PRÁTICA DE ENSINO EM PORTUGUÊS II

Esta é uma pré-visualização de arquivo. Entre para ver o arquivo original

EXERCICIOS DE PRÁTICA DE ENSINO EM PORTUGUÊS II
AULA 01
	Ao começar o estágio, é preciso que o aluno providencie alguns documentos. O documento que zela pela sua integridade física ao longo da atividade do estágio, pois está vinculado à apólice do seguro é:
	
	
	
	
	a carta de apresentação.
	
	
	o termo de compromisso.
	
	
	o relatório de estágio.
	
	
	a ficha de frequência.
	
	
	o termo de responsabilidade.
	
Explicação:
O termo de compromisso é o primeiro e o principal documento para iniciar o seu Estágio. Ele está relacionado à apólice de seguro, o que garantirá a integridade física do estagiário ao longo do período de estágio.
	
	
	
	 
	
	
	2.
	O Ensino Médio corresponde:
	
	
	
	a parte final da educação básica
	
	
	nenhuma das alternativas
	
	
	a parte média da educação básica
	
	
	a parte inicial da educação básica
	
	
	a parte inicial da educação superior
	
Explicação:
a parte final da educação básica
	
	
	
	 
	
	
	3.
	No Ensino Médio, as aulas de Língua Portuguesa devem incluir:
	
	
	
	Redação e Produção de Textos
	
	
	Somente Produção de Textos
	
	
	Língua, literatura e produção de textos.
	
	
	Somente Gramática
	
	
	Somente Redação
	
Explicação:
Língua, literatura e produção de textos.
	
	
	
	 
	
	
	4.
	O Ensino Médio faz parte
	
	
	
	da Educação Infantil
	
	
	do Ensino Fundamental
	
	
	da Educação Superior
	
	
	do Ensino Superior
	
	
	da Educação Básica
	
Explicação:
O sistema educacional brasileiro é dividido em Educação Básica e Ensino Superior. A Educação Básica, a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB - 9.394/96), passou a ser estruturada por etapas e modalidades de ensino, englobando a Educação Infantil, o Ensino Fundamental obrigatório de nove anos e o Ensino Médio.
AULA 02
	1a Questão
	
	
	
	A ___________________surgiu como um chamado para que as disciplinas não mudassem seus objetos, mas para que houvesse relação mais forte entre as disciplinas. Nílson José Machado - USP
 
Assinale a alternativa que melhor completa a citação acima:
	
	
	força de vontade
	 
	interdisciplinaridade
	
	intertextualidade
	
	ensino médio
	
	formação docente
	Respondido em 04/05/2020 17:20:23
	
Explicação:
interdisciplinaridade
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A _______________________, entendida como o movimento capaz de estabelecer a relação entre disciplinas, é o eixo-articulador dos princípios pedagógicos já mencionados nas aulas.
Assinale a alternativa que melhor completa a frase acima:
	
	
	intertextualidade
	
	linguagem
	 
	interdisciplinaridade
	
	língua
	
	linguagem verbal
	Respondido em 04/05/2020 17:20:39
	
Explicação:
interdisciplinaridade
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	A ___________________ surgiu como um chamado para que as disciplinas não mudassem seus objetos, mas para que houvesse relação mais forte entre as disciplinas.  
Nílson José Machado - USP
 
Assinale a assertiva que possui a palavra que preenche corretamente a lacuna acima.
 
	
	
	Conversaridade.
	
	Complexidade.
	
	Pluridisciplinaridade.
	 
	Interdisciplinaridade.
	
	Semi-complexidade.
 
