Estudos da Tradução e Interpretação em Língua de Sinais

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Disciplina:
	Estudos da Tradução e Interpretação em Língua de Sinais 
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - 
	Prova:
	
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
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	1.
	Ser falante e saber escrever a língua nativa do país em que vivemos não garante sermos um profissional da área de tradução e interpretação daquela língua. Para isso, exige-se estudos profundos que nos qualificam para tal e isso está diretamente relacionado aos processos e às articulações inseridas no contexto linguístico daquela comunidade, além da importância de saber sobre as legislações envolvidas. Sobre as atividades do TILSP, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A atuação do profissional tradutor e intérprete de língua de sinais está apenas ligada à vida profissional do surdo.
	 b)
	A atuação do profissional tradutor e intérprete de língua de sinais está relacionada à cultura e à língua da comunidade surda.
	 c)
	A interpretação e a tradução em língua de sinais está diretamente e somente relacionada à cultura das comunidades ouvintes.
	 d)
	A interpretação de línguas sinalizadas envolve receber e transmitir informações em uma só modalidade, em uma só cultura.
	
	As  modalidades de interpretação dizem muito sobre cada uma delas, principalmente no mundo moderno que vivemos, em que tanto a interpretação simultânea como a consecutiva têm sido muito requisitadas. Sobre as modalidades de interpretação.  marque V para verdadeiro e F para falso.
(    ) Também chamada de "tradução oral" ou "tradução simultânea", é uma atividade extremamente antiga na história.
(    ) A vinculação do intérprete está ligada à oralidade ou à gestualidade, e do tradutor à escrita e às condições de trabalho diferenciadas.
(    ) O intérprete tem que trabalhar de forma mais instantânea, comparando-o a um orador ou a um ator, enquanto o tradutor tem mais tempo para se planejar.
(    ) As atividades de interpretação simultâneas e consecutivas não promovem a comunicação de forma efetiva, somente de forma mecanizada.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	F - F - V - F.
	 d)
	F - V - F - V.
	 *
	Observação: A questão número 2 foi Cancelada.
	3.
	Há similaridades e diferenças entre a prática da tradução e da interpretação. Uma semelhança é o fato de que ambos os processos envolvem a comunicação em línguas diferentes. Além disso, tanto o tradutor quanto o intérprete precisam estar atentos à tomada de decisões para uma atividade bem-sucedida. Sobre a interpretação simultânea, analise as sentenças a seguir:
I- É a mais requisitada entre a comunidade surda, e o TILSP precisa saber em que tipo de evento atuará e qual a sua duração.
II- É certo que na interpretação simultânea o uso simultâneo dos parâmetros fonéticos em língua de sinais prejudica os interlocutores.
III- O profissional TILSP precisa ouvir/ver a enunciação na língua fonte, processá-la e passá-la para a língua-alvo no tempo corrente. 
IV- A interpretação simultânea é usada somente em eventos de seminários e congressos entre as comunidades ouvintes.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	4.
	No espaço de enunciação ou o ponto de locação, considera-se que os interlocutores estejam face a face no momento da conversação. No entanto, pode haver situações em que o espaço de enunciação seja totalmente reposicionado ou até reduzido. Podemos citar um exemplo: digamos que você está exercendo suas atividades de interpretação em uma instituição superior e trabalha com um professor surdo. O professor surdo está de lado da sala sinalizando e você próximo à janela, neste caso, o espaço de enunciação será alterado pois vocês estão distantes. Sobre o espaço de enunciação usado em língua de sinais, analise as sentenças a seguir:
I- O espaço de enunciação pode determinar um número finito (determinado) de locações, e podem se articular em um espaço neutro ou não.
II- A representação das unidades fonológicas dos sinais é sempre uma sequência de sinais; não há preocupação com o espaço a ser utilizado.
III- Respeitar o espaço de enunciação é ideal em qualquer situação, não importa se os interlocutores estejam face a face ou distantes.
IV-O espaço de enunciação pode referir-se aos processos derivacionais envolvendo a combinação de aglutinação e incorporação do sinais.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: <http://www.libras.ufsc.br/colecaoLetrasLibras/eixoFormacaoBasica/foneticaEFonologia/scos/cap15009/9.html>. Acesso em: 21 ago. 2018.
	
