Prova Online FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS DO ENSINO DE HISTÓRIA

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Prova Online
Disciplina: 497 - FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS DO ENSINO DE HISTÓRIA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Como podem ser as atividades trabalhadas em sala de aula sobre fatos históricos?
a )
 Apenas aula expositiva.
b )
 Através de textos antigos.
 
c )
 Leituras e pesquisas diversas.
d )
 Apenas sobre fatos antigos.
QUESTÃO 2
Antes do processo de mundialização das relações mercantilistas, a humanidade estava dividida em diferentes mundos, cada qual correspondendo ao espaço geográfico construído por seus ancestrais. Qual dos seguintes conhecimentos foi definitivo para a ligação dos diversos povos da Terra?
 
a )
 As grandes rotas marítimas.
b )
 A criação do automóvel.
c )
 A invenção do telégrafo.
d )
 A descoberta da pólvora.
QUESTÃO 3
Assinale a alternativa que indica o modo de produção em que a fabricação dos produtos é acelerada e o trabalhador dedica-se à confecção segmentada das mercadorias, gerando a divisão do trabalho.
a )
 Artesanato.
b )
 Agricultura.
c )
 Maquinofatura.
 
d )
 Manufatura.
QUESTÃO 4
Para que as crianças se percebam enquanto construtoras da história do seu tempo, é preciso que no ensino de História a escola proporcione
a )
 que se busque estabelecer a verdade histórica sobre os fatos, fazendo com que as crianças percebam que quem realmente faz a história são as pessoas importantes na sociedade.
b )
 que se trabalhe sempre com um único ponto de vista sobre os fatos estudados, jamais questionando a sua veracidade, pois a escola deve possibilitar às crianças a construção do conhecimento correto sobre a história do Brasil.
 
c )
 a solidificação de relações mais justas e democráticas na sociedade, fazendo que os alunos se percebam como construtores da história do presente e questionadores das "verdades históricas" do passado.
d )
 o respeito pelas pessoas importantes do país por meio da memorização de datas, fatos e nomes importantes. Dessa forma, as crianças compreenderão o seu papel de construtores da história.
QUESTÃO 5
O estudo de História e Geografia faz com que
a )
 o aluno compreenda a realidade em que está inserido, interferindo inconscientemente.
b )
 não seja necessária a identificação do funcionamento da natureza e organização das sociedades humanas.
c )
 os alunos desenvolvam a capacidade de compreender a dissociação do ensino de História e Geografia.
 
d )
 exista uma grande contribuição social na Educação Infantil e Ensino Fundamental.
QUESTÃO 6
A partir do século XIX, muitos pensadores e educadores procuraram reconstruir ou apresentar novos fundamentos. Sobre Montessori e Decroly, é correto afirmar que
 
a )
 Montessori e Decroly desenvolveram seus trabalhos a partir de estudos com crianças "normais".
b )
 Montessori, por meio de estudos com crianças ?normais?, desenvolve um método educacional.
c )
 com Montessori nascem as primeiras concepções sobre as diferentes fases da vida humana.
d )
 para Decroly a educação não se dá em qualquer espaço, é necessário um lugar adequado.
QUESTÃO 7
O que significa uma criança enquanto um sujeito histórico?
a )
 A criança se integrando dentro da própria família e da escola.
b )
 A criança participando da história por meio de leituras antigas.
c )
 A criança em busca apenas da própria história.
 
d )
 A criança se percebendo como parte da história.
QUESTÃO 8
Como um professor avalia seu aluno na atividade "A Linha da Vida"?
a )
 Por meio de um questionário.
 
b )
 Durante todo o processo da atividade.
c )
 Avaliação oral.
d )
 Através de uma prova.
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