Desenvolvimento Gerencial e Liderança

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04/08/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Gabriela Fernandes Costa Martins (1510669)
Disciplina: Desenvolvimento Gerencial e Liderança (REC13)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:637309) ( peso.:3,00)
Prova: 21153751
Nota da Prova: -
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. De acordo com Oliveira e Silva (2006), ambiente é o que afeta a organização e que de alguma maneira existe uma reação aos estímulos. Esses estímulos provocados na organizaç
com os autores são as variáveis, que podem ser: do ambiente externo, do ambiente tarefa e do ambiente interno. Quais são as variáveis do ambiente tarefa? 
 
FONTE: OLIVEIRA, Jayr Figueiredo; SILVA, Edison Aurélio. Gestão organizacional: descobrindo uma chave de sucesso para os negócios. São Paulo. Saraiva, 2006.
 a) Concorrentes, consumidores, insurgentes, agências reguladoras e grupos de apoio.
 b) Consumidores, fornecedores, concorrentes, agências regulamentadoras e grupos de interesses.
 c) Consumidores, fornecedores, decorrentes, agências reguladoras e grupos de apoio.
 d) Concorrentes, decorrentes, emergentes, agências de regulamentadoras e grupos de interesses.
2. O foco da teoria está em descobrir quando um estilo de liderança é mais eficaz que o outro. Neste caso, o teórico estava preocupado em analisar o estilo de liderança em diferentes
sendo mais ou menos favorável. Para Maximiano (2000), o modelo apresenta três características que podem mostrar o grau de "favorabilidade" de uma situação. Assinale a alternat
CORRETA que apresenta o teórico o qual se refere essa teoria: 
 
FONTE: MAXIMIANO, Antonio Cesar Amaru. Introdução à Administração. 5. ed. rev.ampl. São Paulo: Atlas, 2000.
 a) Hersey-Blanchard.
 b) Tannenbaum e Schmidt.
 c) Chiavenato.
 d) Fiedler.
3. Para que nós façamos nossas atividades com eficiência e eficácia, precisamos despender um tempo razoável para isso. Assim, quando não fazemos o planejamento, podemos esta
muito tempo para uma tarefa mais simples ou pouco tempo para tarefas mais complexas, o que, neste caso, é mais grave. Montana e Charnov (2003, p. 402) apontam algumas dica
administrar o tempo. Sobre essas dicas para administrar o tempo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Faça um planejamento para o dia. 
( ) Estabeleça prazos; se não forem cumpridos, você saberá que seu tempo está sendo perdido. 
( ) Se possível, reserve algum tempo por dia para pensar e criar. Normalmente, as primeiras horas do dia são as melhores. 
( ) Concentre-se em fazer uma coisa de cada vez. 
( ) Comece primeiro pela tarefa que está consumindo seus pensamentos, depois estabeleça um equilíbrio entre tarefas importantes e tarefas necessárias. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: MONTANA, Petrick J.; CHARNOV, Bruce H. Administração. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2003.
 a) V - V - V - V - V.
 b) V - V - F - V - F.
 c) F - F - V - V - V.
 d) F - F - V - F - V.
4. Há diferenças entre líderes e gerentes. Nem todo gerente é líder (mas pode ser) assim como nem todo líder é gerente. Há características que os distinguem e os caracterizam. Na v
(2010), gerentes eficazes precisam ser líderes, pois as qualidades que cada um tem devem ser associadas ao gerenciamento e à liderança. Sobre as qualidades dos líderes, assina
alternativa CORRETA: 
 
FONTE: DAFT, Richard L. Administração. São Paulo: Cengage Learning, 2010.
 a) Criativo, corajoso e visionário.
 b) Visionário, criativo e estruturado.
 c) Criativo, racional e estruturado.
 d) Inovador, racional e autoritário.
5. Um gestor deve usar seus conhecimentos e sua capacidade intelectual para liderar uma equipe ou uma empresa, assim, é preciso gerenciar talentos para que as organizações alca
sucesso. Para Chiavenato (2008), um talento é um tipo especial de pessoa, mas nem sempre toda pessoa é um talento. Sobre os aspectos que envolvem o talento, associe os itens
código a seguir: 
 
I- Conhecimento. 
II- Habilidade. 
III- Julgamento. 
IV- Atitude. 
 
( ) É o saber fazer acontecer. Alcançar e superar metas e resultados, agregando valor ao que se faz. 
( ) É o saber avaliar. Verificar as informações para que se possa tomar a decisão mais adequada a determinada situação. 
( ) É o saber fazer, ou seja, aplicar o conhecimento que foi aprendido, seja para resolver, criar ou inovar. 
( ) É o saber. É o resultado do aprender a aprender, sendo um processo contínuo. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: CHIAVENATO, Idalberto. Novos paradigmas: como as mudanças estão mexendo com as empresas. 5. ed. rev. e atual. São Paulo: Manole, 2008.
 a) IV - III - II - I.
 b) III - I - II - IV.
 c) I - III - II - I.
 d) IV - II - I - III.

