CONT MET E PRAT ENS DE CIÊNCIAS E EDUC AMBIENT AULA 1

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Questão
	
	
	Pode-se considerar como objetivos da disciplina de Conteúdo, Metodologia e Prática de Ensino de Ciências e Educação Ambiental: I) Levar o aluno a analisar as relações entre Educação Ambiental e Ensino de Ciências; II) Refletir sobre a importância da educação científica e da Educação Ambiental nas séries iniciais do Ensino Fundamental; III) Apresentar as origens das ciências e suas relações com as outras formas de conhecimento, caracterizando o conhecimento científico em uma realidade histórica e contextualizada. Estão corretas as assertivas:
		
	
	I, III
	
	I somente
	
	II, III
	
	I, II
	 
	I, II, III
	Respondido em 25/08/2020 19:15:17
	
	
	 
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        Questão
	
	
	Uma proposta curricular para o ensino de Ciências Naturais deve estar baseada numa aprendizagem que parte de conteúdos socialmente relevantes, da contextualização e da problematização, refletindo coletivamente temas e questões da realidade na busca de possíveis soluções. A intenção é colaborar para a construção da autonomia de pensamento e de ação.
Os OBJETIVOS DE CIENCIAS NO Ensino Fundamental pretendem que os alunos desenvolvam _____________ necessárias para entenderem a dinâmica da natureza, do mundo e possam atuar como _______________, utilizando os recursos tecnológicos e científicos para a construção de uma sociedade menos ________________. Conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), são objetivos do ensino de Ciências Naturais: (escolher apenas uma opção)
		
	
	Habilidades; pastores; alienada e ausente.
	
	Crendices; políticos; alienada e desinformada
	
	Conteúdos; coletores; injusta e desigual.
	 
	Habilidades; cidadãos; injusta e desigual.
	
	Crendices; cidadãos; ausente e desinformada.
	Respondido em 25/08/2020 19:15:48
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	Complete as lacunas:
O conhecimento escolar pode ser compreendido como a junção do ________________ com o ______________. Partimos do __________________ das suas _______________ ampliando-os e trazendo referenciais novos, conhecimentos das diversas áreas, buscando fazer a análise dos temas abordados em sala. O estudante precisa estabelecer um significado para cada área do conhecimento, para a partir dai poder compreender o que está sendo dito e fazer suas análises e críticas.
		
	
	experiência de vida, conhecimento científico, conhecimento popular, conhecimento dos alunos
	
	conhecimento científico, conhecimento dos alunos, conhecimento popular, experiências de vida
	
	conhecimento popular, experiências de vida, conhecimento dos alunos, conhecimento científico
	
	conhecimento dos alunos, conhecimento popular, experiências de vida, conhecimento científico
	 
	conhecimento popular, conhecimento científico, conhecimento dos alunos, experiências de vida
	Respondido em 25/08/2020 19:17:24
	
Explicação: O conhecimento escolar pode ser compreendido como a junção do conhecimento popular com o conhecimento científico. Partimos do conhecimento dos alunos das suas experiências de vida ampliando-os e trazendo referenciais novos, conhecimentos das diversas áreas, buscando fazer a análise dos temas abordados em sala. O estudante precisa estabelecer um significado para cada área do conhecimento, para a partir dai poder compreender o que está sendo dito e fazer suas análises e críticas.
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	Este tipo de conhecimento representa uma conquista relativamente recente da humanidade. A revolução científica do século XVII marca a autonomia da ciência, a partir do momento que ela busca seu próprio método desligado da reflexão filosófica. Surgiu da necessidade do ser humano querer saber como as coisas funcionam ao invés de apenas aceitá-las passivamente. Com este tipo de conhecimento o homem começou a entender o porquê de vários fenômenos naturais e com isso vir a intervir cada vez mais nos acontecimento ao nosso redor. O parágrafo acima referre-se ao conhecimento:
		
	
	Filosófico
	
	Religioso
	
	Teológico
	 
	Científico
	
	Empírico (Senso Comum)
	Respondido em 25/08/2020 19:17:45
	
Explicação: O conhecimento científico representa uma conquista relativamente recente da humanidade. A revolução científica do século XVII marca a autonomia da ciência, a partir do momento que ela busca seu próprio método desligado da reflexão filosófica. Surgiu da necessidade do ser humano querer saber como as coisas funcionam ao invés de apenas aceitá-las passivamente. Com este tipo de conhecimento o homem começou a entender o porquê de vários fenômenos naturais e com isso vir a intervir cada vez mais nos acontecimento ao nosso redor.
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	Há evidências de que o ensino escolar, muitas vezes, não privilegia o conhecimento científico. Para que haja o conhecimento científico, faz-se necessário que na escola, o aluno:
I) Compreenda os fatos cotidianos e os conhecimentos adquiridos ao longo da história, inter-relacionados com as várias áreas do conhecimento;
II) Estabeleça as relações possíveis entre as disciplinas para explicar os fenômenos;
III) Dialogue com as outras áreas do conhecimento gerando um movimento de constante ampliação da visão a respeito do que estuda e conhece;
IV) Reflita sobre a importância da vida no planeta.
Pode-se considerar corretas, as alternativas:
		
	
	I, II, III
	
	III, IV
	
	II, III
	
	I, II
	 
	I, II, III, IV
	Respondido em 25/08/2020 19:18:54
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	São características do conhecimento científico:
		
	
	Verdades inquestionáveis;
	 
	Ser objetivo, quantitativo, homogêneo, generalizador, não absoluto;
	
	Ser quantitativo e generalizador;
	
	Objetivo e não absoluto.
	
	Homogêneo e absoluto;
	Respondido em 25/08/2020 19:19:39
	
	
	 
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        Questão
	
	
	Assinale a resposta correta: a) Ciência é muito importante em nossa sociedade, pois permite que consigamos nos orientar, modificar e viver com um melhor conforto e qualidade de vida. b) Ciência é a atividade que propõe a aquisição sistemática do conhecimento sobre a natureza social, biológica e tecnológica. c) O estudo de Ciências tem como fundamento o conhecimento científico proveniente da ciência construída historicamente pela humanidade.
		
	
	Apenas a letra "b" está correta
	
	Apenas a letra "a" está correta
	
	Apenas a letra "c" está correta
	 
	Todas estão corretas
	
	Todas estão erradas
	Respondido em 25/08/2020 19:20:47
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	Dos diferentes  tipos de conhecimento, qual  deles se pode classificar como hipótese e  que não pode ser submetido à observação? Marque a resposta correta :
		
	
	Conhecimento cotidiano
	 
	Conhecimento filosófico
	
	Conhecimento científico
	
	Conhecimento Teológico
	 
	Conhecimento popular