	Respondido em 04/05/2020 17:20:35
	
Explicação:
A relação entre as disciplinas tem sido cada vez mais evidente, haja vista o ENEM.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A interdisciplinaridade está relacionada à:
	
	 
	integração de saberes.
	
	fragmentação dos conteúdos.
	
	compartimentalização do conhecimento.
	
	reflexão sobre conteúdos específicos.
	
	divisão do currículo.
	Respondido em 04/05/2020 17:21:14
	
Explicação:
 A interdisciplinaridade deve proporcionar ao aluno o desenvolvimento de atividades que resultem na integração dos saberes necessários a ele.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	O ___________é um trabalho acadêmico e, como tal, deve ser redigido de acordo com as Normas Brasileiras de Referência da ABNT .
Assinale a alternativa que melhor completa a frase acima:
	
	
	docente
	
	estágio
	
	discente
	 
	relatório
	
	aluno
AULA 03
	1a Questão
	
	
	
	O relatório de estágio tem como objetivo:
	
	
	relatar teóricos importantes para a compreensão das aulas de Língua Portuguesa na escola.
	 
	fazer uma apresentação crítico-descritiva das observações do estágio supervisionado.
	
	descrever, subjetivamente, os conteúdos ministradas pelo professor  da turma de estágio.
	
	investigar um fenômeno linguístico acerca de um pressuposto teórico relevante.
	
	dissertar sobre um problema pertinente ao cotidiano de sala de aula do Ensino Médio.
	Respondido em 04/05/2020 18:08:15
	
Explicação:
No relatório, com base na realidade vivenciada na estágio, será possível apresentar conclusões e sugestões. Nele, o estagiário precisa apresentar considerações e sugestões a respeito da estrutura física da escola, da postura dos profissionais (professores, direção, coordenação, funcionários em geral) e do comportamento dos alunos.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	O ____________que você irá elaborar será um documento em que se fará a descrição objetiva dos fatos ocorridos e das reflexões que você formular a partir dos fatos do estágio. 
Assinale a alternativa que melhor completa a frase acima:
	
	
	discente
	
	docente
	
	colégio
	
	estágio
	 
	relatório
	Respondido em 04/05/2020 18:08:31
	
Explicação:
relatório
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	No relatório de estágio, a folha de rosto faz parte
	
	
	dos elementos pós-textuais.
	 
	dos elementos pré-textuais.
	
	do desenvolvimento.
	
	do sumário.
	
	dos elementos textuais.
	Respondido em 04/05/2020 18:08:39
	
Explicação:
 Elementos pré-textuais são todos aqueles apresentados antes do texto propriamente dito. Assim, capa, folha de rosto, sumário e listas (de ilustrações e de anexos) são elementos pré-textuais.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	O relatório é um trabalho acadêmico e, como tal, deve ser redigido de acordo com as Normas Brasileiras de Referência da ABNT (NBR 14724/2005, 6023/2002 e 10520/2002). Ele deve ser estruturado a partir de três elementos gerais:
	
	
	Sugestões a respeito da estrutura física da escola, da postura dos profissionais e dos alunos.
	
	Pré-textual, da estrutura física da escola e pós-textual.
	 
	Pré-textual, o textual e o pós-textual.
	
	Sugestões a respeito da estrutura física da escola, da postura dos profissionais e funcionários.
 
	
	Direção, coordenação e funcionários em geral.
 AULA 04
AULA 05
AULA 06
 AULA 07
AULA 08
	1a Questão
	
	
	
	O ______________de uma língua natural é competente para, ativando esquemas cognitivos, produzir enunciados de sua língua, independentemente de qualquer estudo prévio de regras de gramática.
	
	
	gramático
	
	escritor
	
	usuário
	 
	falante
	
	leitor
	Respondido em 06/05/2020 09:22:24
	
Explicação:
falante
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Entre os quatro objetivos para o Ensino Médio, segundo o artigo 35 da Nova LDB, assinale o único que não seria um desses objetivos.
 
	
	
	O aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico;
	 
	A não preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores.
 
	
	A preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores;
 
	
	A consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudo;
 
	
	A compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina. (NOVA LDB, Lei n°9394/96).
Respondido em 06/05/2020 09:22:43
	
Explicação:
A LDB trata dos objetivos de cada segmento. O Ensino Médio possui seus objetivos e características peculiares.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Sobre o falante de uma língua natural, é possível dizer que ele é competente para, ativando esquemas cognitivos,
	
	 
	produzir, oralmente, enunciados de sua língua, independentemente de qualquer estudo prévio de regras de gramática.
	
	ler diferentes gêneros textuais, produzidos em diferentes tipologias, sem ter que passar por um processo de educação escolar.
	
	inventar novos fonemas e morfemas na língua para que sejam feitos novos arranjos no sistema linguístico.
	
