apol 2 metodologia do ensino da lingua portuguesa

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Questão 1/10 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Despertar no aluno o interesse pela leitura é o maior legado de um professor aos 
seus alunos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: 
InterSaberes, 2015. p.145. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia 
de Ensino de língua portuguesa, o engajamento do leitor com o texto escrito sofre 
algumas influências. Sabendo disso, assinale a alternativa correta que menciona 
uma dessas influências: 
Nota: 10.0 
 
A Influência do domínio da língua. 
 
B Influência do passado. 
 
C Influência da política. 
 
D Influência cultural. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] a relação do leitor com o texto escrito sofre influências de várias ordens [...] algumas delas são: 
influência da família [...] influência da comunidade [...] influência da escola [...] influência cultural [...] influência de características individuais [...]" 
(livro-base, p. 112-113). 
 
E Influência religiosa. 
 
Questão 2/10 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa 
Leia o extrato de texto a seguir: 
"Por muito tempo, o estudo e o ensino da linguagem se mantiveram nos limites da 
sentença, constituindo essa a base de qualquer pesquisa linguística ou construto 
teórico para o ensino/aprendizagem da língua". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: 
InterSaberes, 2015. p.126. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia 
do Ensino de Língua Portuguesa, sobre aceitabilidade, que é um dos princípios da 
textualidade, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A Refere-se as atitudes do leitor, de acordo com suas expectativas em relação ao texto. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "aceitabilidade: também se refere a atitudes, mas dessa vez do leitor, de acordo com suas expectativas em 
relação ao texto" (livro-base, p. 127). 
 
B Refere-se ao produtor do texto e suas atitudes. 
 
C Constrói-se a partir da interação entre as informações do texto e o conhecimento de mundo. 
 
D Refere-se ao modo como as informações e os componentes do texto se conectam mutuamente. 
 
E Relaciona-se ao modo como o texto se relaciona com a situação que o indivíduo está vivendo. 
 
Questão 3/10 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"'A linguagem escrita difere fundamentalmente da fala porque carece de uma 
dinâmica temporal que é essencial na segunda'“. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: 
InterSaberes, 2015. p.109. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre os Parâmetros Curriculares 
Nacionais (PCNs) para o ensino fundamental, identifique a alternativa correta que 
menciona o que deve ser priorizado no ensino: 
Nota: 10.0 
 
A O posicionamento crítico do aluno. 
 
B A escrita correta, ou seja, de acordo com a norma culta. 
 
C O ensino da língua padrão em suas habilidades linguísticas básicas. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "A escola fica, então, responsável por ensinar a língua padrão em suas habilidades linguísticas básicas : 
falar , escutar, ler e escrever, organizadas pelo PCN em dois eixos [...]" (livro-base, p. 138). 
 
D O desenvolvimento das habilidades do professor em sala de aula. 
 
E A utilização de linguagens regionais. 
 
Questão 4/10 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
“Questões de ordem psicológica, social e cultural também interfere na relação entre 
o leitor e o texto". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: 
InterSaberes, 2015. p.112. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa, sobre os fatores que, se combinados, 
atuam para a formação do leitor, identifique a alternativa correta que aponta o que 
são os esquemas: 
Nota: 10.0 
 
A São informações prévias que o leitor traz ao texto, incluindo aí suas crenças e hábitos. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “As informações prévias que ele [o leitor] traz ao texto, incluindo aí suas crenças e hábitos, são o que vários 
autores chamam de esquemas [...]” (livro-base. p. 113). 
 
B São informações exclusivamente compostas dos mapas mentais que o leitor constrói a partir da influência da família. 
 
C São conceitos criados pelo leitor a partir de suas primeiras experiências com a leitura. 
 
D São conjuntos de informações sintetizadas, as quais são fornecidas pelo autor do texto ao leitor. 
 
E São elementos pós-textuais, elencados pelo autor do texto, com o intuito de resenhar as ideias principais do texto. 
 
Questão 5/10 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa 
Leia o extrato de texto a seguir: 
"[...] constrói-se a partir da interação entre as informações que o texto apresenta e 
o conhecimento de mundo de seus usuários [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: 
InterSaberes, 2015. p.127. 
Considerando os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua 
Portuguesa, identifique a alternativa correta que menciona o princípio de 
textualidade cujas características foram mencionadas no extrato de texto acima: 
Nota: 10.0 
 
A Coesão. 
 
B Situacionalidade. 
 
C Informatividade. 
 
D Intertextualidade. 
 
E Coerência. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Coerência - constrói-se a partir da interação entre as informações que o texto apresenta e o conhecimento 
de mundo de seus usuários" (livro-base, p. 127). 
 
