Prova Online Metodologia do ensino de ciências e saúde infantil

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Prova Online
Disciplina: 101282 - METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS E SAÚDE INFANTIL
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
No ponto de vista da legislação educacional, a escola e a família são responsáveis pela formação plena das crianças e jovens. Sobre essa responsabilidade em conjunto, é possível afirmar que:
a )A função da escola é somente garantir o preparo da criança e dos jovens para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
b )Cabe a escola substituir a ação da família em casos em que esta estiver ausente.
c )A família deve confiar à escola o pleno desenvolvimento das crianças e dos jovens.
d )A escola é responsável pela educação das crianças e dos jovens, por ser uma instituição de caráter educacional.
e )Se as duas instâncias trabalharem em parceria no período em que partilham da vida das crianças e jovens, só há ganhos nessa relação.
QUESTÃO 2
Se a escola tem que partir dos interesses das crianças para motivá-las a aprender, não há o risco de fazer o movimento contrário ao propor uma sequência didática que foi escolhida pelo professor?
a )Não. Nas sequências didáticas o objetivo final não é a aprendizagem infantil, é a diversão da criança com propostas lúdicas que possam alegrá-la.
b )Sim. Por isso os professores não devem utilizar sequências didáticas nos anos iniciais do ensino fundamental, especialmente na disciplina de Ciências da Natureza.
c )Não. O professor tem um compromisso a cumprir, e ensinar determinados conteúdos faz parte dele. A questão é ensiná-los com estratégias que sejam interessantes para as crianças.
d )Sim. Por isso as sequências didáticas não são recomendáveis nos anos iniciais do ensino fundamental.
e )Sim. A criança não aprenderá com propostas metodológicas que forem propostas pelo professor. Para aprender, ela precisa indicar sobre o que quer aprender.
Qual é a responsabilidade da escola de educação infantil com relação à alimentação das crianças?
a )Como as crianças passam boa parte do seu dia na creche ou na pré-escola, caberá a essa instituição a garantia de uma nutrição adequada.
b )Crianças não devem ser incentivadas a auxiliar no preparo dos alimentos, uma vez que isso não faz parte das aulas e não há motivo para tal procedimento.
c )As crianças não devem ser incentivadas a se alimentarem sozinhas, pois isso causa certo tumulto e desorganização no horário destinado às refeições.
d )As crianças menores não devem ser incentivadas e nem auxiliadas a passar da mamadeira para a colher e o copo, quando desejarem fazer isso, farão sozinhas e no tempo delas.
e )
Nenhuma, a responsabilidade da alimentação infantil é da família. A escola tem a responsabilidade de educar as crianças.
QUESTÃO 4
É possível estudar astronomia com crianças dos anos iniciais do ensino fundamental? Sobre isso, considere as assertivas a seguir:
I. O estudo não é recomendado pela BNCC por conter vários níveis de difícil compreensão por parte da criança.
II. Sim, a astronomia permite que as crianças investiguem, perguntem e busquem respostas.
III. As crianças manifestam uma curiosidade natural sobre os astros, as estrelas e todos os fenômenos naturais. Essa curiosidade não deve ser desperdiçada pela escola.
IV. Não, o tema é muito amplo para crianças dessa faixa etária que não conseguem compreender as relações de outras ciências presentes na astronomia, como a física.
Estão corretas:
a )A assertiva II.
b )As assertivas I e IV.
c )As assertivas II e IV.
d )A assertiva IV.
e )As assertivas II e III.
QUESTÃO 5
Assinale a alternativa que completa corretamente a assertiva a seguir: Sobre a parceria entre os campos da ciência e da tecnologia, é possível afirmar que
a )ciência e tecnologia não formam uma boa parceria, pois enquanto uma estuda sobre a vida e os seres humanos, a outra trabalha com o desenvolvimento de materiais.
b )embora possa haver certa parceria entre ciência e tecnologia, isso não é válido no dia a dia das pessoas por não impactar suas necessidades diárias.
c )a tecnologia, de certa forma, atrasou o desenvolvimento na área das ciências, pois apenas destacou o uso de instrumentos sem se preocupar com as pessoas e seu modo de vida.
d )os avanços tecnológicos possibilitaram que o campo de estudos das ciências se desenvolvesse muito nas últimas décadas.
e )não há relação entre essas duas áreas. São temas que devem ser estudados separadamente.
QUESTÃO 6
Assinale a alternativa que completa corretamente a assertiva a seguir: Sobre o conhecimento proveniente do senso comum, está correto afirmar que
a )os conhecimentos de senso comum são atualmente publicados em revistas científicas para terem validade.
b ) os conhecimentos do senso comum não devem ser levados em consideração atualmente, pois não tem comprovação científica.
c ) não existe mais conhecimento baseado em senso comum hoje em dia; todos os conhecimentos do mundo moderno são científicos.
d )para ser aceito, o senso comum deve passar por comprovação científica, ou seja, sem isso, é um conhecimento sem validade.
e ) muito antes de outras formas de conhecimento serem incorporadas à realidade humana, era o senso comum que entregava as melhores soluções para a vida cotidiana das pessoas.
QUESTÃO 7
Marque V para verdadeiro e F para falso para as assertivas abaixo, de acordo com o conteúdo do trecho a seguir.
Somente na década de 1970, o ensino das Ciências Naturais passou a ter caráter obrigatório nas oito séries do primeiro grau, que atualmente correspondem ao ensino fundamental. Naquele contexto, o modelo de ensino era tradicional e as aulas de ciências correspondiam a práticas:
( ) contextualizadas, em que aluno e professor construíam seus conhecimentos com pesquisa e experiências.
( ) basicamente de cópia de textos escritos no quadro e de leitura de livros didáticos.
( ) em que o professor fornecia questionários para os alunos estudarem os temas trabalhados em sala de aula.
( ) em que a aula era embasada nos saberes do professor e o aluno deveria se comportar como um silencioso expectador.
Assinale a alternativa que contém a ordem correta:
a ) F / V / F / F
b ) V / F / F / F
c ) F / F / V / F
d ) F / V / V / V
e ) V / F / V / F
QUESTÃO 8
Sequências didáticas são "atividades sequenciadas, planejadas e orientadas pelo professor que têm como objetivo a promoção de uma aprendizagem específica e definida" (Brasil, 1998). Nesse contexto, é possível afirmar que
a ) sequência didática é a metodologia que o professor usa para trabalhar com seus alunos as propostas de conteúdos de um determinado período.
b ) sequenciar conteúdos significa que a todo o momento o professor irá falar e dar aulas sobre eles.
c ) o uso de sequências didáticas dificulta o desenvolvimento do trabalho educativo do professor.
d ) pouco utilizada nas escolas, o uso de sequências didáticas impõe restrições ao trabalho do professor.
e ) sequenciar conteúdos significa dizer que, uma vez escolhidos os conteúdos a serem trabalhados, os professores escolherão qual avaliação fará relativa a eles.
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