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Disciplina: Introdução ao Cálculo (MAD03) Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:637482) ( peso.:1,50) Prova: 21311563 Nota da Prova: 10,00 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Parte superior do formulário 1. Um número expresso na forma decimal também pode ser reescrito na forma de número fracionário. Na hora de reescrevê-lo, podem ocorrer três situações, uma delas é o número decimal ser uma dízima periódica simples. Sobre a representação na forma de fração irredutível do número decimal 0,33..., analise as opções a seguir e assinale a alternativa CORRETA: a) Somente a opção III está correta. b) Somente a opção IV está correta. c) Somente a opção I está correta. d) Somente a opção II está correta. Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou! 2. Uma fração é formada por três elementos: o numerador (o número que está em cima), o denominador (o número que está em baixo) e uma barra que divide os dois números. Com relação à comparação de frações, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Em duas frações de mesmo denominador, a maior é a que possui maior numerador. ( ) Em duas frações de mesmo numerador, a maior é a que possui menor denominador. ( ) Em duas frações de mesmo numerador, a maior é a que possui maior denominador. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - V. b) V - V - F. c) F - V - V. d) F - F - F. Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou! 3. Numa partida de futebol, o time A converteu em gols 1/5 de todos os seus chutes a gol. Sabendo que o time A venceu e que o jogo terminou em 2 a 3, quantos foram os chutes a gol do time A? a) 10. b) 3. c) 5. d) 15. Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou! 4. Um intervalo no conjunto dos números reais é um conjunto que contém todos os números reais que estão entre os dois extremos, por exemplo, (2,5] é o intervalo que contém todos os números reais que são maiores que 2 e menores e iguais a 5. Dados os intervalos A = ( -1, 3), B = [1, 4], C = [2,3), D = (1,2] e E = (0, 2], determine e assinale a alternativa CORRETA: a) (1, 2] b) [1, 2] c) [1, 2) d) (1, 2) Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou! 5. Para podermos resolver as expressões numéricas e algébricas precisamos obedecer às ordens de resolução. De acordo com esta ordem, determine o valor numérico da expressão a seguir: a) Somente a opção II está correta. b) Somente a opção III está correta. c) Somente a opção IV está correta. d) Somente a opção I está correta. Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou! 6. No fim do século XIX, a teoria dos conjuntos começou a ser formalizada pelo matemático Cantor, essa teoria trata do estudo das propriedades dos conjuntos. Em relação aos conjuntos numéricos responda: numa determinada refeição, foram servidas as sobremesas A e B, sabe-se que das 10 pessoas presentes, 5 comeram a sobremesa A, 7 comeram a sobremesa B e 3 comeram as duas. Quantas não comeram nenhuma das sobremesas? a) Todos comeram a sobremesa. b) Duas pessoas não comeram a sobremesa. c) Apenas uma pessoa não comeu a sobremesa. d) Três pessoas não comeram a sobremesa. Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou! 7. A radiciação é o inverso da potenciação, neste caso, podemos interpretar como consequência de uma potenciação em que não conhecemos o valor da base. Utilizando as propriedades da potenciação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - V - V. b) F - V - V - F. c) F - F - V - F. d) F - V - F - V. Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou! 8. Para calcular a área de um quadrado, basta que se multipliquem dois dos seus lados entre si. Para o cálculo de área de um retângulo, temos a multiplicação da base pela altura. Sendo assim, calcule a área da figura a seguir, representando uma multiplicação de monômios. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: a) A área está representada por 2x² + 14x. b) A área está representada por (2x + 1)(3 + 2x). c) A área está representada por 4x² + 6. d) A área está representada por 2x² + 2x + 6. Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou! 9. De acordo com as definições de frações, o percentual é a indicação de uma divisão por cem, sendo assim, podemos afirmar que 60% de 200 tem o mesmo valor que o triplo da quinta parte de 200? Quanto é esse valor? a) Sim, o valor é de 120. b) Não, pois um representa 60 e o outro 40. c) Sim, o valor é de 40. d) Não, pois uma representa 120 e o outro 40. Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou! 10. Mariana foi à praia com 7 sacos. Em cada saco colocou 7 siris. Cada siri carregava consigo 7 mariscos. Ao chegar em casa, Mariana foi contar o número de mariscos que conseguiu. Utilizando os conceitos de potenciação, calcule o número de mariscos que Mariana obteve e assinale a alternativa CORRETA: a) Mariana obteve 21 mariscos. b) Mariana obteve 140 mariscos. c) Mariana obteve 56 mariscos. d) Mariana obteve 343 mariscos. Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou!
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