Questão 6/10 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Como instrumento principal no processo de construção do conhecimento, a Língua 
Portuguesa deve ser levada ao aluno como meio de expansão das possibilidades de 
uso de uma língua, já conhecida e dominada em sua variedade oral”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: 
InterSaberes, 2015. p.138. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre a organização dos conteúdos 
trabalhados na escola, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais 
(PCNs), assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A A escola deve desconsiderar os conhecimentos adquiridos pelo aluno no passado. 
 
B A escola deve considerar o nível de aprofundamento possível de cada conteúdo. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "De acordo com os PCNs, a organização desses conteúdos a partir desses eixos básicos deve se pautar pelos 
seguintes critérios [...] considerar o nível de aprofundamento possível de cada conteúdo, em função das possibilidades de compreensão dos alunos nos 
diferentes momentos no seu processo de aprendizagem" (livro-base, p. 139-140). 
 
C A escola precisa considerar até que ponto os conteúdos fazem sentido aos alunos. 
 
D A escola deve considerar o conhecimento superficial de cada conteúdo. 
 
E A escola deve desconsiderar até que ponto os conteúdos ensinados anteriormente foram assimilados pelosalunos. 
 
Questão 7/10 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"Desde o seu nascimento na Europa, no final dos anos 1960, a linguística textual 
passou por algumas fases que definiram o foco do estudo, iniciando por uma fase 
bem estrutural, que estudava o texto centrado na análise das relações entre os 
enunciados que compõem o texto". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: 
InterSaberes, 2015. p.126. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-
base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, identifique a alternativa correta 
que menciona o princípio de textualidade relacionado ao grau de novidade e 
previsibilidade do texto: 
Nota: 10.0 
 
A Aceitabilidade. 
 
B Intertextualidade. 
 
C Informatividade. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Informatividade: refere-se às expectativas dos usuários quanto ao conteúdo do texto e aos conhecimentos 
que já trazem consigo sobre o tema. Esse princípio tem a ver com o grau de novidade e previsibilidade: quanto mais previsível, menos informativo será 
o texto para determinado usuário" (livro-base, p. 127). 
 
D Situacionalidade. 
 
E Coerência. 
 
Questão 8/10 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa 
Leia o extrato de texto a seguir: 
"Os PCN ainda acrescentam: 'Além das condições descritas, são necessárias 
propostas didáticas especificamente no sentido de formar leitores'". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: 
InterSaberes, 2015. p.147. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia 
do ensino de Língua Portuguesa, sobre os princípios da intencionalidade, assinale a 
alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Refere-se ao modo como as informações e os componentes do texto não se conectam mutuamente. 
 
B Refere-se às expectativas dos usuários da língua quanto ao conteúdo do texto e aos conhecimentos prévios que trazem sobre o tema. 
 
C Refere-se à recepção de um texto que depende do conhecimento de outros textos. 
 
D Refere-se ao produtor do texto, através de suas atitudes e objetivos. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Intencionalidade: refere-se ao produtor do texto, através de suas atitudes e objetivos" (livro-base, p. 142). 
 
E Refere-se ao autor do texto e suas características individuais. 
 
Questão 9/10 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“[...] a situação de fala é o primeiro passo para o sucesso da comunicação”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: 
InterSaberes, 2015. p.107. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre a adequação ao interlocutor e 
ao contexto, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A É preciso saber com quem está falando e utiliza de uma variedade de língua adequada ao ouvinte e à situação de fala. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] adequação ao interlocutor e ao contexto: saber com quem está falando e utiliza de uma variedade de 
língua adequada ao ouvinte e à situação de fala é o primeiro passo para o sucesso da comunicação;" (livro-base, p. 107). 
 
B É necessário acelerar o ritmo e à voz do falante, para que o ouvinte consiga acompanhar. 
 
C É necessário prestar atenção na qualidade da voz e da vibração da emissão das palavras. 
 
D É importante relacionar a voz do falando com a voz do ouvinte, pois isso faz com que a conversa seja mais agradável. 
 
E É preciso transmitir mensagens através de gestos corporais, para que todos possam compreender o que está sendo dito. 
 
Questão 10/10 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
"[...] o estudo e o ensino da linguagem se mantiveram nos limites da sentença, 
constituindo essa a base de qualquer pesquisa linguística ou construto teórico para 
o ensino/aprendizagem da língua". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: 
InterSaberes, 2015. p.126. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Metodologia do ensino de Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta que 
menciona um dos princípios de textualidade: 
Nota: 0.0 
 
A Fonologia. 
 
B Inatismo. 
 
C Conexionismo. 
 
D Semântica. 
 
E Intertextualidade. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] Val [...] cita os teóricos Robert-Alain Beaugrande e Wolfgang Dressler, que postulam sete princípios 
da textualidade, os quais veremos agora: [Coesão, coerência, intencionalidade, aceitabilidade, informatividade, situacionalidade e intertextualidade]" 
(livro-base, p. 127).