História Contemporânea das Relações Internacionais APOL 2

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Questão 1/10 - História Contemporânea das Relações Internacionais 
Leia o excerto a seguir: “Tudo indicava que o comunismo na China estava fadado ao 
fracasso quando se encerrou a chamada Longa Marcha, em 1935. Não passou de 
uma grande fuga: as tropas do Partido Comunista conseguiram escapar dos cercos de 
extermínio do governo nacionalista. Dois anos depois, o vento da sorte começou a 
soprar a favor do partido comandado por Mao Tsé-Tung, graças aos japoneses: eles 
lançaram a guerra de invasão total da China e derrotaram as forças do governo de 
Chiang Kai-shek, permitindo aos comunistas ocupar os territórios deixados para trás. 
Amenizando o radicalismo da fase anterior, Mao atraiu grande número de adeptos 
com as bandeiras da “salvação nacional” e da “frente única contra o Japão”. Durante a 
Guerra de Resistência antijaponesa (1937-1945), os comunistas expandiram suas 
influências e passaram a controlar grandes áreas rurais no norte e noroeste da China. 
Quando os invasores se renderam, Mao já contava com forças militares, políticas e 
econômicas suficientes para desafiar o governo. Foram três anos de guerras civis 
sangrentas, até que, em outubro de 1949, o líder comunista proclamou a fundação da 
República Popular da China.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele estará disponível em: 
CHANGSHENG, Shu. A muralha está de pé. In.: Revista de História da Biblioteca 
Nacional. 11 de novembro de 2015. Disponível em: 
<http://www.revistadehistoria.com.br/secao/capa/a-muralha-esta-de-pe> Acessado em: 
10 de setembro de 2017. 
A partir do texto e dos conteúdos trabalhados pelo livro-base base Da Revolução 
Francesa até nossos dias: um olhar histórico sobre a Revolução Chinesa, analise 
as afirmações a seguir: 
I. Diante da derrota sofrida na Segunda Guerra Mundial, os japoneses foram expulsos 
da China e os conflitos civis recomeçaram. Nesse período, no entanto, os comunistas 
já haviam conquistado forte apoio popular devido sua resistência aos invasores. 
II. Entre 1945 e 1949, o Exército Vermelho avançou sobre as forças de Chiang Kai-shek. 
Saindo vitoriosos do conflito, os comunistas fundaram a República Popular da China. 
III. Com receio de que a revolução comunista se espalhasse por toda a Ásia, os Estados 
Unidos não reconheceram a República da China instalada na Ilha de Formosa (Taiwan) 
como legítimo representante do povo chinês. 
IV. Mao-Tsé-tung procurou construir um governo comunista na China: a economia foi 
planificada, deu-se início a uma reforma agrária, alteraram-se as leis de casamento e o 
poder foi centralizado nas mãos do Partido Comunista. 
Nota: 10.0 
 
A I e II, apenas. 
 
B I, II e III, apenas. 
 
C II, III e IV, apenas. 
 
D I, II e IV, apenas. 
Você acertou! 
De acordo com o livro-base da disciplina, apenas a afirmativa III está incorreta, pois a República da China liderada por Chiang Kai-shek recebeu o apoio dos Estados Unidos, que se opuseram à República Popular da China, liderada 
por Mao-Tse-tung. As demais afirmações estão corretas: “[Mao] Lança então, em 1947, a Campanha Noroeste que propõe a reforma agrária imediata, tornando claro que não há como desart icular a luta pela democracia e pela 
unidade nacional sem passar pelas questões sociais. O antigo Exército Vermelho se transforma no Exército Popular de Libertação (EPL) que recebe a adesão de uma grande parcela da população, animada com as propostas de 
Reforma Agrária. Internamente, o governo de Chiang estava fortemente desgastado, a corrupção atingia todos os níveis, não havia empregos suficientes, e a aliança com os Estados Unidos não agradava a população que havia 
lutado durante anos contra a ocupação estrangeira. O Exército Popular passava a representar assim, a luta nacional. [...] Chiang vai perdendo territórios e, 1949 o EPL entra em Pequim, obrigando Chiang a fugir, em dezembro, o 
restante de seu governo se refugia em Taiwan. Em 1º de outubro de 1949 foi proclamada a República Popular da China (RPC). Entretanto, Mao não adota o regime de único partido e convoca a Conferência Política Consultiva 
que tem representantes de todas as classes da sociedade, mas em Formosa (Taiwan) o KMT se designava como governo chinês no exílio. Os EUA não reconhecem o novo governo, adotam medidas restritivas com relação à China 
e consideram o governo de Taiwan como o legítimo governo chinês. Já a URSS assina com o novo governo um tratado de cooperação, onde envia técnicos para auxiliar na recuperação da economia chinesa e lhe concede um 
empréstimo. O governo chinês adota uma série de modificações: uma nova legislação sindical, a reforma agrária, altera as leis de casamento (proibindo a poligamia masculina), prevê aumentos salariais, dentre outras coisas“ 
(Referência: FEITOSA, Samara Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico Curitiba: Intersaberes, 2016, Cap. Um mundo, um diagnóstico: bipolaridade.). 
 
