E-BOOK Praticas virtuais de contação de historias

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A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS
Karolina Santos Cavalcante de Souza
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO ...................................................................................................................................................... 3
OBJETIVO ............................................................................................................................................................ 4
PRINCIPAIS DESCOBERTAS ................................................................................................................................... 5
METODOLOGIA .................................................................................................................................................. 8
CONCLUSÃO .......................................................................................................................................................9
REFERÊNCIAS ......................................................................................................................................................10
INTRODUÇÃO
	O presente produto virtual é referente ao curso de Pedagogia da UNIASSELVI, em que será exposto sobre a temática da contação de histórias, explorando sobre esta arte educativa e lúdica, que pode ser caracterizada como uma oportunidade de estar estimulando e incentivando a literatura na infância.
OBJETIVO
- Estimular a literatura na vida das crianças de maneira lúdica;
 
- Proporcionar momentos de conhecimento acerca da arte de contar da histórias;
 
- Apresentar maneiras de estar contando histórias aos indivíduos, sejam elas de maneira presencial ou de forma virtual.
PRINCIPAIS DESCOBERTAS
	A arte de contar histórias é algo bastante simples, lúdico e que está presente desde muito tempo, sendo considerada uma atividade de fácil aplicação, porém possibilita um amplo enriquecimento e estímulo a literatura na infância. Bettelheim (1980) é através da literatura que a criança possui a oportunidade de se tornar um sujeito crítico e reflexivo, além de possibilitar o desenvolvimento de diversas outras habilidades e saberes em sua vida.
PRINCIPAIS DESCOBERTAS
	É por meio da contação de histórias que a criança possui a oportunidade de adentrar em diversos campos de conhecimento, sendo que por meio da descrição de elementos, personagens, espaços, lugares, entre outros pontos presentes nas histórias, contribui para o desenvolvimento cognitivo da criança. 
A contação de histórias é atividade própria de incentivo à imaginação e o trânsito entre o fictício e o real. Ao preparar uma história para ser contada, tomamos a experiência do narrador e de cada personagem como nossa e ampliamos nossa experiência vivencial por meio da narrativa do autor. Os fatos, as cenas e os contextos são do plano do imaginário, mas os sentimentos e as emoções transcendem a ficção e se materializam na vida real. (RODRIGUES, 2005, p. 4).
PRINCIPAIS DESCOBERTAS
	A contação de histórias é algo que explora a imaginação das crianças, proporcionando desta forma o adentrar em diversos cenários, que acabam proporcionando a ela conhecer vários lugares e espaços sem estar de maneira presencial nestes locais, apenas pela exploração do seu cognitivo. 
É através de uma história que se pode descobrir outros lugares, outros tempos, outros jeitos de agir e de ser, outras regras, outra ética, outra ótica... É ficar sabendo história, geografia, filosofia, direito, política, sociologia, antropologia, etc... sem precisar saber o nome disso tudo e muito menos achar que tem cara de aula... Porque, se tiver, deixa de ser literatura, deixa de ser prazer, e passa a ser didática, que é um outro departamento (não tão preocupado em abrir todas as comportas da compreensão do mundo). (ABRAMOVICH, 2003, p. 40).
METODOLOGIA
	Para a elaboração deste E-Book foram trabalhados com alguns procedimentos metodológicos, para que pudesse ser colhido algumas informações acerca da temática, para ter a possibilidade de expandir um pouco mais sobre o conhecimento da contação de histórias, sendo que para a coleta da base teórica, foi optado pelo tipo de pesquisa bibliográfica, que segundo Pizzani et. al. (2012, p. 54) ´´entende-se por pesquisa bibliográfica a revisão da literatura sobre as principais teorias que norteiam o trabalho científico.`` E para expor teve-se a exploração de pesquisa qualitativa, que de acordo com Collis e Hussey (2005) busca utilizar técnicas e métodos por meio de dados, que pode ser explorado sobre histórias, relatos de vida, entrevista, uma observação participante, entre outros elementos, que apresentam informações sobre determinados assuntos.
CONCLUSÃO
	Compreende-se que existem diversas formas de contar historias, seja de maneira presencial em que o contato nos olhos e observação nas expressões de quem realiza a leitura e de quem ouve, até de forma virtual, utilizando práticas virtuais e recursos tecnológicos para proporcionar momentos lúdicos e de ampla imaginação nas crianças, oportunizando desenvolvimento cognitivo e o ensino-aprendizagem.
REFERÊNCIAS
ABRAMOVICH, Fanny. Literatura infantil: gostosuras e bobices. São Paulo: Scipione, 2003.
BETTELHEIM, Bruno. A psicanálise dos contos de fadas. Ed. Paz Terra, 1980.
COLLIS, Jill; HUSSEY, Roger. Pesquisa em administração: um guia prático para alunos de graduação e pós-graduação. 2. ed. Porto Alegre: Bookman, 2005.
IMAGEM DA CAPA: Disponível em: <https://www.moodlelivre.com.br/portal/potal/noticias-ead/storytelling-saiba-como-usar-a-arte-de-contar-historias-para-atrair-a-atencao-dos-alunos>. Acesso em: 12 jul. 2020.
PIZZANI, Luciana et. al. A arte da pesquisa bibliográfica na busca do conhecimento. Rev. Dig. Bibl. Ci. Inf., Campinas, v.10, n.1, p.53-66, jul./dez. 2012 – ISSN 1678-765X. Disponível em: <file:///D:/Usuario/Downloads/1896-Texto%20do%20artigo-2549-1-10-20150409%20(1).pdf>. Acesso em: 12 jul. 2020.
RODRIGUES, Edvânia Braz Teixeira. Cultura, arte e contação de histórias. Goiânia, 2005.