Prova FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS DO ENSINO DE HISTÓRIA

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Disciplina: 497 - FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS DO ENSINO DE HISTÓRIA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
O trabalhador que projeta, prepara a matéria-prima, elabora o produto e o comercializa é o
a )
 operário.
b )
 mestre.
 
c )
 artesão.
d )
 agricultor.
QUESTÃO 2
Em relação ao descobrimento e à Independência do Brasil, é correto afirmar que
a )
 são fatos da história do Brasil e, por isso, devem ser contados para as crianças como se fossem grandes contos de fada.
 
b )
 existem diferentes versões sobre esses fatos, e elas devem ser levadas para a sala de aula para serem discutidas com as crianças.
c )
 sendo ainda bastante controversos e polêmicos, na medida em que não foi provada a verdade histórica, tais fatos não devem ser trabalhados na escola, em hipótese alguma.
d )
 só existe uma versão sobre esses fatos, a oficial, e é essa versão que deve ser ensinada às crianças, sem questionamentos.
QUESTÃO 3
De acordo com Fernand Braudel, podemos denominar o fato histórico de tempo do acontecimento
 
a )
 breve.
b )
 real.
c )
 preciso.
d )
 exato.
QUESTÃO 4
Piaget e Freinet destacam-se no século XX e sobre eles podemos afirmar:
 
a )
 para Piaget a construção do conhecimento está na interação com o meio.
b )
 Piaget propõe passeios livres para que a criança construa conhecimentos.
c )
 para Freinet, é preciso respeitar o desenvolvimento das crianças.
d )
 somente para Piaget a liberdade e a autonomia são pressupostos teóricos.
QUESTÃO 5
Sobre calendários, é correto afirmar que
a )
 a existência de vários calendários é uma mentira, pois o tempo passa de uma única maneira em todos os lugares.
b )
 atualmente, há apenas um calendário no mundo e todos os povos fazem uso dele, nos mais diferentes lugares.
c )
 surgiram sem base científica, sendo difícil compreender como os diferentes povos construíram calendários semelhantes.
 
d )
 atualmente, alguns calendários diferentes são usados no mundo e cada um deles é representante de uma cultura.
QUESTÃO 6
Assinale a alternativa que corresponda com um dos objetivos do ensino da História.
a )
 Desenvolvimento de noções básicas de paisagem, território e lugar.
b )
 Noção de espaço, que interaja com a reflexão sobre a cidadania.
c )
 Formação das sociedades e sua relação com o espaço.
 
d )
 Identidade social a partir da relação entre o particular e o geral.
QUESTÃO 7
Assinale a alternativa verdadeira.
a )
 O uso de textos escritos em sala não é e nunca será limitado, sendo muito importante.
b )
 Um filme traz informações distorcidas dos fatos históricos, por isso é pouco utilizado em aulas.
 
c )
 A imagem junto ao texto trará aos alunos mais facilidade de compreensão dos fatos históricos.
d )
 O aluno precisa ter apenas um referencial oral e escrito de fatos/conhecimentos históricos.
QUESTÃO 8
Na segunda metade do século XX, dois processos históricos desencadearam profundas modificações nas dinâmicas da sociedade e na natureza da sociedade brasileira. Assinale a alternativa que indica esses processos.
a )
 Reforma agrária e divisão da renda.
 
b )
 Industrialização e urbanização.
c )
 Alfabetização e participação política.
d )
 Mecanização e comercialização.
QUESTÃO 9
Durante as aulas de História os alunos devem perceber a nova visão do sujeito histórico:
a )
 vendo que os "heróis" lutavam por ideais particulares.
b )
 resgatando a ideia que os "heróis" estavam sozinhos.
 
c )
 tornando os "heróis" pessoas do povo.
d )
 esquecendo os "mitos" e os "heróis" nacionais.
QUESTÃO 10
Como os professores devem ensinar História?
a )
 O professor deve ensinar aos seus alunos nomes e datas dos feitos de personalidades.
b )
 O professor não deve ensinar em que contexto a ação de personalidades teve significados.
c )
 O professor deve ensinar História somente por meio de textos impressos e prática de leitura.
 
d )
 O professor deve motivar a compreensão dos alunos por meio de técnicas e atividades instigantes.
QUESTÃO 11
Como podem ser as atividades trabalhadas em sala de aula sobre fatos históricos?
a )
 Apenas sobre fatos antigos.
b )
 Apenas aula expositiva.
c )
 Através de textos antigos.
 
d )
 Leituras e pesquisas diversas.
QUESTÃO 12
Como um professor avalia seu aluno na atividade "A Linha da Vida"?
a )
 Por meio de um questionário.
b )
 Durante todo o processo da atividade.
c )
 Através de uma prova.
 
d )
 Avaliação oral.
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