E I, III e IV, apenas. 
 
Questão 2/10 - História Contemporânea das Relações Internacionais 
Leia a seguir um trecho de um depoimento de Leandro Rigon, brasileiro que 
testemunhou o ataque a Nova Iorque em 11 de setembro de 2001: “É incrível o 
sentimento de vingança cada dia mais forte neste país. Todos falam em guerra. 
Começando pelos apresentadores de televisão, pelos governantes e pelo próprio povo. 
Quem quer que sejam os autores, não estarão preparados para as consequências? 
Armas químicas, biológicas, nucleares. Isso pode ser um caos. Espero que a guerra 
seja evitada e que tudo se resolva com paz”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: 
<www.clicrbs.com.br/especiaisterrorismo/terror_mensagensdosinternautas.htm>. 
Acesso em: 27 out. 2017. 
Considerando o texto e os conteúdos abordados no livro-base Da Revolução Francesa 
até nossos dias: um olhar histórico, analise as afirmativas a seguir a respeito do 
atentado de 11 de setembro de 2001 e suas consequências: 
I Os ataques terroristas de 11 de setembro foram assumidos pela organização terrorista 
al-Qaeda, dirigida pelo saudita Osama Bin Laden. 
II Em resposta aos ataques, os Estados Unidos reforçaram sua segurança interna e 
iniciaram uma ação militar contra o Iraque, onde Bin Laden estaria refugiado. 
III No âmbito interno, as ações de segurança adotadas pelos Estados Unidos causaram 
polêmica por incluírem a aprovação de um conjunto de leis que concedia ao governo o 
direito de espionar suspeitos de terrorismo. 
IV Após o 11 de setembro, além do Iraque, os Estados Unidos invadiram o Afeganistão, 
pois o governo Talibã manifestou apoio às ações da Al-Qaeda. 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
Nota: 10.0 
 
A I, II e III 
 
B II, III e IV 
 
C I, III e IV 
Você acertou! 
De acordo com o livro-base da disciplina, apenas a afirmativa II está incorreta, pois após o atentado, Osama Bin Laden refugiou-se no Afeganistão e não no Iraque: “Em 11 de setembro de 2001, o mundo assistiu assustado, ao 
maior ataque terrorista ao território norte-americano. [...] Pouco depois, Osama bin Laden, líder da Al-Qaeda, assume a responsabilidade pelos atentados. [...] Nos Estados Unidos, George Bush faz aprovar o USA Patriot Act, que 
concede ao seu governo a prerrogativa de invadir, espionar, prender, sem dar direito à defesa, ao julgamento, indivíduos considerados suspeitos. Bush organiza ainda a Guerra ao Terror contra ao Eixo do Mal – Iraque e Afeganistão 
(país onde estava bin Laden) – esses países serão invadidos, seus governos derrubados e grupos estrangeiros passam a intervir na sua administração interna” (Referência: FEITOSA, Samara Da Revolução Francesa até nossos dias: 
um olhar histórico Curitiba: Intersaberes, 2016, cap. As voltas que o mundo dá – subitem: Mudanças e mais mudanças). 
 
