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Disciplina: Introdução ao Cálculo (MAD03) Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( peso.:1,50) Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Parte superior do formulário 1. Na matemática, os conceitos da Teoria dos Conjuntos nos auxiliam a desenvolver a ideia de organização de itens e proporcionam a inter-relação de elementos com conjuntos e de conjuntos com conjuntos. Utilizando esses conceitos sobre a Teoria de Conjuntos e a linguagem de pertinência e inclusão, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - V - V - V. b) V - V - F - V. c) V - F - F - F. d) V - F - F - V. 2. A radiciação é o inverso da potenciação, neste caso, podemos interpretar como consequência de uma potenciação em que não conhecemos o valor da base. Utilizando as propriedades da potenciação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - F - V - F. b) F - V - V - F. c) V - F - V - V. d) F - V - F - V. 3. Numa empresa de 45 funcionários, há 16 que operam computadores, 23 que operam notebooks e 8 que trabalham com ambos. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir: I- O número de funcionários que só operam notebooks é 15. II- O número de funcionários que só operam computadores é 16. III- O número de funcionários que não operam nenhuma das duas máquinas é 14. IV- O número de funcionários que operam notebooks ou computadores é 31. V- O número de funcionários que operam notebooks e computadores é 10. Assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I, II e III estão corretas. b) As sentenças II, III, IV e V estão corretas. c) As sentenças I, III e IV estão corretas. d) As sentenças IV e V estão corretas. 4. O Conjunto dos Números Reais é formado pela união dos números naturais, inteiros, racionais e irracionais, lembrando que cada conjunto tem suas características. Sendo assim, observe o quadro a seguir e assinale a alternativa INCORRETA: a) Todos os números pertencem ao conjunto dos números reais. b) Os números correspondentes as letras A, B, D, E, F, G e H são números irracionais. c) Os números correspondentes as letras C, F e G são números inteiros. d) Os números correspondentes as letras B, E, e H são números irracionais. 5. Num almoço, foram servidos, entre outros pratos, frangos e leitões. Sabendo-se que, das 94 pessoas presentes, 56 comeram frango, 41 comeram leitão e 21 comeram os dois, o número de pessoas que não comeu nem frango nem leitão é de: a) 10 pessoas. b) 12 pessoas. c) 18 pessoas. d) 15 pessoas. 6. Um múltiplo de um número A qualquer é todo valor que resulta da multiplicação de um número natural com o número A. Então podemos pensar que os múltiplos de um número são aqueles que estão na "tabuada" desse número. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: a) O 3 e 12 são números primos. b) O 3 é múltiplo de 14. c) O máximo divisor comum de dois números primos entre si é 2. d) O mínimo múltiplo comum de 6 e 16 é 48. 7. Um número expresso na forma decimal também pode ser reescrito na forma de número fracionário. Na hora de reescrevê-lo, podem ocorrer três situações, uma delas é o número decimal ser uma dízima periódica simples. Sobre a representação na forma de fração irredutível do número decimal 0,33..., analise as opções a seguir e assinale a alternativa CORRETA: a) Somente a opção III está correta. b) Somente a opção I está correta. c) Somente a opção II está correta. d) Somente a opção IV está correta. 8. Para calcular a área de um quadrado, basta que se multipliquem dois dos seus lados entre si. Para o cálculo de área de um retângulo, temos a multiplicação da base pela altura. Sendo assim, calcule a área da figura a seguir, representando uma multiplicação de monômios. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: a) A área está representada por 2x² + 2x + 6. b) A área está representada por 2x² + 14x. c) A área está representada por (2x + 1)(3 + 2x). d) A área está representada por 4x² + 6. 9. Dentro da teoria dos conjuntos, temos as operações entre conjuntos como união, interseção e complementar. Considere o conjunto A = {1, 2, 3, 4, 5} e o conjunto B = {1, 2, 3}, em seguida, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o complementar de B em relação à A: a) O conjunto complementar de B em relação à A é {1, 2, 3, 4, 5}. b) Não há complementar de B em A. c) O conjunto complementar de B em relação à A é {4, 5}. d) O conjunto complementar de B em relação à A é {1, 2, 3}. 10. Teoria dos conjuntos é base para o desenvolvimento de outros temas na matemática, como relações, funções, análise combinatória, probabilidade etc. As operações entre conjuntos são fundamentais para um bom entendimento desse conteúdo. Considere o conjunto A = {0,1,2,3,4,5,6,7,8} e assinale a alternativa CORRETA: a) As opções I e III estão corretas. b) As opções I e IV estão corretas. c) As opções II e IV estão corretas. d) As opções II e III estão corretas. Parte inferior do formulário
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