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1)
A partir da lei 10436/2002 as comunidades surdas passam a ter força política para discutir a educação que o surdo quer, e nasce a proposta bilíngue de educação. Em relação à esta proposta podemos afirmar que:
I. Considera a LIBRAS como língua de instrução e a língua portuguesa como segunda língua.
II. a proposta pedagógica deve pautar-se no reconhecimento das dificuldades e das incapacidades da surdez.
III. A escola deve observar o que é significativo para o surdo, valorizando a sua língua e a sua cultura.
As afirmativas corretas são:
Alternativas:
· 
I, II e III.
· 
Apenas III.
· 
I e III.
CORRETO
· 
Apenas I
· 
I e II.
Resolução comentada:
Na escola bilíngue a LIBRAS é língua de instrução, e a cultura do surdo deve ser valorizada.
Código da questão: 20277
2)
Dentro da perspectiva bilíngue de educação, o AEE deve prover meio para que o aluno surdo se desenvolva, adquira o português escrito, e para isso os professores devem conhecer e usar a língua de sinais em todas as situações escolares. Em relação ao AEE específico para os alunos surdos, leia as afirmativas abaixo e depois assinale a alternativa correta:
I. O aluno surdo deve ser atendido no AEE de LIBRAS, no AEE em LIBRAS e no AEE de Língua Portuguesa, cada um com sua especificidade.
II. O AEE de LIBRAS ensina LIBRAS para o aluno enquanto que no AEE de Língua Portuguesa ele irá desenvolver a língua portuguesa.
III. O uso da língua de sinais na sala de aula e no AEE é suficiente pra garantir ao aluno surdo o aprendizado.
IV. Nem todo aluno surdo precisará ser atendido no AEE, podendo ser dispensado se for oralizado.
Estão corretas as afirmativas:
Alternativas:
· 
I e II. 
CORRETO
· 
II e III.
· 
I e IV.
· 
II e IV.
· 
I, III e IV.
Resolução comentada:
O aluno surdo deve ser atendido nos três tipos de AEE, desenvolver a LIBRAS (AEE de LIBRAS e em LIBRAS) e a Língua Portuguesa (AEE de Língua portuguesa).
Código da questão: 21066
3)
A cultura surda é amplamente discutida por autores como Perlin (2010) e Strobel (2008) e por muito tempo muita polêmica houve sobre o assunto. Hoje sabemos que o surdo tem um modo diferente de compreender o mundo e expressar-se, ou seja, a cultura surda. Em relação a isso assinale a alternativa correta:
Alternativas:
· 
O fato de nascer surdo já o insere diretamente na cultura surda.
· 
A cultura surda refere-se a uma língua e à sua comunidade.
CORRETO
· 
Não há cultura surda, somos todos da cultura brasileira.
· 
Independente da participação todo surdo faz parte da cultura surda.
· 
A cultura surda independe do uso da língua de sinais.
Resolução comentada:
A cultura surda refere-se ao uso da língua de sinais e ao convivo com comunidade surda.
Código da questão: 21103
4)
A inclusão subentende que o currículo será ajustado de forma ____________, sempre em busca de dar respostas às ___________ de todos os alunos, e para isso características como cooperação, dinamicidade, flexibilidade, avaliação ____________, são fundamentais.
Alternativas:
· 
Progressiva, dificuldades, contínua.
· 
Progressiva, necessidades, final.
· 
Progressiva, necessidades, contínua.
CORRETO
· 
Decrescente, necessidades, final.
· 
Decrescente, dificuldades, final.
Resolução comentada:
A inclusão subentende que o currículo será ajustado de forma progressiva, sempre em busca de dar respostas às necessidades de todos os alunos, e para isso características como cooperação, dinamicidade, flexibilidade, avaliação contínua, são fundamentais.
Código da questão: 20480
5)
As tecnologias Assistivas (TAs) devem facilitar a vida das pessoas com deficiência, melhorando sua qualidade de vida. Segundo Sartoretto e Bersh (2014) o objetivo das TAs é o de permitir, que a pessoa com deficiência:
Coloque V para verdadeiro e F para falso e depois assinale a alternativa correta
( ) Tenha sua vida dirigida e controlada por aqueles que dela cuidam com mais eficiência.
( ) Possa participar ativamente e contribuir nas atividades de casa, escola, lazer, etc.
( ) Possa interagir eficientemente nas diversas esferas da sociedade que frequenta.
( ) Esteja protegido das dificuldades impostas pela vida, independente das oportunidades.
Alternativas:
· 
F, V, V, V.
· 
V, V, V, F.
· 
F, V, V, F.
CORRETO
· 
V, V, V, V.
· 
V, F, F, V.
Resolução comentada:
As TAs devem permitir que as pessoas controlem sua própria vida, tenham as mesmas oportunidades que todos, participem e interajam eficientemente na sociedade.