D I, II e IV 
 
E I e III 
 
Questão 3/10 - História Contemporânea das Relações Internacionais 
Leia o excerto a seguir, da autoria de Mahatma Gandhi: “A força gerada pela não-
violência é infinitamente maior do que a força de todas as armasinventadas pela 
engenhosidade do homem. [...]. A não violência nunca deve ser utilizada como um 
escudo para a covardia. É uma arma para os bravos. A desobediência civil é o direito 
intrínseco de um cidadão. Ele não pode renunciar a esse direito sem deixar de ser um 
homem. [...] Reprimir a desobediência civil é tentar aprisionar a consciência”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: 
GANDHI, Mahatma apud. ATTENBOROUGH, Richard. As palavras de Gandhi. Rio de 
Janeiro: Record, 1982. 
A partir da análise do texto e dos conteúdos trabalhados pelo livro-base Da Revolução 
Francesa até nossos dias: um olhar histórico, é possível afirmar que Gandhi 
conseguiu mobilizar os indianos na luta para tornar seu país independente recorrendo 
ao: 
Nota: 10.0 
 
A socialismo, à guerra revolucionária e à denúncia do neoliberalismo. 
 
B nacionalismo, à desobediência civil e à ação coletiva não violenta. 
Você acertou! 
De acordo com o livro-base da disciplina, apenas a alternativa “b” está correta: “a partir da década de 1920, Mahatma Gandhi e Jawarharlal Nehru, iniciam um movimento de independência que conseguirá dar unidade ao processo. 
Contando com o apoio do congresso, da burguesia e da intelectualidade local e estrangeira, o movimento pró-independência da Índia começa a ganhar corpo. Gandhi usava como princípio de suas ações duas premissas básicas: a 
desobediência civil e a não violência como modos de enfrentamento a dominação inglesa.” O princípio da não violência que aparece tanto no livro-base da disciplina quanto na citação apresentada é contradito nas alternativas “a” 
e “e”, tornando-as incorretas. Como um movimento em pró-independência, o movimento organizado por Gandhi era essencialmente contrário ao imperialismo, o que torna a alternativa “d” incorreta. Por fim, a alternativa “c” está 
incorreta por associar o movimento ao fascismo (conceito geralmente associado aos governos autoritários de Mussolini e Hitler, por exemplo) e ao fundamentalismo religioso (Gandhi ficou conhecido por sua abertura ao diálogo 
inter-religioso) (Referência: FEITOSA, Samara Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico Curitiba: Intersaberes, 2016, Cap. Para onde vamos afinal?). 
 
C fascismo, ao fundamentalismo religioso e à aliança com a Indochina. 
 
D capitalismo, à negociação e à cooperação com o imperialismo britânico. 
 
E tradicionalismo, à luta armada e à defesa ao sistema de castas. 
 
Questão 4/10 - História Contemporânea das Relações Internacionais 
Leia o excerto a seguir: “Bandung marcou o início da manifestação espetacular de um 
terceiro grupo de Estados nas relações internacionais. Procuraram eles nortear desde 
os primeiros momentos, sua vontade pela equidistância em relação aos dois mundos, o 
do liberalismo capitalista ocidental e o da economia socialista planificada. Sua força 
residia, portanto, na busca de uma outra alternativa de inserção internacional, mais 
independente e autônoma, menos alinhada e dependente”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele estará disponível em: 
SARAIVA, José Flavio. Relações internacionais: dois séculos de história. Brasília: IBRI, 
2001. p. 50. 
Considerando o texto e os conteúdos trabalhados pelo livro-base Da Revolução 
Francesa até nossos dias: um olhar histórico, pode-se afirmar que a principal 
resolução da Conferência de Bandung foi: 
Nota: 10.0 
 
A O rompimento com a política monetária internacional então vigente, a partir da criação de incentivos fiscais de incentivo à diversificação das economias dos países do Terceiro Mundo. 
 
B O alinhamento ao bloco das democracias ocidentais, que no contexto da Guerra Fria era representado pelos Estados Unidos. 
 
C A formação de uma coalizão entre os países do Terceiro Mundo que pudesse servir como base para o enfrentamento militar de iniciativas colonialistas. 
 
D A defesa de uma política de não alinhamento automático às superpotências, a condenação ao colonialismo e a afirmação do direito à autodeterminação. 
Você acertou! 
O livro-base da disciplina reproduz os principais princípios norteadores da conferência de Bandung, onde ficam estabelecidos o direito à autodeterminação dos povos e a igualdade entre todas as raças e nações (princípio contrário 
ao colonialismo). Através da leitura do texto dado, o aluno também deve perceber que a conferência teve como objetivo uma busca por autonomia no cenário internacional (o que no contexto, significava um não alinhamento 
automático às superpotências da época) (Referência: FEITOSA, Samara Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico Curitiba: Intersaberes, 2016, Cap. Para onde vamos afinal?). 
 