	 a)
	Somente a sentença I está correta.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	5.
	As sociedades em todo o mundo vivem em uma constante transformação, isso acontece devido a vivermos numa estrutura social cuja existência traz consigo algumas marcas identitárias e linguísticas. O Brasil figura entre os países de maior diversidade linguística, estima-se que são mais de 200 línguas faladas. Isto se dá por conta de vários fatores. Com base na figura anexa, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: <https://pedagogiaaopedaletra.com/variacao-linguistica-preconceito-linguistico/>. Acesso em: 21 ago. 2018.
	
	 a)
	Essa diversidade se dá decorrente de muitos fatores, porém não tem relação com o crescimento da população humana.
	 b)
	Quando falamos em diversidade de línguas no Brasil, lembramos de traduções e interpretações feitas somente para crianças.
	 c)
	A diversidade linguística é vista como um fenômeno aqui no Brasil que não envolve a atividade da tradução e interpretação.
	 d)
	Essa diversidade se dá decorrente das idades dos falantes, classes sociais, comunidades de fala, região, sexo, entre outros.
	6.
	Além do domínio de pelo menos dois idiomas, os intérpretes profissionais devem passar por cursos específicos de formação em tradução e interpretação em diferentes áreas, onde aprendem as técnicas, o vocabulário, e isso deve acontecer independente do país que atua. Sobre a formação dos intérpretes de Libras na Europa, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: <http://emacaolibras.blogspot.com/2014/05/hoje-estamos-postando-dois-alfabeto-em.html>. Acesso em: 21 ago. 2018.
	
	 a)
	A Itália, a Holanda, a Inglaterra e a Dinamarca dispõem de recursos financeiros públicos para a formação de intérpretes.
	 b)
	A França, a Dinamarca e a Alemanha têm cursos de cinco anos de duração. Nesses países, a formação está formalizada.
	 c)
	A maioria dos programas é de curta duração (por volta de seis meses) e não apresenta um currículo amplo. São cursos  ministrados nos fins de semana, promovidos pelas associações de surdos.
	 d)
	A França, a Dinamarca e a Alemanha têm cursos de dois anos de duração. Nesses países, a formação está formalizada.
	7.
	A área educacional traz grandes desafios ao profissional TILSP, pois os surdos desejam uma educação bilíngue. Assim, entendemos que o papel do TILSP deveria ser de mediador entre as línguas dos interlocutores envolvidos ao interpretar uma língua para outra, porém, alguns desses profissionais vão além dessa atribuição legalmente instituída. Leia o texto a seguir:
Você está fazendo a interpretação em uma aula de Filosofia, cujo tema é a "Vida de Socrátes", a dinâmica estabelecida pelo professor foi: cada aluno designado iria ler alguns parágrafos do texto. Os alunos designados iniciam a leitura e você segue fazendo a interpretação simultânea para o aluno surdo, no momento que chega a vez do aluno surdo, o professor interrompe e pede para você fazer a leitura no lugar do aluno, além disso já deixa agendado uma avaliação para a próxima semana e pede para que você faça um material adaptado para esse aluno estudar.
Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Éresponsabilidade do TILSP fazer o planejamento das aulas para o aluno surdo, bem como todo o material didático necessário para seus estudos.
II- É importante esse profissional fazer pesquisas relacionadas à área e aos conteúdos que estão sendo estudados por esses alunos surdos e após o próprio TILSP aplicar a avaliação.
III- Ele deverá fazer o planejamento em conjunto com os professores regentes, além disso cabe ao aluno surdo ler e sinalizar. O TILSP deve interpretar sua voz.
IV- O profissional TILSP deverá a todo o tempo realizar a mediação na sala de aula entre o professor regente e o aluno surdo sem perdas de conteúdos.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 c)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença IV está correta.
	8.
	Uma profissão que está em ascensão para o sujeito surdo é o profissional tradutor/intérprete surdo, que faz referência a uma metodologia  baseada nas estratégias do autor Williams e Chesterman (2002 apud SOUZA, 2010), em que se observou o desempenho desse profissional durante uma tradução/interpretação cultural, e a partir desse processo fez uma investigação. Sobre essa investigação, analise as sentenças a seguir:
I- Na investigação, procuram por novos dados, novas informações derivadas da observação de dados e do trabalho.
II- Durante essa metodologia procuram evidências que deem suporte ou não confirmem hipóteses ou gerem outras.
III- Consiste na avaliação dos dois intérpretes/tradutores ouvintes na sala de aula através de videoconferência.
IV- Essa investigação aconteceu no ato da tradução/interpretação de língua de sinais brasileira para língua de sinais americana e vice-versa. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SOUZA, Saulo Xavier. Tradução para a Língua brasileira de Sinais: descrição de performances observadas no curso de Letras-Libras. Dissertação (Mestrado)- Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Comunicação e Expressão, Programa de Pós-graduação em Estudos da Tradução. Florianópolis, 2010.
	 a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença IV está correta.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	9.
	A língua é uma das principais manifestações culturais e identitárias de um povo de uma comunidade. Isto significa que é possível conhecer muito de uma cultura pela sua língua, por sua forma de falar, suas palavras, no caso de Libras seus sinais. Com base na figura anexa, qual palavra representa esse sinal?
FONTE DA IMAGEM: <https://danilomarcheti.com/2017/09/11/lei-libras/>. Acesso em: 6 ago. 2018.
	
