AO5 - Metodologia do Ensino de Ciências

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1. Pergunta 1
/1
O papel do professor de ciências na prática do ensino a partir do etnoconhecimento é:
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1. 
Deve-se pensar na interculturalidade, onde até a própria identidade é colocada em jogo.
Resposta correta
2. 
A elaboração de políticas de formação de professores deve considerar orientações de documentos legais.
3. 
Faz-se necessário conhecer e promover aprendizagens significativas de acordo com o disposto na LDB.
4. 
Faz-se necessário perceber as necessidades educacionais especiais dos alunos e valorizar a educação inclusiva.
5. 
As políticas públicas para inclusão devem ser concretizadas na forma de programas de capacitação e acompanhamento contínuo que orientam o trabalho docente na perspectiva da diminuição gradativa da exclusão escolar, o que visa beneficiar não apenas os alunos com necessidades especiais, mas de uma forma geral, a educação escolar como um todo.
2. Pergunta 2
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Ao pensarmos sobre a palavra saber, percebemos que este está relacionado a:
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1. 
Todo um conjunto de conhecimentos metodicamente adquiridos, sistematicamente organizados e suscetíveis de serem transmitidos.
Resposta correta
2. 
A perca de interesse muito fácil pelas aulas.
3. 
Nenhuma das alternativas.
4. 
A escola e espaços onde a aprendizagem é realizada
5. 
Ao conhecimento adquirido na escola, em espaço formal e a partir de um professor.
3. Pergunta 3
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 Um dos papéis do professor no processo do ensino e da aprendizagem é:
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1. 
Apenas ir para a sala de aula, ensinar e aplicar provas.
2. 
O professor é a figura que atua levantando o aluno em sua formação e o guiando por todos os caminhos.
Resposta correta
3. 
Abordar os conteúdos e os alunos como seres passivos, apenas aprender e ficarem calados.
4. 
Não contribuir para a associação do conteúdo com o cotidiano.
5. 
O professor não apresenta nenhum papel significativo, só o de ensinar, já que a família tem os demais papéis.
4. Pergunta 4
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Duas palavras permeiam o conceito de etnoconhecimento, estas são:
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1. 
Tradição e saberes
Resposta correta
2. 
Tradição e escola
3. 
Conhecimento e escola
4. 
Saberes e reflexos
5. 
Ensino e pesquisa
5. Pergunta 5
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Uma das grandes dificuldades no ensino das ciências nas escolas, está relacionada a:
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1. 
A utilização de atividades investigativas.
2. 
Aos professores com excelente formação.
3. 
Gravar a aula do professor.
4. 
Exposição dos conteúdos.
Resposta correta
5. 
Atividades e provas.
6. Pergunta 6
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Na valorização dos conhecimentos prévios dos educandos é possível que a aprendizagem se torne:
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1. 
Fora do contexto da sala de aula.
2. 
Significativa.
Resposta correta
3. 
Obsoleta.
4. 
Não aplicada.
5. 
Atrasada.
7. Pergunta 7
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Uma alternativa para superar o distanciamento entre escola e cultura, escola e cotidiano, seria:
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1. 
Aulas teóricas.
2. 
Inserção do conhecimento advindo do próprio contexto histórico-cultural de cada grupo escolar.
Resposta correta
3. 
Elaborar uma aula prática criativa.
4. 
Tempo, reflexão, treinamento e construção compartilhada de saberes docentes.
5. 
Nenhuma das alternativas.
8. Pergunta 8
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Um dos principais desafios relacionados ao ensino de ciências é:
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1. 
Ter um laboratório de ciências.
2. 
Ser um instrumento que nenhuma instituição deve utilizar.
3. 
Ter um professor formado na área.
4. 
A tentativa de incorporar os saberes e as experiências que os discentes obtém na vida cotidiana
Resposta correta
5. 
Nenhuma das alternativas.
9. Pergunta 9
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O ensino de ciências nas escolas tem sido alvo de duras críticas principalmente:
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1. 
Atualizações constantes e de ações inovadoras.
2. 
Apresentar aulas criativas.
3. 
Pelos alunos se sentirem motivados.
4. 
Nenhuma das alternativas.
5. 
Pelos alunos considerarem a disciplina difícil.
Resposta correta
10. Pergunta 10
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O que é currículo?
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1. 
É uma prática realizada apenas em escolas privadas.
2. 
É um objeto de construção que não interfere na aprendizagem.
3. 
Uma construção social do conhecimento.
Resposta correta
4. 
Memorização, Ensino, produção e uso.
5. 
Ação, Uso, Construção e Memorização