E O reconhecimento da superioridade das nações do primeiro mundo em detrimento das periféricas. 
 
Questão 5/10 - História Contemporânea das Relações Internacionais 
Considere a passagem a seguir: “Dada a posição econômica e estratégica 
extremamente favorável dos Estados Unidos, sua projeção externa depois de 1945 não 
poderia surpreender aos que estão familiarizados com a história da política 
internacional. Com o desaparecimento das grandes potências tradicionais, eles 
ocuparam aos poucos o vazio assim criado”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: 
KENNEDY, Paul. Ascensão e queda das grandes potências. Rio de Janeiro: Campus, 
1989. p. 344. 
A partir do texto e da leitura do livro-base Da Revolução Francesa até nossos dias: 
um olhar histórico, analise as afirmativas a seguir a respeito dos Estados Unidos no 
contexto pós-guerra, marcando V para as verdadeiras e F para as falsas: 
1. ( ) No pós-guerra, os Estados Unidos conheceram um crescimento econômico 
acelerado. O consumo de massa passou a mover a economia e difundiu-se o modo de 
vida norte-americano, baseado na abundância e no grande consumo. 
2. ( ) Em contradição com a imagem de liberdade que os Estados Unidos propagavam 
(em oposição à tirania soviética), nos anos 1950 foi adotada uma política de caça aos 
comunistas no país, que acarretou na perseguição de intelectuais, artistas e 
progressistas de uma forma geral. 
3. ( ) A indústria cultural norte-americana se estabeleceu no contexto pós-guerra como 
um contraponto à propaganda ideológica promovida pelo governo. Na televisão, nos 
filmes de Hollywood e na música de uma forma geral, o tom era de protesto contra a 
idealização do modo de vida no regime capitalista. 
4. ( ) Com o fim da Segunda Guerra Mundial, a propaganda antissoviética propagada 
nos Estados Unidos sofreu um arrefecimento, de forma que foi possível pensar em 
caminhos para a coexistência pacífica entre as duas superpotências. 
Agora, assinale a alternativa que contém a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A V – V – F – V 
 
B V – V – F – F 
Você acertou! 
De acordo com o material didático da disciplina, estão corretas apenas as duas primeiras afirmações. No contexto pós-guerra, os Estados Unidos se converteram no grande símbolo de sucesso do capitalismo e o modo de vida norte-
americano (American way of lifpassou a ser uma referência para o mundo ocidental. Internamente, grande parte da população norte-americana dava sinais de satisfação com a liderança americana no mundo ocidental capitalista. 
Ao mesmo tempo, a propaganda era utilizada como a principal ferramenta de propagação ideológica do governo norte-americano nesse contexto de guerra fria. Identificando os soviéticos como inimigos (e com o mal), as políticas 
norte-americanas voltaram-se para a caça aos comunistas através do macarthismo: “essa política, implementada nos anos 1950 do século XX, por um senador norte-americano, Joseph MarcCarthy, tinha como alvo a perseguição 
aos comunistas dentro do território norte-americano. [....] Assim, milhares de cidadãos norte-americanos são denunciados como comunistas, simpatizantes da causa, ou espiões. A partir da denúncia, um processo de investigação 
era aberto, os acusados tinham sua vida pública e pessoaldevassada, eram submetidos a longos e brutais interrogatórios e tinham suas vidas privadas publicizada. Ainda que nada fosse comprovado, as suspeitas eram frequentemente 
consideradas como verdadeiras, os acusados eram julgados e presos, perdiam seus empregos, enfim, tinham suas vidas destruídas” (Referência: FEITOSA, Samara Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar 
histórico Curitiba: Intersaberes, 2016, Cap. Um mundo, um diagnóstico: bipolaridade). Essa retórica anticomunista americana foi constante durante toda a Guerra Fria, o que torna incorreta a afirmativa 4. Ao mesmo tempo, ainda 
que tenham surgido movimentos de contracultura através da produção musical de artistas como Bob Dylan, grande parte da indústria cultural norte-americana permaneceu atrelada aos ideais anticomunistas. O cinema e a música 
foram recursos utilizados para enaltecer as características dos norte-americanos em comparação aos russos. Personagens como 007, Capitão América, Mulher Maravilha e temas como a Corrida Espacial, espionagem, invasão de 
Marte, são alguns exemplos de como o mundo capitalista foi confrontado com o comunista nas telas do cinema (Referência: FEITOSA, Samara Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico Curitiba: Intersaberes, 
2016, Cap. Um mundo, um diagnóstico: bipolaridade). 
 
