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PEDAGOGIA NAS INSTITUIÇÕES NÃO ESCOLARES 
 
 1. Ref.: 206365 Pontos: 1,00 / 1,00
Como o pedagogo pode enfrentar os desafios educacionais em uma sociedade plural e contraditória e em constante
transformação?
Assinale a opção que contem a resposta correta.
Procurando ter experiências nos diferentes tipos de sociedade
 Adotando uma postura crítica e coerente com os princípios norteadores da sua prática
Repetindo o que deu "certo" em outra empresa com grupos de trabalho distintos
Seguindo as orientações de seus superiores dentro da organização
Aplicando com segurança tudo o que foi capaz de assimilar dentro da empresa
 2. Ref.: 737656 Pontos: 1,00 / 1,00
O fordismo atingiu seu ápice nas décadas de 50 e 60. Este período foi denominado por muitos economistas de anos
dourados e foi caracterizado por um conjunto de relações econômicas, sociais e políticas que asseguraram a conquista de
um nível elevado de produção, consumo, produtividade e comércio que foram eficazes, durante quase 30 anos, na
preservação do processo de acumulação do capital. Neste sentido é correto afirmar que são características dos anos
dourados. Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta. I Período que se caracterizou por altas taxas de
crescimento; II Aumento de produtividade ; III Elevação dos salários; IV Decréscimo acentuado do consumo; V
Expansão dos sistemas de proteção ao bem-estar dos cidadãos
I ,II, III, IV;
I, II, IV, V;
I, III, IV ,V;
II, III, IV,V;
 I, II, III, V;
 3. Ref.: 154446 Pontos: 1,00 / 1,00
O livro "Pedagogo: a profissão do momento", de Andrea Cecília Ramal, aborda a seguinte questão:
"Nas empresas, a necessidade de no manter a competitividade no mercado exige desenvolver sempre novas
competências nos funcionários. Nesse campo, a tarefa do pedagogo é crucial, colaborando não só nos processos de
capacitação em serviço, como também na avaliação permanente que permita diagnosticar as novas necessidades em
função de cada contexto e os meios para gerá-las mais rapidamente nos grupos de trabalho". 
As palavras-chave que sitentizam a ideia da autora são:
gerência / coaching
empregabilidade / mercado
meta / gerente
relatividade / funcionário
 competitividade /pedagogo
 4. Ref.: 753553 Pontos: 1,00 / 1,00
Segundo Chiavenato (1992),os resultados de pesquisas realizadas, , classificaram as empresas em dois tipos. O primeiro
tipo, as organizações mecanísticas, possuíam as seguintes características:
 Hierarquia de autoridade rígida, com pouca permeabilidade entre os diferentes níveis de hierarquia;
Sistema de controle flexível e compreensivo;
As relações de autoridade são flexíveis. Os chefes aceitam sugestões dos subordinados;
`Predomínio da interação horizontal, onde os subordinados têm vez e voz;
Ênfase em reuniões para definição coletiva de regras e comportamentos a serem seguidos;
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 5. Ref.: 626013 Pontos: 1,00 / 1,00
O paradigma tradicional de gestão, desenvolvido ao longo da constituição e consolidação do paradigma fordista, se
caracteriza por conceber o processo de produção sob a abordagem da engenharia. Isto quer dizer que: I - Isso significa
que a administração foi entendida como um ato regulatório. II - Visava modelar o processo de produção para o alcance
de metas de custo e tempo. III - Administrar consistia, em controlar o processo de produção em si, acreditando-se que o
controle e o monitoramento de todos os eventos desse processo iria garantir a eficiência do resultado. IV - Administrar
consistia em dar voz aos funcionários e atender, na medida do possível, suas reivindicações.
Apenas a questão IV está correta.
Apenas a questão II está correta.
Apenas as questões I e II estão corretas.
Apenas as questões II e III estão corretas.
 Apenas as questões I, II e III estão corretas.
 6. Ref.: 569220 Pontos: 1,00 / 1,00
Considere a seguinte situação: Uma empresa monitora criteriosamente todo o processo de produção porque acredita que
esse controle acirrado aliado ao conhecimento científico e a autoridade gerencial forte garantirão a eficiência do resultado
e a qualidade dos produtos. Com base nos aspectos apresentados podemos afirmar que essa empresa trabalha nos
moldes do(a):
Gestão de Pessoas
Gestão de modelos
Modelo de Referência
Paradigma flexível
 Paradigma tradicional de gestão
 7. Ref.: 569285 Pontos: 1,00 / 1,00
Uma determinada empresa reestruturou seu departamento de Recursos Humanos e agora essa área da empresa atua
como um agente de transformações dentro da organização, provoca mudanças e oferece sustentação para
implementação de cada transformação corporativa. A empresa optou pela inovação, participação do colaborador e
educação no trabalho. A partir da análise da situação acima concluímos que essa empresa passou a adotar no seu
modelo de gestão o (a):
Gestão de Desempenho
Gestão por Príncipios
Gestão por Processos
 Gestão de Pessoas
Gestão Fordista
 8. Ref.: 825765 Pontos: 1,00 / 1,00
O treinamento consiste em um ciclo composto por quatro etapas: 1. DIAGNÓSTICO, 2 PLANEJAMENTO OU DESENHO, 3
IMPLEMENTAÇÃO . 4 AVALIAÇÃO. Assinale a resposta que se refere e ao DIAGNÓSTICO
 Consiste no levantamento das necessidades de treinamento a serem satisfeitas. Elas podem ser passadas,
presentes ou futuras;
Abrange a elaboração da programação dos treinamentos para atender às necessidades diagnosticadas;
Trata-se da realização, da administração, da aplicação, da condução, do acompanhamento e da manutenção dos
programas de treinamento previamente definidos;
Abrange a elaboração da programação dos treinamentos para atender às necessidades diagnosticadas
Abrange o acompanhamento e a verificação dos resultados do treinamento, assim como a análise crítica de todo o
processo;
 9. Ref.: 569317 Pontos: 1,00 / 1,00
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Considere a seguinte situação: uma grande empresa reestruturou seu modelo de gestão a fim de desenvolver
competências essenciais para o sucesso da organização. Para isso apostou na aprendizagem baseada na prática dos
negócios e vinculou o desenvolvimento dos funcionários à gestão por competências, visando à formação dessas pessoas
para gerar sucesso para a empresa e os clientes. Ao analisar a situação acima, concluímos que essa empresa optou por
implantar o sistema de:
 Universidade Corporativa
Treinamento Individual
Treinamento Seletivo
Desenvolvimento de Liderança
Treinamento Comportamental
 10. Ref.: 157720 Pontos: 0,00 / 1,00
O ambiente interno é o nível de ambiente da organização que está dentro dela e, normalmente, tem implicação
imediata e específica na administração da organização. A análise do ambiente interno tem por finalidade:
evidenciar os pontos fortes e fracos dos concorrentes que atuam no mesmo segmento de mercado.
identificar as forças ambientais incontroláveis que determinam as ações estratégicas.
 monitorar o ambiente organizacional para identificar os riscos e as oportunidades presentes e futuras.
quantificar o volume de produção e sua relação com a demanda do mercado.
 evidenciar as deficiências e forças da empresa que está sendo analisada.
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