Prova fundamentos teóricos e práticos no ensino da ciência

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Prova Online
Disciplina: 490 - FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Segundo Piaget,
 
a )
 o equilíbrio entre o sujeito e o meio desencadeia a ação fazendo o sujeito entender o objeto.
b )
 o conhecimento é visto como uma cópia figurativa e totalmente passiva da realidade.
c )
 a interação que ocorre entre o indivíduo e o objeto de estudo acontece passivamente.
d )
 uma criança não possui a capacidade de descobrir conceitos através do meio ambiente.
QUESTÃO 2
Assinale a única afirmação incorreta a respeito do tema transversal Ambiente.
 
a )
 As ações de Educação Ambiental orientam os conceitos e princípios da Ecologia.
b )
 Os conhecimentos ecológicos possibilitam a identificação das ações humanas prejudiciais ao meio ambiente.
c )
 Os conceitos e princípios ecológicos possibilitam aos alunos desenvolverem valores, atitudes e comportamentos positivos, visando à melhoria da qualidade de vida.
d )
 A Ecologia é o principal referencial teórico para os estudos ambientais.
QUESTÃO 3
Assinale a alternativa verdadeira.
a )
A aula "Ensinando assuntos controversos" não propõe estratégias para analisar informações divulgadas pela mídia.
b )
Percebemos no texto "Ensinando assuntos controversos" que há uma "verdade científica" na área de Ciências.
c )
 Teorias conceituadas nunca são suplantadas por novos conhecimentos tempos depois.
 
d )
É importante que o professor seja capaz de propor discussões sobre temas polêmicos de domínio público.
QUESTÃO 4
Os métodos científicos indicam ser
a )
 o formalismo de etapas de atividades estabelecidas.
 
b )
 o suprimento de conhecimentos para uma investigação científica.
c )
 a união de ideias ou fatos, distinguindo ideias importantes das vazias.
d )
 apenas de uso exclusivo e privilegiado dos cientistas.
QUESTÃO 5
Sabemos que nosso planeta Terra executa diferentes tipos de movimento. Sobre o movimento de rotação terrestre, pode-se dizer que
a )
 provoca a noção de estações anuais diferenciadas.
b )
 é o responsável pela definição do calendário lunar.
 
c )
 dá a sensação de dia e noite.
d )
 é o mais longo de seus movimentos.
QUESTÃO 6
Em relação às atividades lúdicas, assinale com a letra V as afirmações verdadeiras e com a letra F as falsas.
( ) As atividades lúdicas devem ser incorporadas ao ensino de Ciências Naturais.
( ) Os brinquedos e jogos, no ensino de Ciências Naturais, devem se desenvolver sempre com uma intenção pedagógica.
( ) As atividades lúdicas devem ser desenvolvidas sem um objetivo preestabelecido.
( ) As características do conhecimento científico dificultam a utilização de atividades lúdicas no ensino de Ciências Naturais.
( ) Um critério para a escolha da atividade lúdica é a faixa etária dos alunos.
A sequência correta é:
a )
 F, F, V, V, F
b )
 V, F, F, V, V
 
c )
 V, V, F, F, V
d )
 F, V, V, F, F
QUESTÃO 7
"A cidadania é o enfoque principal posto pelos Parâmetros Curriculares Nacionais em todos os seus volumes." Sobre a concepção de cidadania nos PCN, assinale a opção incorreta.
a )
Para terem suas necessidades atendidas, as pessoas precisam ser capazes de atuar com competência, dignidade e responsabilidade na sociedade em que vivem.
b )
 Para se tornar um cidadão, o indivíduo precisa de uma educação de qualidade.
c )
Para se tornar um cidadão, é essencial que uma pessoa tenha um desenvolvimento crítico e participativo nos campos social, político e econômico.
 
d )
Cidadania é a visão crítica que o indivíduo deve desenvolver para assim cobrar seus direitos e livrar-se de seus deveres políticos, civis e sociais.
QUESTÃO 8
Bruner (1973, p. 3), com base na teoria de Piaget, afirma que "qualquer assunto pode ser ensinado com eficiência, de alguma forma intelectualmente honesta, a qualquer criança, em qualquer estágio de desenvolvimento." Essa afirmação significa que
a )
a aprendizagem de certos assuntos é mais complicada que a de outros, mas com dedicação tudo é possível.
b )
 a aprendizagem ocorre apenas por investigação, ou seja, solucionando-se problemas.
c )
os assuntos em Ciências são complexos por natureza e o professor deve observar que alguns conteúdos não podem ser ensinados a certas faixas etárias por apresentarem um alto nível de abstração.
 
d )
a aprendizagem pode ocorrer em diferentes níveis, ou seja, um mesmo assunto pode ser ensinado tanto para uma criança de 8 anos quanto para uma de 13, diferindo apenas no grau de complexidade e abstração.
QUESTÃO 9
Como se pode medir a velocidade da correnteza de um rio?
 
a )
 A bolinha é solta na água e o cronômetro ligado, o barbante marca a distância percorrida em 30 segundos. Uma trena mede a distância percorrida. Calcula-se a velocidade dividindo a distância percorrida por 30.
b )
 Coloca-se o cronômetro dentro da água e aperta, deixa-se apertado por um minuto e observa-se o resultado.
c )
 Soltando uma bolinha de tênis na água para ver aonde ela vai, daí mede-se a distância.
d )
 Usa-se uma trena ou um barbante para medir a distância entre as duas bordas do rio. O cronômetro vai medir o tempo que levou para andar de um lado para outro.
QUESTÃO 10
Durante a fase de envolvimento da aprendizagem por ciclos, o professor
a )
 reforça o conceito ampliando e aplicando as evidências a novas situações.
b )
 engaja os alunos em investigação.
c )
 ensina técnicas de interpretação e análise de dados.
 
d )
 introduz o assunto e revela suas expectativas para a aprendizagem.
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