C V – F – F – V 
 
D F – V – V – F 
 
E F – V – F – V 
 
Questão 6/10 - História Contemporânea das Relações Internacionais 
Leia o excerto a seguir: “Terminara uma das maiores batalhas da história. Dos 250 mil 
soldados restavam cerca de 100 mil em péssimas condições de saúde. E pela primeira 
vez um marechal-de-campo do exército alemão caiu prisioneiro. A batalha de 
Stalingrado significou o ponto mais alto da Segunda Guerra Mundial, ao mesmo tempo 
em que significou a virada definitiva da maré”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: 
PEDRO, Antônio. A Segunda Guerra Mundial. São Paulo: Campinas: Atual/Editora da 
Unicamp, 1987. p. 36. 
A partir do texto e dos conteúdos trabalhados pelo livro-base Da Revolução Francesa 
até nossos dias: um olhar histórico, sobre a batalha de Stalingrado, assinale a 
alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A A batalha de Stalingrado foi realizada no pacífico, marcou a ofensiva japonesa sobre a Ásia, dominando a Indochina francesa, a Birmânia e a Cingapura inglesas. 
 
B A batalha de Stalingrado ocorreu na Inglaterra, foi marcada pelo bombardeio de instalações militares inglesas e também pela surpreendente vitória da Real Força Aérea Britânica. 
 
C A batalha de Stalingrado foi realizada na Bélgica, terminou com a invasão de Paris pelos nazistas e a consequente divisão do território francês em duas regiões. 
 
D A batalha de Stalingrado ocorreu na Rússia, terminou com a vitória do exército soviético sobre as tropas nazistas. 
Você acertou! 
De acordo com o livro-base da disciplina, apenas a alternativa “d” está correta: “Hitler decide então invadir Stalingrado, um importante centro industrial e que garantia acesso aos polos produtores de petróleo. Em setembro de 
1942, inicia-se o combate. Os soldados soviéticos mostram-se ferozes na defesa da cidade e, embora o comando alemão tenha recomendado o recuo, Hitler persiste no ataque, assim, em novembro de 1942, os exércitos soviéticos 
organizam um grande contra-ataque derrotando os alemães. Pela primeira vez em toda a guerra, um general alemão e seu exército é forçado a se render e a Batalha de Stalingrado põe fim ao mito de invencibilidade do exército 
alemão” (Referência: FEITOSA, Samara Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico Curitiba: Intersaberes, 2016, Cap. Um mundo, um diagnóstico: bipolaridade). 
 
E A batalha de Stalingrado ocorreu na região da Normandia, foi fruto de uma grande força-tarefa que reuniu soldados das nações aliadas e libertou Paris, Bélgica e Holanda do domínio nazista. 
 