Código da questão: 20481
6)
Lucas tem 4 anos de idade e apresenta perda auditiva de grau moderado devido à otite de repetição que vem ocorrendo desde os 3 meses de idade. A mãe tinha o hábito de amamentá-lo deitado, o que fazia com que o leite fosse para a orelha média e causasse as otites, agora mais controladas. Hoje tem várias trocas na fala e às vezes uma pessoa que não o conhece tem dificuldade de entendê-lo. Com base no caso de Lucas, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
· 
Sua perda auditiva é neurossensorial e está atrasado no desenvolvimento da fala.
· 
Sua perda auditiva é mista e não está atrasado no desenvolvimento da fala.
· 
Sua perda auditiva é neurossensorial e não está atrasado no desenvolvimento da fala.
· 
Sua perda auditiva é condutiva e está atrasado no desenvolvimento da fala.
CORRETO
· 
Sua perda auditiva é mista está atrasado no desenvolvimento da fala.
Resolução comentada:
Sua perda auditiva é condutiva, por ocorrer na orelha média (otite) e está atrasado no desenvolvimento da fala, aos 4 anos deveria falar corretamente.
Código da questão: 21135
7)
Uma importante Tecnologia Assistiva para o aluno surdo é o Aparelho de Amplificação Sonora Individual (AASI), que é um sistema eletrônico que capta o som do ambiente e o amplifica para o usuário. Em relação ao AASI podemos afirmar que:
I. Melhora a quantidade e a qualidade do som recebido, ou seja, a intensidade e a clareza da audição.
II. Deve ser usado apenas para perdas neurossensoriais, perdas condutivas não tem essa indicação.
III. Tem um ganho funcional que resolve o problema auditivo de todos os graus de perda auditiva.
Estão corretas as afirmativas:
Alternativas:
· 
Apenas I.
· 
I e II.
· 
Apenas III.
· 
Apenas II.
CORRETO
· 
I e III.
Resolução comentada:
Só melhora a intensidade do som e seu ganho funcional é de 30 dB. Só é usado em perdas neurossensoriais.
Código da questão: 20085
8)
Cristina é professora de uma sala comum, quinto ano do Ensino Fundamental e recebeu um aluno surdo este ano. No intuito de adaptar suas aulas para que o aluno tenha as mesmas oportunidades de aprendizagem que os outros, estudou sobre a pedagogia bilíngue e aplicou estes conhecimentos em sala de aula. Desta forma, hoje atende e avalia seu aluno surdo de acordo com os seguintes preceitos:
Alternativas:
· 
Mantém o currículo inalterado, pois acredita na capacidade do seu aluno, ensina e avalia da mesma maneira que o fazia antes.
· 
Entende seu aluno como deficiente, com dificuldades, utiliza tecnologias visuais e respeita sua língua e cultura, facilitando o currículo.
· 
Trata todos os alunos da mesma maneira, acredita que é o aluno que tem que se adaptar à escola, e não à escola que se adapta ao aluno.
· 
Entende  seu aluno como completo e complexo, utiliza tecnologias visuais e valoriza sua língua e cultura, mantém o currículo inalterado.
· 
Entende seu aluno como completo e complexo, utiliza tecnologias visuais e valoriza sua língua e cultura, flexibilizando o currículo.
CORRETO
Resolução comentada:
O professor deve entender o seu aluno como completo e complexo, valorizar sua língua e cultura e flexibilizar o currículo de acordo com sua necessidade.
Código da questão: 20358
9)
O AtendimentoEducacional Especializado (AEE) é um importante apoio para o aluno surdo na garantia de uma educação de qualidade. Deve ocorrer no contraturno da escola, e é garantido por qual legislação?
Alternativas:
· 
Decreto 7611/2011
CORRETO
· 
Decreto 5626/2005
· 
Conferência Educação para Todos.
· 
Declaração de Salamanca.
· 
Lei 10436/2002
Resolução comentada:
Juntamente com a Política Nacional de educação especial na perspectiva da Educação Inclusiva o Decreto 7611/2011 trata do Atendimento Educacional Especializado (AEE).
Código da questão: 20479
10)
Embora a legislação garanta o uso da língua de sinais pela comunidade surda brasileira, ela também diz que esta escolha deve ser da família, e desta forma, muitas crianças só terão contato com a LIBRAS na adolescência, quando não dependem mais dos pais para aprendê-la. Este aprendizado tardio:
Alternativas:
· 
Não interfere no desenvolvimento linguístico do surdo.
· 
Não dificultam o desenvolvimento cognitivo e educacional.
· 
A idade de aprendizado é indiferente para o desenvolvimento.
· 
Traz dificuldades linguísticas que serão superadas com o tempo.
· 
Traz dificuldades linguísticas que não serão superadas. 
CORRETO
Resolução comentada:
O atraso na aquisição de uma língua traz dificuldades linguísticas que não serão superadas com o tempo.
Código da questão: 20357
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