
“Na indústria especialmente para os operadores e os técnicos, o domínio do cognitivo e 
do informativo nos sistemas de produção, torna um pouco obsoleta a noção de 
qualificação profissional e leva a que se dê muita importância à competência pessoal. O 
progresso técnico modifica, inevitavelmente, as qualificações exigidas pelos novos 
processos de produção. As tarefas puramente físicas são substituídas por tarefas de 
produção mais intelectuais e mais mentais, como o comando de maquinas, a sua 
manutenção e vigilância, ou por tarefas de concepção, de estudo, de organização à 
medida que as maquinas se tornam, também, mais ‘inteligentes’ e que o trabalho se 
‘desmaterializa’” (Educação, um Tesouro a Descobrir. Delors, 2001, p. 95). 
Esse trecho retirado do Relatório da Unesco diz respeito a um dos quatro pilares da 
educação: 
 
Resposta Selecionada: a. 
Aprender a fazer. 
 
 
• Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
A tirinha mostra uma situação muito discutida em nossa sociedade atualmente, o 
racismo. Em 2003 foi sancionada uma lei que torna obrigatório o ensino sobre História e 
Cultura Africanas e Afro-brasileiras nos estabelecimentos de Educação Básica, oficiais e 
particulares. Assinale a alternativa incorreta em relação à Lei 10.639/03: 
 
 
• 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
O programa de cotas instituído pelo governo não tem relação com as ações 
afirmativas propostas pelas referidas. 
 
• Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
Considere o relato a seguir para responder questão. 
 
 
Dois professores de uma mesma turma de 1º período conversam sobre suas atividades 
docentes: 
P1 – Você está conseguindo dar a matéria para esta turma? 
P2 – Mais ou menos... Tenho passado os conteúdos, mas eles pegam pouco. 
P1 – Pois é! Tento ensinar, mas eles não guardam bem o que a gente passa. 
P2 – Eu explico bem, repito muito, até ficar alguma coisa na cabeça deles. 
 
Considerando-se a conversa dos dois professores, verifica-se que eles concebem o 
processo de ensino e aprendizagem como: 
Resposta Selecionada: d. 
Transmissão e acumulação de conhecimentos. 
 
 
• Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
“Para aprender a ler e escrever, a criança precisa construir um conhecimento de natureza 
conceitual” (BRASIL, 2001, vol. 3, p. 122). 
Com base na citação, significa defender a alfabetização como: 
 
I- Função da maturação biológica. 
II- Desenvolvimento de capacidades relacionadas à percepção, memorização e treino de 
um conjunto de habilidades sensório-mecânicas. 
III- Um processo de construção de conhecimento pelas crianças por meio de práticas que 
têm como ponto de partida e de chegada o uso da linguagem e a participação nas 
diversas práticas sociais e de escrita. 
IV- Aquisição de um código de transcrição da fala. 
 
Está(ão) correto(s) o(s) itens(s): 
 
Resposta Selecionada: c. 
III. 
 
 
• Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 
Durante as atividades de planejamento anual, o coordenador pedagógico solicitou aos professores que ficassem 
atentos às questões étnicas que devem permear os conteúdos de História a serem ministrados durante o ano letivo. 
Para tanto, ressaltou sobre o contido no § 4º do artigo 26 da Lei de Diretrizes e Bases 9.394/96, que diz que o ensino 
da História do Brasil levará em conta: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
As contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, 
especialmente das matrizes indígena, africana e europeia. 
 
 
• Pergunta 11 
1 em 1 pontos 
 
• 
“Se um jovem sai de uma escola obrigatória, persuadido de que as moças, os negros ou os muçulmanos são categorias 
inferiores, pouco importa que saiba gramática, álgebra ou uma língua estrangeira. A escola terá falhado drasticamente”. 
PERRENOUD, Philippe. Dez novas competências para ensinar. Porto Alegre: Artmed, 2000, p. 147. 
 
A charge de Alexandre Beck e o texto de PhilippePerrenoud apontam, respectivamente, os seguintes desafios atuais do 
currículo: 
Resposta Selecionada: e. 
A educação para a cidadania e o respeito às diferenças. 
 
• Pergunta 12 
1 em 1 pontos 
 
Dentre as assertivas apresentadas, identifique aquela que não está contemplada nos objetivos do Referencial 
Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI). 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Conhecer algumas manifestações culturais, demonstrando atitudes de interesse e percebendo a 
valorização de uma manifestação cultural em detrimento a outra. 
 
 
• Pergunta 13 
1 em 1 pontos 
 
De acordo com o artigo 32 da LDB 9.394/96 o Ensino Fundamental de 9 anos gratuito na 
escola pública terá por objetivo a formação básica do cidadão mediante: 
I- O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno 
domínio da leitura, da escrita e do cálculo. 
II- A compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das 
artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade. 
III- O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de 
conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores. 
IV- O fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de 
tolerância recíproca em que se assenta a vida social. 
V- A preparação básica do educando a para o trabalho e a cidadania. 
Assinale a alternativa que contemple todos os itens que possibilitem a formação básica 
do cidadão, nos termos do artigo citado: 
 
Resposta Selecionada: b. 
I, II, III e IV. 
 
 
• Pergunta 14 
1 em 1 pontos 
 
Os métodos de avaliação sempre expressam as concepções de ensino e de aprendizagem 
nas quais um docente se ancora. Se o professor possui uma concepção mais 
tradicional/conservadora, a processo de avaliação se transformará em estratégia 
pedagógica que seguirá o mesmo ideário. Caso o professor tenha uma concepção mais 
progressista de ensino e de aprendizagem, a avaliação será compreendida de forma bem 
diferenciada da concepção conservadora. Contudo, não podemos nos esquecer de que a 
avaliação deve estar sempre a favor do processo de aprendizagem e comparar avanços, 
servindo para orientar o planejamento de intervenções pedagógicas que impulsionem o 
desenvolvimento e a aprendizagem dos alunos. Neste sentido, assinale a alternativa que 
apresenta as funções da avaliação numa perspectiva progressista de educação e que 
esteja em consonância com as pesquisas e estudos mais atuais sobre o tema e que 
afirmam que toda a avaliação deve ser: 
 
Resposta Selecionada: c. 
Processual, contínua e formativa. 
 
 
Pergunta 15 
1 em 1 pontos 
 
O tema da gestão democrática do ensino público já era citado na Constituição Federal de 1988 e foi tratado 
também na LDB 9.394/96. Contudo, ainda hoje essa temática tem sido alvo de estudos, debates, reflexões e 
análises que envolvem sua concretização na prática de gestores escolares. Nesta perspectiva, a Educação 
entendida como um direito do cidadão e um dever do Estado, deve ser verdadeiramente participativa e 
democrática. Assinale a alternativa que indique um aspecto de uma gestão democrática em uma instituição 
escolar pública. 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Estimular a participação dos diferentes segmentos da unidade escolar na 
articulação dos aspectos financeiros, pedagógicos e administrativos da escola.