Questão 7/10 - História Contemporânea das Relações Internacionais 
Leia ao fragmento de texto a seguir: “Na madrugada do dia 13 de agosto de 1961, a 
verdade apareceu, e a população assistiu calada à divisão da cidade, com o bloqueio 
de 193 ruas, oito linhas de trens e quatro de metrô. A operação envolveu 20 mil policiais 
da República Democrática Alemã e bastaram seis horas para cercar a parte ocidental 
da cidade com arame farpado. Dos 81 postos fronteiriços, restaram apenas sete para a 
entrada de mercadorias e visitas dos alemães ocidentais a seus parentes do outro lado. 
Estava, assim, preparada a construção de 155 km do muro, 43 km dos quais em áreas 
residenciais, com alturas diversas – em alguns casos, chegavam a 4 metros. A divisão 
entre as fronteiras das Alemanhas Ocidental e Oriental, no entanto, ultrapassou muito 
os limites de Berlim, chegando a 1.400 km, embora não tomasse a forma de uma 
barreira de concreto”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: 
DIETRICH, Ana Maria. As cicatrizes deixadas pelo Muro de Berlim. Revista História 
Viva. Disponível em: <www.historiaviva.com.br>. Acesso em: 25 ago. 2016. 
A partir da leitura fragmento de texto acima e dos conteúdos abordados no livro-base 
Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico, analise as seguintes 
afirmativas sobre a construção do muro de Berlim, marcando V para as verdadeiras e F 
para as falsas: 
I. ( ) A construção do muro de Berlim foi realizada para que se tornasse visível a 
separação entre a parcela da Alemanha que estava submetida à influência da URSS e 
a que estava sob o domínio dos Estados Unidos durante a Guerra Fria. 
II. ( ) Com o passar do tempo, a cerca de arame farpado foi sendo convertida em um 
muro efetivamente, cada vez mais vigiado por guaritas, sensores de movimento, minas 
e cães de guarda, que objetivavam impedir a circulação de pessoas entre os dois lados 
do muro. 
III. ( ) As tensões entre os dois lados do muro diminuíram a partir dos anos de 1980, 
quando visitas do lado oriental voltam a ser permitidas. Apenas no final da década, no 
entanto, reestabelece-se a livre circulação entre as parcelas oriental e ocidental da 
Alemanha. 
IV. ( ) Podemos compreender a construção do muro de Berlim como uma das principais 
consequências da Primeira Guerra Mundial, quando, após o seu fim, o mundo se tornou 
imediatamente bipolarizado entre Estados Unidos e Alemanha. 
Agora, assinale a alternativa que contém a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A V – F – V – F 
 
B V – V – F – F 
 
C V – V – V – F 
Você acertou! 
De acordo com o livro-base da disciplina, as afirmativas I, II e III estão corretas: “a construção do muro de Berlim foi marco histórico para a bipolarização do mundo. Como vimos, tanto a URSS quanto os EUA buscavam garantir 
suas áreas de influência, assim, quando o território alemão foi fatiado e dividido entre capitalistas e comunistas, mas do que uma marcação ideológica, a garantia de um marco físico foi necessária. [...] Quando da divisão do 
território, não se havia pensado claramente na impossibilidade de trânsito entre as áreas divididas, mas, à medida que as disputas entre as potências se acirraram, torna-se claro que a mera divisão abstrata de um “tratado” não será 
suficiente para separar o território. Assim, a construção de uma divisão física pareceu ser a única alternativa. Nos dias posteriores, as forças soviéticas substituíram a cerca de arame por um pequeno muro, mas colocaram patrulhas 
organizadas em turnos para manutenção de sua “segurança”. Aos poucos, foram instaladas guaritas, sensores de movimento, áreas de contenção minadas, cães de guardas, ou seja, todo um aparato de segurança que visava impedir 
o acesso e passagem para o outro lado do muro. O mundo passou a conviver com uma fronteira que é física e ao mesmo tempo simboliza a divisão entre capitalistas e comunistas. [...]. Os anos 1980 assistiram ao relaxamento das 
tensões, visitas ao lado oriental voltaram a ser permitidas e, várias famílias que ficaram durante anos impedidas de se encontraremvoltaram a conviver. Mas o final do muro segregacionista só se deu em 1989, quando a Alemanha 
Oriental permitiu a livre circulação, levando à derrubada do muro, evento celebrado com festa em todo o mundo” (Referência: FEITOSA, Samara Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico Curitiba: Intersaberes, 
2016, Cap. Um mundo, um diagnóstico: bipolaridade?). 
 
D F – V – V – V 
 
E V – F – V – V 
 
Questão 8/10 - História Contemporânea das Relações Internacionais 
Leia o excerto a seguir: “A Segunda Guerra Mundial mal terminara quando a 
humanidade mergulhou no que se pode encarar, razoavelmente, como uma Terceira 
Guerra Mundial, embora uma guerra muito peculiar. [...] A peculiaridade da Guerra Fria 
era a de que, em termos objetivos, não existia perigo iminente de guerra mundial”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: 
HOBSBAWM, Eric. Era dos Extremos. O breve século XX: 1914–1991. São Paulo: 
Companhia das Letras, 1995. p. 224. 
A partir do livro-base Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico, 
analise as seguintes afirmativas sobre a Guerra Fria: 
I. Podemos caracterizar a “Guerra Fria” como um período de disputas onde Estados 
Unidos e União Soviética buscavam expandir sua área de influência e conter a sua rival. 
II. Para demonstrar sua supremacia, tanto os EUA quanto a URSS investiram na disputa 
armamentista, na corrida espacial e na construção de um forte aparato de propaganda, 
que identificava os opositores como os representantes do mal. 
III. Um dos principais aspectos do Macarthismo foi o combate, no interior da URSS, de 
todos aqueles que fossem aliados ao capitalismo defendido pelos Estados Unidos. 
IV. Charlie Chaplin foi um dos principais artistas soviéticos do período da Guerra Fria, 
adquirindo fama mundial após o fim do conflito. 
Estão corretas as afirmativas: 
Nota: 10.0 
 