	criar novas estruturas linguísticas, deixando de lado as regras internas de funcionamento da língua, sem atrapalhar a comunicação.
	
	escrever textos formais, de acordo com a norma-padrão de modo que eles circulem em ambientes formais.
 AULA 09
	1a Questão
	
	
	
	Corrigir tarefas e provas do aluno para verificar respostas certas e erradas e, com base nessa verificação periódica, tomar decisões quanto ao seu aproveitamento escolar, sua aprovação ou reprovação em cada série ou grau de ensino. 
(Jussara Hoffmann, 2009, p. 77)
 
Assinale a que tipo de avaliação o excerto acima refere-se.
 
	
	
	Avaliação construtivista.
 
	
	Avaliação libertadora.
	 
	Avaliação classificatória.
	
	Avaliação mediadora.
	
	Avaliação autoritária.
	Respondido em 06/05/2020 09:37:11
	
Explicação:
Nesse tipo de avaliação, classificamos os alunos de acordo com suas notas, e não somente conhecimento.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Analisar teoricamente as várias manifestações dos alunos em situação de aprendizagem (verbais ou escritas, outras produções), para acompanhar as hipóteses que vêm formulando a respeito de determinados assuntos, em diferentes áreas de conhecimento, de forma a exercer uma ação educativa que lhes favoreça a descoberta de melhores soluções ou a reformulação de hipóteses preliminarmente formuladas. Acompanhamento esse que visa ao acesso gradativo do aluno e um saber competente na escola e, portanto, sua promoção a outras séries e graus de ensino. 
(Jussara Hoffmann, 2009, p. 77)
 
 
Assinale a que tipo de avaliação o excerto acima refere-se.
 
	
	 
	Avaliação mediadora
	
	Avaliação autoritária.
	
	Avaliação libertadora.
	
	Avaliação construtivista.
 
	
	Avaliação classificatória.
	Respondido em 06/05/2020 09:37:18
	
Explicação:
Esse tipo de avaliação consegue verificar com mais competência o conhecimento dos alunos.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Corrigir tarefas e provas do aluno para verificar respostas certas e erradas e, com base nessa verificação periódica, tomar decisões quanto ao seu aproveitamento escolar, sua aprovação ou reprovação em cada série ou grau de ensino (prática avaliativa tradicional).
(in: HOFFMANN, 2009, p. 77)
O trecho acima refere-se a:
	
	
	avaliação online
	
	avaliação moderna
	
	avaliação formativa
	 
	avaliação classificatória
	
	avaliação somativa
 AULA 10
	1a Questão
	
	
	
	No que tange ao Relatório de Estágio, referências e anexo são elementos:
	
	
	Pré-textuais
	 
	Pós-textuais
	
	Relevantes
	
	Textuais
	
	Anexos
	Respondido em 06/05/2020 10:14:53
	
Explicação:
pós-textuais
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Introdução, desenvolvimento e considerações finais fazem parte dos elementos:
	
	
	Relevantes
	
	Pós-textuais
	
	Anexos
	 
	Textuais
	
	Pré-textuais
	Respondido em 06/05/2020 10:14:44
	
Explicação:
Textuais
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	As afirmativas a seguir tratam do relatório de estágio.
I. O relatório deve apresentar considerações sobre a estrutura física da escola.
II. No relatório, deve haver uma descrição objetiva do que foi vivenciado pelo aluno.
III. O relatório não deve tratar da postura em geral dos funcionários da escola.
 
É correto o que se afirma em
	
	
	II, apenas.
	
	I, apenas.
	 
	I e II, apenas.
	
	III, apenas.
	
	I, II e III.
_1650112651.unknown
_1650112655.unknown
_1650112657.unknown
_1650112658.unknown
_1650112656.unknown
_1650112653.unknown
_1650112654.unknown
_1650112652.unknown
_1650112647.unknown
_1650112649.unknown
_1650112650.unknown
_1650112648.unknown
_1650112643.unknown
_1650112645.unknown
_1650112646.unknown
_1650112644.unknown
_1650112641.unknown
_1650112642.unknown
_1650112640.unknown
_1650112639.unknown