	 a)
	Lei.
	 b)
	Alemanha.
	 c)
	Lixo.
	 d)
	Papel.
	10.
	Na teoria do ensino de línguas, a Sociolinguística estuda a língua a partir do seu contexto social, com o objetivo de descrever como os fatores linguísticos e extralinguísticos influenciam os fenômenos de variação e mudança inerentes às línguas daquela sociedade. Pereira (2008) refere-se a esse processo como tradução sociolinguística. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: <http://mosqueteirasliterarias.comunidades.net/a-sociolinguistica-variacao-e-mudanca-na-lingua>. Acesso em: 16 jul. 2018.
	
	 a)
	Uma comunidade linguística que vive dentro de um espaço físico igual não consegue fazer uma tradução sociolinguística.
	 b)
	A tradução sociolinguística é denominada somente de sotaques e de fala, não havendo nenhuma transição para a interpretação em LS.
	 c)
	Dizemos que é uma tradução sociolinguística, quando em um país todos não falam a mesma língua, e há muitas línguas.
	 d)
	A tradução sociolinguística é quando há muitas línguas coexistindo, conhecidas também como dialetos ou mesmo línguas.
	11.
	(ENADE, 2011) Avalie as asserções a seguir: 
I- No que se refere à aprendizagem inicial da língua portuguesa, alfabetização e letramento são processos independentes.
PORQUE
II- A alfabetização é o desenvolvimento de competências e habilidades para o uso efetivo da língua portuguesa em práticas sociais, enquanto o letramento é a aprendizagem do sistema de utilização das letras, na escrita. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
	 b)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	 c)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	 d)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	12.
	(ENADE, 2011) O fazer docente pressupõe a realização de um conjunto de operações didáticas coordenadas entre si. São o planejamento, a direção do ensino e da aprendizagem e a avaliação, cada uma delas desdobradas em tarefas ou funções didáticas, mas que convergem para a realização do ensino propriamente dito. Considerando que, para desenvolver cada operação didática inerente ao ato de planejar, executar e avaliar, o professor precisa dominar certos conhecimentos didáticos, sobre os conhecimentos e os domínios esperados do professor, analise as sentenças a seguir:
I- Conhecimento dos conteúdos da disciplina que leciona, bem como capacidade de abordá-los de modo contextualizado. 
II-  Domínio das técnicas de elaboração de provas objetivas, por se configurarem instrumentos quantitativos precisos e fidedignos.
III- Domínio de diferentes métodos e procedimentos de ensino e capacidade de escolhê-los conforme a natureza dos temas a serem tratados e as características dos estudantes.
IV- Domínio do conteúdo do livro didático adotado, que deve conter todos os conteúdos a serem trabalhados durante o ano letivo. 
É correto apenas o que se afirma em:
FONTE: LIBÂNEO, J. C. Didática. São Paulo: Cortez, 2004.
	 a)
	I e II.
	 b)
	II e IV.
	 c)
	II e III.
	 d)
	I e III.
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