A I e II, apenas. 
Você acertou! 
Comentário para inserir na questão correta: De acordo com o livro-base da disciplina, estão corretas as afirmativas I e II, pois, de modo resumido, podemos dizer que o período da Guerra Fria se caracterizou por uma disputa 
de discursos e práticas belicistas, em que as duas potências, URSS e EUA, buscavam, ao mesmo tempo, expandir sua área de influência e conter a expansão de sua rival . Declaradamente, ambos os países entraram em uma disputa 
armamentista como forma de marcar a supremacia. As afirmações III e IV estão incorretas, pois o Macarthismo foi uma política norte-americana de combate aos comunistas. Chaplin foi um artista britânico que viveu nos estados 
unidos durante a guerra fria. Acusado de propagar a ideologia comunista, foi punido pelo governo norte-americano (Referência: FEITOSA, Samara Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico Curitiba: Intersaberes, 
2016, Cap. Um mundo, um diagnóstico: bipolaridade?). 
 
B I e III, apenas. 
 
C I e IV, apenas. 
 
D II e III, apenas 
 
E II e IV, apenas. 
 
Questão 9/10 - História Contemporânea das Relações Internacionais 
Observe o mapa a seguir: 
 
 
A partir da análise do mapa e dos conteúdos presentes no livro-base Da Revolução 
Francesa até nossos dias: um olhar histórico sobre a descolonização da África e da 
Ásia, relacione corretamente os países às características de seus respectivos processos 
de independência: 
1. Egito 
2. Indonésia 
3. Argélia 
4. Congo 
5. Angola 
( ) Domínio da Bélgica desde 1867 e colonizado por esse país a partir de 1908, teve sua 
independência reconhecida em 1960, na Conferência de Bruxelas, tornando-se uma 
República. Após o processo de Independência, passou por uma série de conflitos 
internos que culminaram com a instalação de um governo ditatorial que vigorou até a 
década de 1990. 
( ) Colônia inglesa desde 1881, o país teve sua independência reconhecida em 1936, 
mas parte de seu território continuou sob domínio da Inglaterra, sendo nacionalizada 
apenas após o término da Segunda Guerra Mundial. 
( ) Colônia portuguesa desde o século XV, o país teve sua independência reconhecida 
apenas em 1974, através da assinatura do Acordo de Alvor. Na sequência, divergências 
entre grupos que antes lutavam pela independência deram início a uma guerra civil que 
terminou em 1976, com a instalação de um regime comunista. 
( ) Domínio da França desde 1830, o país iniciou sua Guerra de Independência em 1954, 
tendo sua independência reconhecida apenas oito anos mais tarde através do Acorde 
de Evian. 
( ) Domínio holandês desde o século XVIII, o arquipélago foi invadido pelo Japão durante 
a Segunda Guerra Mundial. Com o fim da guerra e a derrota japonesa, representantes 
de um movimento nacionalista declararam a independência do território, iniciando uma 
guerra contra a Holanda que pretendia retomar sua colônia. Em 1949, o conflito termina 
com o reconhecimento da independência do país. 
Agora, assinale a alternativa que contém a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 4 – 1 – 5 – 3 – 2 
Você acertou! 
De acordo com o livro-base da disciplina, a alternativa “a” é a que contém a sequência correta. Além de utilizar os conhecimentos obtidos através da leitura, o aluno também poderá utilizar as indicações sobre as datas de 
independência de cada país presentes no mapa como um auxílio para resolver à questão. 1- Egito: Colônia inglesa desde 1881, o país teve sua independência reconhecida em 1936, mas parte de seu território continuou sob domínio 
da Inglaterra, sendo nacionalizada apenas após o término da Segunda Guerra Mundial; 2- Indonésia: Domínio holandês desde o século XVIII, o arquipélago foi invadido pelo Japão durante a Segunda Guerra Mundial. Com o fim 
da guerra e a derrota japonesa, representantes de um movimento nacionalista declararam a independência do território, iniciando uma guerra contra a Holanda que pretendia retomar sua colônia. Em 1949, o conflito termina com o 
reconhecimento da independência do país; 3- Argélia: Domínio da França desde 1830, o país iniciou sua Guerra de Independência em 1954, tendo sua independência reconhecida apenas oito anos mais tarde através do Acorde de 
Evian; 4- Congo Domínio da Bélgica desde 1867 e colonizado por esse país a partir de 1908, teve sua independência reconhecida em 1960, na Conferência de Bruxelas, tornando-se uma República. Após o processo de Independência, 
passou por uma série de conflitos internos que culminaram com a instalação de um governo ditatorial que vigorou até a década de 1990. 5- Angola: Colônia portuguesa desde o século XV, o país teve sua independência reconhecida 
apenas em 1974, através da assinatura do Acordo de Alvor. Na sequência, divergências entre grupos que antes lutavam pela independência deram início a uma guerra civil que terminou em 1976, com a instalação de um regime 
comunista (Referência: FEITOSA, Samara Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico Curitiba: Intersaberes, 2016, Cap. Para onde vamos afinal?). 
 