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6. As responsabilidades de um líder compreendem: delegar tarefas, influenciar e motivar pessoas, fomentar o comprometimento da equipe, gerenciar projetos, entre outras. Um líder d
desenvolver competências necessárias para promover o engajamento da equipe, efetivar os objetivos da organização e despertar a motivação pessoal e organizacional. A liderança
sucedida provoca a motivação dos funcionários e em resultados positivos. Sobre algumas das competências de um líder, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A humildade é uma competência importante para a liderança, refere-se à capacidade de manter-se neutro para que os subordinados não se sintam agredidos. 
II- A comunicação é uma competência importante para a liderança, objetividade e clareza, é facilitador na abordagem com a equipe. 
III- A tomada de decisão é uma importante competência para que a responsabilidade de suas decisões sejam só dos líderes. 
IV- O comprometimento é uma competência importante para que todos da equipe sintam-se responsáveis. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) As sentenças II e IV estão corretas.
7. Com as mudanças no mundo dos negócios, mudou também o perfil gerencial exigido pelas empresas. Para Oliveira e Silva (2006), a capacidade dos recursos humanos será cada v
diferencial para as empresas, e os funcionários, cada vez mais um ativo importante. Sobre as características do perfil do gerente, assinale a alternativa INCORRETA: 
 
FONTE: OLIVEIRA, Jayr Figueiredo; SILVA, Edison Aurélio. Gestão organizacional: descobrindo uma chave de sucesso para os negócios. São Paulo: Saraiva, 2006.
 a) Direcionamento do trabalho para a melhoria do atendimento ao cliente.
 b) Nível de comunicação baixo.
 c) Espírito de liderança e habilidade para trabalhar em equipe.
 d) Visão estratégica e logística de negócios.
8. A motivação de equipe é um dos principais desafios do gestor ou líder. Manter o clima organizacional positivo e produtivo é uma tarefa difícil e que requer atenção constante e muita
Oliveira e Silva (2006) classificam a habilidade por dois segmentos: habilidade diagnóstica e habilidade política. Quanto à habilidade diagnóstica, classifique V para as sentenças ve
para as falsas: 
 
( ) A habilidade diagnóstica é aquela que procura solucionar problemas. 
( ) A habilidade diagnóstica necessita eficiência para impedir que outras pessoas tomem o poder. 
( ) A habilidade diagnóstica é um conjunto de habilidades complementares necessárias (técnicas, humanas, conceituais e políticas). 
( ) A habilidade diagnóstica estabelece conexões para impressionar pessoas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: OLIVEIRA, Jayr Figueiredo; SILVA, Edison Aurélio. Gestão organizacional: descobrindo uma chave de sucesso para osnegócios. São Paulo: Saraiva, 2006.
 a) F - F - V - V.
 b) V - F - V - F.
 c) V - V - F - F.
 d) V - V - F - V.
9. As organizações são tidas como sistema aberto, uma vez que fazem troca constante com o meio. Existem alguns parâmetros para que possamos entender melhor essa troca que o
organização e o ambiente externo, um deles é o feedback. Sobre ele, analise as seguintes afirmativas: 
 
I- O feedback desempenha papel fundamental, pois é a partir do retorno aos executores do planejamento que haverá possibilidade de acertos tanto no planejamento quanto na exec
II- Retroação (feedback) ou alimentação de retorno: é a função na qual o sistema compara as entradas e as saídas, se estão de acordo com os padrões preestabelecidos. 
III- Feedback é o meio que envolve externamente o sistema. Para que o sistema seja viável, ele deve interagir constantemente com o meio, além de ter capacidade de se adaptar, m
responder às exigências e demandas do ambiente externo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa III está correta.
 b) As afirmativas I e III estão corretas.
 c) Somente a afirmativa I está correta.
 d) As afirmativas I e II estão corretas.
10. Referente à tomada de decisão, podemos dizer que está presente em nosso cotidiano. As pessoas tendem a tomar vários tipos de decisões, tanto para a vida pessoal quanto para a
profissional. Existem três tipos de tomada de decisão dentro das organizações. Sobre esses tipos, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Nas condições de mudança, nas condições de análises e, por último, nas condições variáveis.
 b) Nas condições criteriosas, nas condições dos processos e, por último, nas condições de decisão programada.
 c) Nas condições políticas, nas condições de procedimentos e, por último, nas condições de desprezo.
 d) Nas condições de certeza, nas condições de risco e, por último, nas condições de incerteza.
11. (ENADE, 2009) 
 
I- As empresas têm constantes problemas com os processos de comunicação organizacional, apesar dos inúmeros canais de comunicação disponíveis. 
 
PORQUE 
 
II- Entre o emissor e o receptor da mensagem há diversas barreiras organizacionais, tecnológicas e individuais. 
 
Considerando-se essas assertivas, é CORRETO afirmar que:
 a) A primeira é verdadeira, e a segunda é falsa.
 b) A primeira é falsa, e a segunda é verdadeira.
 c) As duas são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
 d) As duas são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
12. (ENADE, 2015) O processo de comunicação envolve elementos essenciais, como emissor, receptor, mensagem, canal e código. Com relação às barreiras que dificultam a comunica
as afirmativas a seguir: 
 
I- As barreiras à comunicação são variáveis que interferem na interpretação ou transmissão adequada das ideias entre indivíduos ou grupos. 
II- O emprego de palavras ambíguas e a distância entre o emissor e o receptor configuram-se como barreiras externas à comunicação. 
III- O uso de línguas diferentes pelo emissor e pelo receptor e a iluminação do espaço onde eles se comunicam são barreiras internas à comunicação. 
 
É correto o que se afirma em:
 a) I, II e III.
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 b) I e II apenas.
 c) I, apenas.
 d) III, apenas.
Prova finalizada com 12 acertos e 0 questões erradas.