APX1 ArtesVisuais 2020 1

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Disciplina: Artes visuais e Educação
Coordenação: Prof. Renato Rodrigues da Silva
APX1 – 2020.1
Prezado aluno, 
Essa é a primeira avaliação presencial do nosso curso, que será realizada online devido à
grave situação sanitária que vivemos. 
Você encontrará três questões abaixo, com as pontuações, pertinente, indicadas. 
Leia os enunciados com atenção, procurando ser claro nas suas respostas.
Depois revise as respostas: verifique se as ideias estão expressas corretamente e se
respondeu ao que é perguntado no enunciado.
Envie sua prova num arquivo PDF. 
BOA SORTE! 
Questões:
1- Resume o texto “Criatividade”, de Maria Lúcia Arruda Aranha. Não copie o texto
diretamente, use suas palavras (3,0 pontos). 
Geralmente a criatividade é vista pela sociedade como algo fora do normal, algo que
foi feito somente para determinadas pessoas, que nasceram com um super Dom de
criar, a falta de conhecimento gera esse tipo de pensamento.
Nos dicionários o termo criatividade é definido como alguém que inventa, não
necessariamente algo que podemos ver ou tocar, podendo ser uma ideia ou solução
para algum problema. Já os psicólogos Ghiselin e Laklen definem a criatividades por
seus efeitos e contribuições na sociedade, aquilo que amplia o nosso saber, quanto
mais contribuições mais criativo será.
 A criatividade da ideia de algo novo, que passa a existir de forma diferente um tanto
especial, mostra um olhar de outro ângulo, é surpreendendo com determinada
inovação, despertando sentimentos e compreensões do mundo. Com isso
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imaginação e inspiração caminham juntas, pois é preciso ter algo para se inspirar
para assim imaginar e gerar novas propostas de ideias
 Na arte a criatividade contribui para o desenvolvimento do olhar e da percepção do
que acontece a nossa volta, trazendo a tona sentimentos escondidos e guardados,
além de propor desafios de interpretação e de saberes. Sobretudo na prática de
ciências, a criatividade gera muitas possibilidades para o avanço das descobertas de
novas fórmulas, gerando surpresas e melhorando nossa qualidade de vida.
É preciso ressaltar que o desenvolvimento da criatividade pode ter início em
determinados grupos como na família, na escola, igreja entre outros. Porém cabe a
esses grupos incentivar invés de reprimir, estimulando a criatividade no indivíduo,
quebrando assim, o mito de que criatividade é só para gênios, mas que todos nós
podemos ser criativos e que a criatividade vive dentro de nós.
2- Resume o texto “Funções da arte”, de Maria Lúcia Arruda Aranha. Não copie o texto
diretamente, use suas palavras (3,0 pontos). 
As obras de arte nem sempre foram vistas como objetos artísticos, serviam para 
contar histórias religiosas ou para fins políticos. A partir do século XX a obra de arte 
passou a se separar desses interesses não artísticos. Podemos distinguir três 
funções principais para a arte. Função pragmática ou utilitária, Função naturalista e 
Função formalista
Dentro da Função pragmática ou utilitária, a arte serve como meio para se alcançar 
um fim não-artístico, não sendo valorizada por si mesma, mas só pela sua finalidade.
Esses fins não-artísticos variam muito no decorrer da história.
Já na Idade Média, uma vez que a maior parte da população dos feudos não era 
alfabetizada, a arte serviu para ensinar as leis da igreja católica e relatar as histórias 
da Bíblia. As finalidades a serviço das quais a arte poderia seriam a pedagógicas, 
religiosas, políticas ou sociais.
Os critérios para se avaliar uma obra pela função pragmática eram, a obra não 
precisa ter qualidade estética, basta que se avalie do ponto de vista moral: a 
finalidade à qual a obra serve. Outro critério é o da eficácia ( a obra só será boa se 
atingir a finalidade a qual se destina). 
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Na função naturalista, o interesse está mais voltado para o conteúdo da obra do que 
para seu modo de apresentação. A obra de arte seria como uma janela que deixa 
entrever uma realidade que está além e fora dela, isto é, não no mundo artístico, mas
no dos objetos retratados. É o caso dos retratos feitos por pintores, a técnica, a 
composição, a criatividade, a expressividade da obra não interessam, o que interessa
e saber se têm a “cara” ali. O modo como foi pintado não interessam.
A função formalista, visa a forma de apresentação da obra, forma essa que contribui 
decisivamente para o significado da obra de arte. Esse, portanto, é o único dos 
interesses que se ocupa da arte enquanto tal e por motivos estéticos.
Do ponto de vista formalista, não importa o tipo de obra analisado, todos envolvem a 
estruturação interna de signos selecionados a partir da linguagem ou do código 
específico de cada arte. Há uma valorização da experiência estética como um 
momento em que, pela percepção e pela intuição, temos uma consciência 
intensificada do mundo. Ao analisar, comentar e ilustrar o samba da Bossa nova, 
Samba de uma nota só, de Antônio Carlos Jobim e Newton, gravado por João 
Gilberto temos um bom exemplo.
Com isso, vemos, também, que as funções não são mutuamente exclusivas. 
Dependendo do interesse com que nos aproximamos de uma obra, ora uma, ora 
outra dessas funções aparecerá com maior importância.
3-Descreva a rua em que você mora (em particular, a relação da sua moradia com o entorno),
definindo os seus elementos formais, práticos e simbólicos. O que essa rua representa para 
você? (4,0 pontos)
OBS: na sua resposta evite o proselitismo político, atendo-se à sua experiência da rua em 
questão. Por favor, escreva o nome da rua e da cidade para que possamos avaliar sua 
resposta corretamente.