B 5 – 1 – 3 – 4 – 2 
 
C 1 – 3 – 2 – 5 – 4 
 
D 3 – 1 – 5 – 2 – 4 
 
E 2 – 4 – 5 – 3 – 1 
 
Questão 10/10 - História Contemporânea das Relações Internacionais 
Leia o excerto a seguir: “Nos Estados Unidos, o presidente Ronald Reagan, eleito pela 
primeira vez em 1980, ampliou o neoliberalismo. Sua principal característica é a 
valorização do talento, da força e da capacidade individual, e a negação dos valores 
coletivos e sociais. Reagan, por exemplo, reduziu drasticamente o imposto cobrado dos 
ricos e aumentou o dos pobres, sob a alegação de que os pobres usam mais os serviços 
do Estado e, portanto, devem pagar mais”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: 
ARBER JÚNIOR, José. A Guerra Fria. São Paulo: Moderna, 2000. p. 197. 
O neoliberalismo tem como uma de suas principais características a diminuição dos 
serviços públicos. Isso choca-se com teorias desenvolvidas em resposta à crise de 
1929, as quais pregavam um fortalecimento do Estado e garantias à população com 
diversos serviçospúblicos. Tal visão econômica, conhecida como Estado de Bem-estar 
Social, sofreu, desde sua efetivação, críticas dos setores mais liberais que defendiam 
uma economia menos regulada e sem entraves ao desenvolvimento. A partir dessa 
discussão e dos conteúdos do livro-base Da Revolução Francesa até nossos dias: 
um olhar histórico, podemos afirmar que o neoliberalismo teve como consequência: 
Nota: 10.0 
 
A um grande crescimento econômico em todas as parcelas da sociedade. 
 
B uma ampliação do mercado consumidor em países empobrecidos que, com benefícios do Fundo Monetário Internacional, aumentaram suas reservas e investiram em uma melhor distribuição de renda. 
 
C o aumento da oferta de serviços privados, os quais tornaram-se mais baratos e acessíveis a toda população. 
 
D o crescimento da desigualdade social e a dificuldade do acesso aos serviços privados em função do aumento do desemprego 
Você acertou! 
“A aplicação das políticas neoliberais pelo governo Thatcher teve como resultado a estabilização da libra esterlina, a redução da carga tributária e a dinamização da economia na Inglaterra, por outro lado, aumentou drasticamente 
a desigualdade social, segundo dados do período, o tão propalado crescimento econômico atingiu somente a parcela mais rica da sociedade, todos os indicadores ligados à qualidade de vida das classes trabalhadoras regrediram 
drasticamente e o nível de desemprego manteve-se elevado” (Referência: FEITOSA, Samara Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico Curitiba: Intersaberes, 2016, Cap. Para onde vamos afinal?). 
 
E a melhoria das condições das parcelas mais pobres da sociedade, pois estas, mesmo com uma diminuição dos serviços públicos, foram beneficiadas pelo aumento do emprego.